إطلاق رصاص لتحييد خطر كلب شرس خلال توقيف مجرمين    هذه توقعات أحوال الطقس اليوم الأحد    المغرب التطواني ينتصر على الوداد الرياضي برسم ثمن نهائي كأس العرش    إصابة أربعة أشخاص في حادث اصطدام سيارة بنخلة بكورنيش طنجة (صور)    الاتحاد الإسلامي الوجدي يقصي الرجاء    منتدى يدعو إلى إقرار نموذج رياضي مستدام لتكريس الريادة المغربية    اعتصام ليلي بطنجة يطالب بوقف الإبادة الإسرائيلية في قطاع غزة    مأساة بحي بنكيران.. وفاة فتاة يُرجح أنها أنهت حياتها شنقاً    بلاغ جديد للمنظمة الديمقراطية للصحة – المكتب المحلي للمركز الاستشفائي الجامعي ابن سينا – الرباط    في مباراة مثيرة.. الاتحاد الوجدي يُقصي الرجاء ويتأهل لربع نهائي كأس العرش    يوم غضب أمريكي تحت شعار "ارفعوا أيديكم".. آلاف الأميركيين يتظاهرون ضد ترامب في أنحاء الولايات المتحدة    "لن أذهب إلى كانوسا" .. بنطلحة يفضح تناقضات الخطاب الرسمي الجزائري    توقيف أربعيني بطنجة روج بمواقع التواصل لعمليات وهمية لاختطاف فتيات    أمن طنجة يفند أخبار اختطاف فتيات    حركة حماس تشيد بموقف المهندسة المغربية ابتهال أبو سعد واصفة إياه ب"الشجاع والبطولي"    باريس سان جرمان يحرز بطولة فرنسا    طنجة تتصدر مقاييس الأمطار المسجلة بالمملكة خلال ال 24 ساعة الماضية.. وهذه توقعات الأحد    طنجة .. وفد شبابي إماراتي يطلع على تجربة المغرب في تدبير قطاعي الثقافة والشباب    برشلونة يسقط في فخ التعادل أمام ريال بيتيس    هذا ما يتوقعه المغاربة من المعطي منجب؟    المغرب يرسخ مكانته كحليف تاريخي و إستراتيجي في مواجهة سياسة ترامب التجارية    فرنسا: خسائر ب15 مليار دولار بسبب التعريفات الجمركية الأمريكية    الدار البيضاء تستحضر ذكرى 7 أبريل 1947.. محطة مشرقة في مسار الكفاح الوطني والمقاومة    تحالف استراتيجي بين الموريتانية للطيران والخطوط الملكية المغربية يعزز الربط الجوي ويفتح آفاقًا جديدة للتعاون الإفريقي    جهة الداخلة وادي الذهب تستعرض تجربتها التنموية في المنتدى العالمي السادس للتنمية الاقتصادية المحلية    العودة إلى الساعة الإضافية وسط رفض واستياء واسع بين المغاربة    الفكر والعقل… حين يغيب السؤال عن العقل المغربي في الغربة قراءة فلسفية في واقع الجالية المغربية بإسبانيا    الأسرة الكروية المغربية تودّع محسن بوهلال بكثير من الحزن والأسى    دعم الدورة 30 لمهرجان تطوان لسينما البحر الأبيض المتوسط ب 130 مليون سنتيم    أداء أسبوعي خاسر ببورصة البيضاء    رحلة ترفيهية في القطب الجنوبي تقيل نائب الرئيس الإيراني    فيديو يوثق استهداف إسرائيل لمسعفين    انطلاق الدورة الربيعية لموسم أصيلة الثقافي الدولي بمشاركة فنانين من سبع دول    الفئران قادرة على استخدام مبادئ الإسعافات الأولية للإنعاش    دعوات للمشاركة المكثفة في مسيرة "الرباط الوطنية" للتنديد بالمحرقة المرتكبة في غزة    سفير جمهورية السلفادور: المملكة المغربية تعد "أفضل" بوابة للولوج إلى إفريقيا    عرض مناخ الأعمال وفرص الاستثمار في المغرب خلال ملتقى بباريس    خبراء "نخرجو ليها ديريكت" يناقشون موضوع انتشار الوسطاء والشناقة داخل الأسواق    حصيلة الزلزال في بورما تتجاوز 3300 قتيل    وكالة الأمم المتحدة للتجارة والتنمية: النظام التجاري العالمي يدخل مرحلة حرجة مع فرض الولايات المتحدة رسوما جمركية جديدة    'مجموعة أكديطال': أداء قوي خلال سنة 2024 وآفاق طموحة    ماذا بعد استقبال مجلس الشيوخ الفرنسي لحكومة جمهورية القبائل؟    الركاني: من يدعم فلسطين توجه له تهم جاهزة وعواقب وخيمة ستلاحق كل من تواطئ لجعل غزة مسرحا للجريمة    في قلب باريس.. ساحة سان ميشيل الشهيرة تعيش على إيقاع فعاليات "الأيام الثقافية المغربية"    "نفس الله" عمل روائي لعبد السلام بوطيب، رحلة عميقة في متاهات الذاكرة والنسيان    شركة "رايان إير" تُسلّط الضوء على جوهرة الصحراء المغربية: الداخلة تتألق في خريطة السياحة العالمية    بحضور عائلتها.. دنيا بطمة تعانق جمهورها في سهرة "العودة" بالدار البيضاء    الوزيرة السغروشني تسلط الضوء على أهمية الذكاء الاصطناعي في تعزيز مكانة إفريقيا في العالم الرقمي (صور)    الوديع يقدم "ميموزا سيرة ناج من القرن العشرين".. الوطن ليس فندقا    تكريم المغرب في المؤتمر الأوروبي لطب الأشعة.. فخر لأفريقيا والعالم العربي    دراسة: الفن الجماعي يعالج الاكتئاب والقلق لدى كبار السن    دراسة: استخدام المضادات الحيوية في تربية المواشي قد يزيد بنسبة 3% خلال 20 عاما (دراسة)    خبراء الصحة ينفون وجود متحور جديد لفيروس "بوحمرون" في المغرب    العيد: بين الألم والأمل دعوة للسلام والتسامح    أجواء روحانية في صلاة العيد بالعيون    طواسينُ الخير    تعرف على كيفية أداء صلاة العيد ووقتها الشرعي حسب الهدي النبوي    الكسوف الجزئي يحجب أشعة الشمس بنسبة تقل عن 18% في المغرب    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الإدارة التربوية بين جسامة المسؤولية وضعف آليات التفعيل
نشر في هسبريس يوم 21 - 10 - 2008

إن التربية والتعليم يشكلان العمود الفقري لبناء الدولة والمجتمع. ومع تطور المجتمع البشري تكبر جسامة المسؤولية في هذا المجال خصوصا في الدول السائرة في طريق النمو كالمغرب. لقد أصبحت اليوم مسؤولية المنظومة التربوية لا تقتصر على تعميم تعليم القراءة والكتابة بل أصبح الرهان في كيفية ربطها ارتباطا وثيقا بتحديات التنمية المستديمة (التربية للتنمية المستديمة). وهي رؤية تربوية تسعى إلى إيجاد توازن بين الرخاء الإنساني والاقتصادي والتقاليد الثقافية واستدامة الموارد الطبيعية والبيئية من أجل حياة أفضل للفرد والمجتمع في الحاضر وللأجيال القادمة أيضا. وتطبيق مبادئ التربية للتنمية المستدامة يتطلب الاعتماد على منهجيات ومقاربات تربوية متعددة الأغراض والأساليب لتأمين تعلم أخلاقي مدى الحياة لجميع فئات المجتمع والمناطق، وتشجيع احترام الاحتياجات الإنسانية التي تتوافق مع الاستخدام المستدام والمتوازن للموارد الطبيعية والمحافظة عليها من أجل البشرية في حاضرها ومستقبلها، وتغذي الحس بالتضامن على المستويات الوطنية والإقليمية والدولية. ""
وفي هذا السياق، ارتأينا كتابة هذا المقال في إطار الإسهام في النقاش الآني في شأن الرفع من مستوى جودة المنظومة التربوية بمغرب القرن الواحد والعشرين من الواجهة الإدارية والتدبيرية خصوصا على مستوى المؤسسة التربوية. بالطبع، فإلى جانب الإهتمام وتطوير المناهج التربوية والتكوينية تبرز الحاجة إلى توفر الجودة في الموارد البشرية المكلفة بقيادة وتدبير المشروع التربوي بصفة عامة من المركزي إلى المحلي بشكل يضمن التفعيل الصحيح والناجع للمخططات والبرامج العمومية في هذا المجال. وعليه، تبرز الحاجة إلى ضمان وتوفير شروط الجودة والكفاءة والإستحقاق والتحفيز في الطاقم المكلف بقيادة هذا المشروع الحساس والمصيري. فإلى جانب ضرورة التوفر على أجهزة وموارد بشرية قادرة على رسم الإستراتيجيات وتحديد التوجهات الصحيحة والقابلة للتفعيل على مستوى الوزارة والأكاديمية والنيابة تبرز الأهمية القصوى لدور الإدارة التربوية في هذا المجال.
وفي هذا الصدد، لا يمكن أن نضمن الجودة والفاعلية في المجال التربوي بدون تحقيق التناغم وتحديد المسؤوليات والسهر على تفعيلها بكل وضوح وشفافية من الوزير إلى الأستاذ والتي يلعب فيها مدير المؤسسة دورا رياديا. وعليه أصبح رهان تحديث هذه الأخيرة من أولوية الأولويات. هذا لأنها تشكل دعامة أساسية في العملية التعليمية التعلمية.
ومن خلال نقاشاتنا المتكررة مع العديد من الأطر المكلفة بهذا المهام في مختلف المؤسسات التعليم الابتدائي محليا وإقليميا ووطنيا استخلصنا مفارقة كبيرة بين جسامة المسؤولية الملقاة على عاتق مدير المؤسسة وضعف آليات تنفيذها. فإضافة إلى الدور التدبيري في مجالات التربوية والمالية والمادية والوثائقية والإعلامية وما تستدعيه من كفايات في مناهج وعلوم التدبير الحديثة وفي التشريعات المتعلقة بالميادين السالفة الذكر (الإلمام بمفهوم التدبير وأساليبه في إطار المنظور الجديد، الإلمام بقواعد وأصول الإدارة، القدرة على إيجاد حلول مناسبة للحالات المستعصية، الإلمام بالمراجع والنصوص المنظمة للتسيير الإداري والتربوي، القدرة على القيام بالمهام والأدوار المنوطة برئيس المؤسسة طبقا للنصوص القانونية الجاري بها العمل، الإلمام بالمقتضيات التشريعية الأساسية المتعلقة بالمحاسبة المالية والمادية، القدرة على تدبير الموارد والنفقات للارتقاء بالمؤسسة التعليمية، الإلمام بأهمية الإعلام والتوثيق،...)، نجده مثقلا بتعدد المهامات المعتادة والتي نصنفها كالتالي:
· تحضير الدخول المدرسي
· تنظيم المجالس
· تنظيم الامتحانات والمراقبة المستمرة
· التتبع والتقييم
· تنشيط الاجتماعات
· العلاقات الداخلية والخارجية
· تحضير جداول الحصص
· تحديد الحاجيات من الموارد البشرية والمادية
· إنجاز التقارير الدورية
· الاجتماعات مع الطاقم التربوي
· الاجتماع مع جمعية الآباء
· استقبال وتسجيل التلاميذ
· تقييم مستوى الأقسام
· المصادقة على نتائج التلاميذ
· القيام بأعمال ذات بعد اجتماعي
· التسيير المالي والمادي
· تحضير استعمالات الزمن الخاصة بالتلاميذ
· دراسة حالات عدم الانضباط
· استثمار نتائج التلاميذ
· استقبال آباء وأولياء التلاميذ
· الإحصاء السنوي للتجهيزات والموارد البشرية والتلاميذ
· تقييم الأساتذة
· تنظيم عمليات الوقاية الصحية والمراقبة الطبية
· إنجاز التقارير حول الدخول المدرسي
· تنظيم الدعم التربوي للتلاميذ المتعثرين دراسيا
· إعداد نتائج آخر السنة الدراسية
· تقييم النتائج الدورية
· تحديد الحاجيات من الوسائل الديداكتيكية
· المصادقة على الشواهد المدرسية الخاصة بالتلاميذ
· تكوين المجالس واللجان التقنية
· تدبير الحوادث المدرسية وحوادث الشغل
· استقبال وإرسال محاضر التحاق الإساتدة
· تنظيم اجتماعات المجالس التقنية للمؤسسة
· حملات النظافة
· الإعداد اللوجيستي للامتحانات
· تعيين المسؤولين عن اللجان التقنية
· إرسال جداول حصص الأساتذة إلى المفتشين التربويين قصد المصادقة
· تأسيس أو تجديد مكتب جمعية آباء وأولياء التلاميذ
· تتبع أنشطة المكتبة المدرسية (من خلال مجلسها) وخلية التوثيق والإعلام
· تتبع سير الداخلية أو المطعم المدرسي ومراقبة الشروط الصحية بهما
· تنظيم الرحلات والخرجات التربوية للتلاميذ
· استئناف خدمات الداخلية أو المطعم عند بداية الدخول المدرسي
· تكييف توقيت العمل بالمؤسسة حسب خصوصيات الوسط القروي
· الاحتفال بالأعياد الوطنية والأيام الدولية
· الإعلام المدرسي والمهني
· الاهتمام بالطابع الجمالي للمؤسسة داخل محيطها البيئي
· تدبير التأمين المدرسي والرياضي
· تنظيم الأنشطة الثقافية والفنية
· تدبير الجمعية الرياضية المدرسية
· تدبير المراسلات والمستندات والوثائق الإدارية والمدرسية
· تأطير ومواكبة وتنسيق أعمال الطاقم الإداري.
وموازاة مع تعدد هذه المهامات وجسامة المسؤولية التربوية لا زال رجال الإدارة التربوية للمؤسسات التعليمية الابتدائية يعانون من عدة مشاكل ويتحملون أعباء تفوق إمكانياتهم المالية، والمادية والتكوينية ويفتقرون إلى أبسط الحاجيات. ولكي لا نثقل القارئ بمشاكل هذه الفئة المحورية في المنظومة التربوية، نقتصر على ذكر بعض المشاكل اليومية التي تعاني منها:
· عدم توفر رئيس المؤسسة على إطار خاص بالإدارة التربوية يعطي للمؤسسة قوتها وموقعها التربوي ويجنبها الضغوطات ويحميها من الممارسات المزاجية،
· هزالة التعويض على المهام بالمقارنة مع جسامة المسؤولية،
· عدم التوفر على بنايات ادارية مجهزة تليق بمهام الشأن التربوي (ضمان الجودة)،
· عدم تحديد ساعات العمل لرئيس المؤسسة
· عدم توفر أغلب المؤسسات على أعوان الحراسة والصيانة والنظافة مما يعرضها للتخريب وعدم ملائمة الفضاء التربوي للحاجيات التربوية،
· ضعف التكوين
· عدم توفر المدرسة الإبتدائية على وسطاء إداريين بين المدير والأساتدة مما يجعل المدير عرضة للضغوطات والتكتلات الناجمة على الصراعات الشخصية. إن مواجهة المدير لوحده وبشكل مباشر للمشتغلين بداخل المؤسسة التي يدبر شؤونها تجعله دائما منهمكا أكثر ابتكار السبل للحفاظ على علاقات مستقرة داخل المؤسسة ولو على حساب جودة الخدمات،
· صعوبة تفعيل دور جمعية آباء وأولياء التلاميذ بسبب الغيابات المتكررة لرئيس الجمعية وممثل الجماعة المحلية،
· صعوبة تفعيل دور المجالس بسبب انعقاد اجتماعاتها خارج أوقات العمل،
· افتقار جل المدارس للمرافق الصحية، للتجهيزات الإدارية والتقنية، للمكتبات، للقاعات المتعددة الوظائف،
· ضعف التكوين في المجال الإقتصادي والمحاسباتي والتدبيري مما يعرض رئيس المؤسسة لمساءلات تفوق مستواه وطاقته،
· عدم التوفر على طاقم إداري بمسؤوليات واختصاصات واضحة تساعد على تدبير شؤون المؤسسة،
· صعوبة تدبير بريد المؤسسة،
· صعوبة تدبير الخلاف والمواجهات داخل المؤسسة (الأساتذة، الآباء، التلاميذ)
· ...
وفي الأخير يبقى رهان ارتقاء وتحديث الإدارة التربوية مطروحا كما يبقى سؤال امكانية استجابة المخطط الإستعجالي للمعضلات السالفة الذكر مطروحا كذلك. ما تحتاجه المدرسة من هذا الباب هوالتدبير العلمي على مبادئ يمكن تلخيصها في مبدأ عام هو مبدأ التمييز والإدماج، والمقصود به أن شرط الفعالية هو تقسيم العمل عموديا وأفقيا من جهة والسهر على وحدة توجه الأعضاء والمصالح ذات التخصصات المختلفة من جهة ثانية، حتى تكون المؤسسة شبيهة بفرقة موسيقية حيث يعزف الأعضاء على آلات مختلفة لحنا واحدا.
على تفعيل المخطط أن يجعل من وظيفة المدير رديفا للتسيير العلمي للمؤسسات بتوظيف إمكانياتها المادية والمالية والبشرية بغية الوصول إلى مجموعة أهداف محددة سلفا وأن تمكن الإدارة التربوية من قيادة الأفراد والمجموعات داخل سياق تنظيمي محدد بغية تعبئتها وتوحيد عملها من أجل تحقيق غايات مشتركة.
[email protected]


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.