حدد مناطق تميز طفلك بنفسك بواسطة اختبار بسيط وسهل

بعد نشر اختبار مناطق التميز للكبار والذي لاقى قبول واستحسان الكثيرين ممن وصلتني رسائلهم على بريدي الالكتروني ، ها أنا أضع اختبار التميز لطفلك لتعم الفائدة .
وبعد أن اكتشفنا مواطن تميزنا ومواهبنا هيا بنا لاكتشاف تميز ومواهب أطفالنا ، لندعمهم ونسيرهم على الطريق الذي يجدون فيه النجاح والتفوق ، ويتم فيه كسب الوقت وعدم اضاعته في البحث عن هوايات ومواهب أطفالنا ، وأحيان إجبارهم على أشياء لا يحبونها أو لا يجدون أنفسهم فيها ومن ثم يفشلون ونصاب وقتها بالإحباط وتشتت الأفكار .
اجعلوهم هم من يكتشفون كل ذلك ، وانتم امسكوا بالاختبار المرفق وقبل البدء فيه راقبوا أطفالكم جيدا لفترة من الزمن ثم اجيبوا عن الاسئلة وضعوها في الاستمارة ، وربما أنكم راقبتموهم قبل ذلك كثيراً ، وربما تكونون مستعدين للاختبار الآن ، كل ذلك راجع لكم في طريقة استخدامكم للاختبار ، مع أني أفضل تخصيص أسبوع أو أسبوعان لمراقبة الطفل من دون احساسه بالريبة أو الخجل أو أنه مراقب ، ومن ثم الإجابة على قائمة الأسئلة بعد قراءتها كاملة .وحينها سوف تكتشوف مناطق تميزهم ومواهبهم .
بارك الله في أطفالنا وجعلهم ذخراً لنا وجعلهم مفاتيح للخير مغاليق للشر.ثم لا ننسى الجهد العظيم الذي تقوم به مكتبة جرير في ترجمة الكتب الأجنبية للعربية واخراجها على أكمل وجه لنا لتعم الفائدة أرجاء وطننا العربي العظيم . فبارك الله في جهودهم وزادهم من فضله .
يقول الدكتور لاري جيه كوينج في تقديمه لاختبار تميز الأطفال : أصبح الدكتور هاوارد جاردنر ، الباحث في جامعة هارفارد ، مشهوراً بدراساته حول الذكاء البشري ، وقد توصل من خلال الدراسات إلى أن هناك سبعة مجالات للذكاء البشري ، ووجد أن كل إنسان بلا أستثناء يتميز بذكاء خاص ، أو بموهبة خاصة ، في أحد هذه المجالات على الأقل . وعلاوة على ذلك فقد أشار إلى أن الإنسان يستطيع أن ينمي هذا الذكاء أو هذه الموهبة ، ويستطيع كذلك أن يستخدمهما لكي يساعدانه على أن يحيا حياة سعيدة مثمرة .
تشتمل هذه القائمة على ستة وخمسين بنداً سوف تتعامل معها على أنها أسئلة يتم الإجابة عليها بإعطاء كل سؤال درجة تتراوح بين الرقمين (1) و (6) .
وهي ستساعد على تنشيط وإثارة أفكارك بخصوص ما لدى أطفالك من مناطق تميز مختلفة، فعن طريق تخصيص الوقت الكافي للإجابة عليها وتسجيل النتائج الخاصة بها ، سوف تكون قادرا على تحديد منطقة أو (مناطق) تميز طفلك .
يجب عليك لكي تحقق أقصى استفادة من هذه الأسئلة أن ترد عليها بكل أمانة وبأقصى سرعة ممكنة ، ولا تفكر كثيرا قبل الإجابة على أي سؤال ، كذلك لا تغير إجاباتك بعد وضعها ، فالإجابة السريعة التي تخطر على البال بمجرد قراءة السؤال غالباً ما تكون هي الأكثر دقة . وكذلك تجنب أن تجعل إجابتك (1) أو (6) إلا إذا كنت تشعر شعورا قويا في أنك واثق من ذلك ، وإذا كنت لا تعرف إجابة محددة على أحد الأسئلة فقم بإعطائه 3 درجات .
قم بتقييم البنود التالية والبالغ عددها ستة وخمسين بنداً طبقا لمدى صحتها وتحققها في الطفل وذلك كما أشرت عن طريق إعطاء كل بند منها رقماً من (1) إلى (6) ، على سبيل المثال ، إذا كان البند يقول : (هذا الطفل يستمتع بالتعامل مع الأرقام) ، فإن تقييم هذا البند يكون بإعطائه درجة من (1) إلى (6) كما يلي :
"6" إذا كانت الجملة تصف طفلك في كل الأوقات أو كانت متحققة فيه بشكل واضح .
"5" أو "4" إذا كانت الجملة متحققة فيه في أغلب الأوقات .
"3" إذا كانت الجملة متحققة فيه في نصف الوقت فقط أو كنت لا تعرف الأجابة .
"3" أو "2" إذا كانت الجملة متحققة فيه في بعض الأحيان .
"1" إذا كانت الجملة غير متحققة في طفلك على الإطلاق بشكل واضح .
نبدأ الاختبار تذكر أن ترد بكل أمانة وبأقصى سرعة ممكنة ، وتذكر أنك تحاول اكتشاف المجالات والأنشطة التي تناسب طفلك الحبيب وتستطيع أن تدعمه وتوجهه ليبدع ويتميز فيها .
بسم الله ..
نبدأ الاختبار ..
البنود
1 . يهوى القراءة .
2 . يحب اللعب بالأجهزة في معمل الكيمياء أو أداء الأنشطة في مادة العلوم .
3 . كثيراً ما تراوده أحلام اليقظة .
4 . أداء الكثير من الأنشطة البدنية شيء حيوي بالنسبة له .
5 . الموسيقى جزء أساسي من استمتاع الطفل بهذه الحياة .
6 . فتح حوار مع أحد الغرباء لا يمثل له أي مشكلة .
7 . يعتمد على نفسه تماماً .
8 . يستمتع حقيقة بكتابة القصائد الشعرية أو القصص .
9 . يلتقط المفاهيم والنظريات المتعلقة بالرياضيات بسرعة وسهولة .
10 . يهوى الرسم .
11 . يحب الخروج أكثر من أي شيء آخر .
12 . دائماً ما يغني أغنية أو يردد لحناً في سره .
13 . بارع في المساعدة في تسوية المناقشات ونقاط الخلاف بين الناس .
14 . دائماً بمفرده يعمل على أحد مشروعات المدرسة أو يمارس هواية معينة .
15 . مكتبات بيع الكتب والمكتبات العامة تعتبر من الأماكن المفضلة بالنسبة له .
16 . الألغاز والفوازير هي أشياء ممتعة بالنسبة له .
17 . ينظر إلى السحب ويكون منها صوراً وأشكالاً بمنتهى السهولة .
18 . ممارسة الألعاب الرياضية المنظمة تلخص فكرته عن السعادة في هذه الحياة .
19 . بارع في سماع جزء صغير من لحن معين ليعرف على الفور اسم الأغنية .
20 . يشهد له الجميع بأنه "يجيد التعامل مع الناس" .
21 . قد يجد هذا الطفل متعته ذات يوم في التأمل .
22 . بارع في الألعاب التي تحتاج إلى مهارة في استخدام الكلمات .
23 . يبحث دائماً عن الأنماط المتكررة في الأشياء وتتابعها .
24 . مادة الهندسة أكثر تشويقاً بالنسبة له من الجبر .
25 . يخبرني الآخرون عنه أنه طفل متزن .
26 . كثيراً ما يؤلف ألحاناً ونغمات .
27 . يقصده الآخرون التماساً للنصيحة أو لحل مشكلاتهم .
28 . يحب قراءة التراجم والسير الذاتية للمشاهير .
29 . كان يتكلم كثيراً في الفصل في المرحلة الابتدائية ، حسب ما ذكره مدرسوه .
30 . يحب دائماً أن يعرف طبائع الأشياء .
31 . بارع في اختيار الألوان والتنسيق بينها .
32. يحب اللعب بالألوان والصلصال .
33 . يشعر بمرح وابتهاج هائل عند سماع الموسيقى .
34 . يستمتع بتكوين صداقات جديدة ، ولا يجد صعوبة في ذلك على الاطلاق .
35 . لديه مكان خاص يقضي فيه بعض الوقت بمفرده .
36 . لن أفاجأ إذا ما أصبح كاتباً عظيماً في يوم من الأيام .
37 . المكعبات وما شابهها من الألعاب تعتبر من ضمن ألعابه المفضلة .
38 . بارع في فك الأشياء وإعادة تجميعها مرة أخرى .
39 . يهوى التمثيل ويشترك في الفرق التمثيلية في المدرسة .
40 . يهوى العزف على الآلات الموسيقية .
41 . يقوم بدور القائد في التجمعات المختلفة مع أصدقائه .
42 . كثيرا ما يكتب أو يتكلم عن مشاعره وما يقع له من أحداث .
43 . هناك مجموعة كبيرة من الكتب يعتبرها مفضلة بالنسبة له .
44 . يحب البرامج التليفزيونية المتعلقة بالعلوم .
45 . يحب بناء القلاع المصنوعة من الرمال على الشاطئ .
46 . لديه قدرات خاصة في الألعاب الرياضية و / أو الأنشطة المتعلقة بها .
47 . دائماً ما يبدي الآخرون ملاحظاتهم بخصوص قدراته المتميزة في الموسيقى .
48 . لديه قدرة فطرية على التقاط وإدراك مشاعر الآخرين .
49 . بالغ الاهتمام بالموضوعات والكتابات الدينية .
50 . بارع في تذكر القصص والقصائد والحقائق .
51 . يحب أن يتقمص دور المحامي .
52 . يخبرني المحيطون به أن لديه خيالاً خصباً .
53 . يحب لعبة تخمين الكلمات من خلال تمثيلها .
54 . كثيراً ما يتكلم عن الموسيقى .
55 . القوة الهادية في حياته هي إحساسه بالشفقة والحنو على الآخرين .
56 . منذ سنواته المبكرة ولديه دائماً روح مستقلة .
والآن ، عد إلى هذه القائمة وحاول أن تجد الجمل الثلاثة التي تشعر أنها تعبر تماماً عن طفلك وأنها متحققة فيه بمنتهى القوة والوضوح، وأضف إلى كل منها (ست درجات إضافية) ، بعد ذلك قم بنقل الإجابات إلى ورقة تسجيل النتائج .
ورقة تسجيل النتائج
قم بجمع أرقام كل عمود ، واقسم الناتج على الرقم ثمانية ، والنتيجة الأعلى توضح منطقة (أو مناطق) التميز حسب ما تراه عن نفسك .
التميز في استخدام الكلمات:
القسمة على ثمانية ÷ 8 لنتيجة الأجوبة عن البنود رقم
1 و 8 و 15 و 22 و 29 و 36 و 43 و 50 .
التميز في النواحي المنطقية:
القسمة على ثمانية ÷ 8 لنتيجة الأجوبة عن البنود رقم
1 و 8 و 15 و 22 و 29 و 36 و 43 و 50 .
التميز في تكوين الصور:
القسمة على ثمانية ÷ 8 لنتيجة الأجوبة عن البنود رقم3 و 10 و 17 و 24 و 31 و 38 و 45 و 52 .
التميز الجسدي:
القسمة على ثمانية ÷ 8 لنتيجة الأجوبة عن البنود رقم
4 و 11 و 18 و 25 و 32 و 39 و 46 و 53 .
التميز في مجال الموسيقى:
القسمة على ثمانية ÷ 8 لنتيجة الأجوبة عن البنود رقم
15 و 12 و 19 و 26 و 33 و 40 و 47 و 54 .
التميز في التعامل مع الناس:
القسمة على ثمانية ÷ 8 لنتيجة الأجوبة عن البنود رقم
6 و 13 و 20 و 27 و 34 و 41 و 48 و 55 .
التميز في الانفعالات والجوانب الروحية:
القسمة على ثمانية ÷ 8 لنتيجة الأجوبة عن البنود رقم
7 و 14 و 21 و 28 و 35 و 42 و 49 و 56 .
مناطق التميز
التميز في التعامل مع الناس
الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالأداء الجيد في التعامل مع الناس ، إذ إن لديهم مقدرة فريدة على التعرف على وفهم الحالة المزاجية للآخرين ونواياهم وعواطفهم وطبيعة شخصياتهم ودوافعهم ورغباتهم . وهؤلاء الذين يكمن تميزهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء قيامهم بالأنشطة التالية : التعاطف مع الآخرين ، التدريس ، تقديم المشورة ، البيع ، التدريب ، تنسيق النشاطات ، تقييم الآخرين ، إدارة الندوات ، الإقناع ، التحفيز ، انتقاء الموظفين ، إلهام الآخرين ، التشجيع ، الإشراف ، الاشتراك مع الآخرين في عمل ما ، قيادة الفريق ، التفاوض ، الإرشاد ، الترويج أو الدعاية .
والمهن النموذجية لهؤلاء تتضمن :
مدير مدرسة ، مدرس ، موظف في قسم الموارد البشرية ، أخصائي اجتماعي ، مندوب مبيعات ، وكيل أسفار ، ممرض ، عون قضائي ، موظف في العلاقات العامة ، عالم أنثروبولوجي ، سياسي ، عالم نفسي ، منسق ندوات ، رجل أعمال ، مفاوض .
التميز الجسدي
الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالأداء الجيد في استخدام أجسامهم ، إذ إنهم مهرة في أداء الحركات الجسدية وفي معالجة الأشياء والتنسيق بين حركات اليد ونظرات العين . وهؤلاء يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء قيامهم بالأنشطة التالية : تنظيم الألعاب الرياضية أو ممارستها ، عرض الأزياء ، التمثيل ، التركيب ، التصليح ، الترميم ، النجارة ، البناء ، التقليد ، الرقص ، التصنيع ، تسليم الطلبيات ، العمل في الأماكن الخارجية .
والمهن النموذجية لهؤلاء تتضمن :
مدرب ألعاب رياضية ، مدرس تربية رياضية ، أخصائي مساج ، جراح أو طبيب ، تاجر ذهب ومجوهرات ، ميكانيكي ، فلاح ، عامل في مصنع ، نجار ، حرفي ، حارس في الحدائق العامة .
التميز في استخدام الكلمات
الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالأداء الجيد في التعامل مع الكلمات ، إذ إن لديهم مقدرة فريدة على التفاوض وتسلية الآخرين وإعطاء التعليمات والكتابة . وهؤلاء الذين يكمن تميزهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء ممارسة الأنشطة التالية :
الكتابة ، التدريس ، إلقاء المحاضرات ، النقاش ، التفاوض ، الاستماع للآخرين ، إعطاء التعليمات ، القص ، تصحيح التجارب الطباعية ، معالجة الكلمات ، كتابة التقارير ، التحرير ، التحدث بلغة أجنبية .
والمهن النموذجية لهؤلاء تتضمن :
كاتب ، صحفي ، محامي ، سكرتير ، مدرس لغات ، مذيع ، مترجم ، محرر ، أمين مكتبة .
التميز في فهم الانفعالات والجوانب الروحية
الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالأداء الجيد في سبر أغوار النفس الخفية سواء فيما يتعلق بهم أو بالآخرين . وهم يتفوقون في التفكير الروحي والفلسفي ، وقادرون على فحص أفكارهم ومشاعرهم ودوافعهم ، كما أنهم على صلة دائمة بمشاعر المحيطين بهم . وهؤلاء الذين تكمن منطقة تميزهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء ممارسة الأنشطة التالية : تقديم المشورة ، مساعدة الآخرين ، الكتابة ، التخطيط والتنظيم ، حل المشكلات ، وضع الأهداف ، التأمل ، التقاط الفرص ، المديح أو التقييم ، العمل في معزل عن الآخرين .
المهن النموذجية لهؤلاء تتضمن :
وزير ، عالم نفسي ، معالج ، مخطط برامج ، مستشار ، أخصائي اجتماعي ، رجل أعمال ، مدير ندوات ، مدرس فلسفة أو علم نفس أو تربية دينية .
التميز في مجال الموسيقى
الموهوبون في هذا المجال يتميزون في وضع الألحان والإيقاعات ، وهو الذين نقول عنهم إن لهم "أذناً جيدة" ، فهم قادرون على ضبط الإيقاعات والغناء و / أو العزف على الآلات الموسيقية والاستماع إلى الموسيقى بإدراك جيد . وهؤلاء الذين تكمن منطقة تميزهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء ممارسة الأنشطة التالية :
الغناء ، العزف ، التلحين ، التوزيع الموسيقي ، قيادة الفرق الموسيقية ، تدريس الموسيقى ، الاستماع إلى الموسيقى ، تحليل وتقييم المؤلفات الموسيقية ، وصف القطع الموسيقية .
والمهن النموذجية لهؤلاء تتضمن :
قائد فرقة موسيقية ، مدرس موسيقى ، عازف بيانو ، كاتب أغنيات ، عضو في فرقة موسيقية ، أخصائي في العلاج بالموسيقى ، مهندس صوت ، مدرب كورال ، مغني ، مخترع أو صانع آلات موسيقية .
التميز في تكوين الصور
الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالمهارة في تحويل الأفكار إلى صور وفي تخيل الفضاء الثلاثي الأبعاد . وهؤلاء الذين تكمن منطقة تميزهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء ممارسة الأنشطة التالية :
التصميم ، الاختراع ، وضع الخرائط ، الملاحة ، التصوير ، تصميم الديكورات ، وضع المخططات التمهيدية والرسوم التوضيحية ، الرسم ، التصوير الزيتي ، تدريس الفن ، تصحيح تجارب الطباعة ، تصميم العروض التقديمية في مجالات الدعاية والإعلان ، التصوير السينمائي ، التخيل .
والمهن النموذجية لهؤلاء تتضمن :
مهندس معماري ، مخترع ، مصحح تجارب طباعة ، طيار ، بحار ، نحات ، مهندس ديكور ، مهندس جرافيكس ، صاحب وكالة دعاية وإعلان ، مساح أراضي ، مهندس ، مصور فوتوغرافي ، مدرس فنون ، فنان .
التميز في النواحي المنطقية
الموهوبون في هذا المجال يتميزون بالمهارة في التعامل مع الأرقام ومع القضايا المنطقية ، وفي وضع الافتراضات ، وفي التفكير على أساس الأسباب والنتائج ، وفي التعامل مع الأنماط والمفاهيم . وهؤلاء الذين تكمن منطقة تميزهم في هذا المجال يكونون في قمة سعادتهم وتفوقهم أثناء ممارسة الأنشطة التالية :
إجراء العمليات الحسابية ، وضع الافتراضات ، العد ، التعامل مع أجهزة أو برامج الكمبيوتر ، استخدام الإحصائيات ، الاستنتاج المنطقي ، وضع التقديرات ، فحص الحسابات ، المحاسبة ، وضع النظم المنهجية ، إجراء الأبحاث ، العمل مع النظريات الاقتصادية ، وضع الميزانيات .
والمهن النموذجية لهؤلاء تتضمن :
كاتب حسابات ، عالم اقتصاد ، موظف في بنك ، مدرس علوم ، محاسب ، وكيل مشتريات ، متخصص في الرياضيات ، عالم ، خبير في الإحصاء ، أمين مكتبة ، مدقق حسابات ، مدقق مالي .
المصدر :
كتاب (التربية الذكية)
حلول سريعة ودائمة من أجل راحة الآباء
وتنمية ثقة الأطفال في أنفسهم
للدكتور . لاري جيه كوينج
الناشر والمترجم : مكتبة جرير
(بارك الله في جهودهم ووفقهم لكل خير)
الطبعة الثانية 2005
بتصرف يسير
أخوكم في الله : خالد علي حنشل
http://shmo3.blogspot.com/