نادي القراءة التعبيرية ينظم أنشطة حول فعل القراءة بالثانوية التأهيلية البروج بسطات

+ الصور

نعيمة الرامي - أبو سلوى


نظم نادي القراءة التعبيرية تحت اشراف الاستاذة السيدة نعيمة الرامي أنشطة بمشاركة تلامذة السنة الأولى علوم 1 و 2 و3 ،صبيحة يوم السبت20 فبراير 2016 بقاعة الأنشطة بالثانوية التأهيلية البروج بسطات .

في البداية استهل النشاط بتقديم نقاش موسع حول قولة تبين أهمية فعل القراءة و دوره الفعال في حياتنا بشكل عام،ثم تضمن النشاط قراءات لألمع النصوص الأدبية بلغة موليير ،على ألسنة نخبة عاشقة لجماليات الحرف الفرنسي من تلامذة ثانوية البروج التأهيلية ، و ذلك رغم تسجيل موثق للصعوبات المتعددة الكامنة خاصة في التهجي عند البعض، إلا أنه يلاحظ، من خلال الممارسة المهنية للمادة بالمؤسسة ، أنه يجب أولا تحبيب اللغة للمتعلم أولا و قبل كل شيء،و لن يتم ذلك إلا بتفعيل أدوار الأندية و يندرج تأسيس بذرة نادي القراءة التعبيرية أساسا من أجل تطوير هذه المهارة القرائية لدى المتعلمين كما تم الاشتغال على تمرين شفوي تقتضي الإجابة عنه تناول الحديث عن واقعة معاشة أو متخيلة من طرف المتعلم شريطة توظيف مركز لمعجم لغوي يعبر فيه عن الأثر الذي خلفه الحدث المحكي في نفسيته مدة الإنجاز :5 دقائق لكل متعلم الشكر موصول لإدارة المؤسسة و لكافة العاملة بفضاء القسم الداخلي على دعمهم الدائم لأنشطة الثانوية.

Dans le cadre des activités parascolaires, le club de lecture sous la présidence de Madame Naima RAMI , a organisé samedi dernier 20/02/2016 au profit des élèves de la première année Baccalauréat scientifique, au lycée LABROUJ , une activité sur l'acte de : lire. Les activités ont été diversifiées et variées, l'ordre du jour a été organisé comme suit : -Débat sur une citation sur la lecture (Lire me rend émotif, cultivé, sensible, rieur, paradoxal, joyeux, heureux, passionné, frissonnant, libre et vivant) -Lecture des morceaux choisis des poèmes et des textes littéraires appartenant aux registres : tragique et pathétique. -Exercice oral d'échange pour évaluer les différentes reformulations de l'emploi des adjectifs liés à la citation si- dessus (Racontez un événement récemment vécu ou de votre imagination) (Durée de l'improvisation 5 minutes environ) -Discussion ouverte sur les difficultés rencontrées lors de la lecture et de l'improvisationtous les activités ont été faites par les élèves sous forme de travail en
groupe basé sur le mélange des trois groupe-classe