تتأسس مقاربة النوع "GENDER" على مرتكزات، تناولت في الجزء الثاني المرتكز الأول: الفردانية، ثم الثاني: التماثلية، الذي يشتغل عبر آليتين: انعدام التمييز ضد النساء بسبب الجنس، والمساواة بين الجنس، وفيما يلي عرض للمرتكز الثالث: المثلية الجنسية، والرابع: (...)
بعد الحديث عن تطور المفهوم من "المساواة" إلى النوع "gender"، وتعريف مقاربة النوع "gender" نستأنف الحديث عن مرتكزات المقاربة، وفيما يلي عرض لها.
ثالثا: مرتكزات فلسفة مقاربة النوع "gender":
لا يمكن إدراك فلسفة مقاربة النوع "gender" وأهدافها إلا بربطها (...)
اعتمدت المنظمات النسائية والحقوقية في خطاباتها المطالبة بتعديل مدونة الاسرة وتطويرها على عدة مقاربات منها: مقاربة "النوع GENDER" المستوردة، ليس كآلية من آليات التحليل فقط، بل لتقييم الشريعة والفقه وربط النتائج المتوصل إليها بالمدونة والفقه والشريعة، (...)
إن البحث في قضايا الأسرة وتقديم مقترحات ناجعة للتعديل والتطوير، لا تدرك آفاقه إلا بواسطة مراكز أبحاث ومؤسسات تتكاثف فيها جهود الباحثين الغيورين على مصلحة هذه الأمة، فالموضوع يتداخل فيه الفقه -فقه النص- بأرقام الواقع الذي نعيش فيه -فقه الواقع-، (...)
أزمة التعليم أزمة بنيوية، وعملية الإصلاح ليست مجرد إجراء على مستوى واحد، أو حتى مقاربة أحادية لكل مستوى على حدة (برامج – طرق التدريس – مناهج – المؤسسات – التكوين …)، كما أن المراجعة لتحديث الأنظمة والمناهج والمقررات يفترض فيها أن تدبر بمقاربة (...)
تم تعميم نسخة معنونة ب: "التعديلات المقترحة على النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية"، وهذه المسودة المكونة من: سبعة وأربعين صفحة، هي خلاصات أشغال اللجنة الثلاثية الوزارية مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية، بمثابة مقترح مشروع مرسوم (...)
وصلنا إلى أن يكون المجتمع وجها لوجه مع الدولة ومؤسساتها، بعد أن تم القضاء على الشخصية المستقلة للأحزاب، وتدجين النقابات بأموال الدعم والهبات والامتيازات …، والمعارضة لا تسمع لها همسا.
وبدأت بعض الأحزاب تستشعر هذا الفراغ، بعد نكسة التعليم، لبلورة (...)
من خلال قراءة نقدية للنظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية، بمقتضى مرسوم رقم: 2.23.819 (والتي نُشِرَت في حلقات ثلاث بجريدة أكادير 24)، تبلورت لدي مجموعة من المقترحات خاصة بالمجالات التي تناولتها بالدراسة النقدية -مع أمل استكمال باقي مجالات (...)
تختلف التقييمات للاتفاق الذي نتج عن جلسات الحوار، بين النقابات الأربع والسيد لقجع، والموقع مساء اليوم: 10 دجنبر 2023، لكن هناك تخوفات من الصيغة المحتملة للنظام الأساسي، وكذا بعض الملفات التي لم يشملها الاتفاق: إدماج حاملي الشهادات في إطارهم.
ومن (...)
بعد أن استكملت الحديث عن الهيئة الثانية، ضمن الهيئات التي تتوزع عليها الموارد البشرية بقطاع التربية الوطنية بمقتضى النظام الأساسي الجديد، سأستأنف الحديث عن باقي النقط المتبقية المحددة سلفا، مع ما يقتضيه المقام من تأخير وتقديم وتعديل في باقي (...)
إن الخلاف حول قضية المرأة والأسرة بصفة عامة ليس حول مبدأ تغيير الوضعية كما يحاول البعض أن يوهم بذلك، وبين من يريد الإبقاء على الوضع وتكريس الأزمة، لكن الخلاف مرجعي بالأساس، وهو خلاف قائم من جهة بين من ينطلق من مرجعية إسلامية ذات نظرة تكاملية وشاملة (...)
مثل الأستاذ (أح. ش,) بثانوية الفدائي حمان الفطواكي التأهيلية بنيابة انزكان أيت ملول، يوم الاثنين الماضي20/05/2013 ، أمام لجنة تفتيشية تابعة لوزارة التربية الوطنية وحققت معه حول حقائق تاريخية وَرَدَت في الكتاب المدرسي لأولى باكلوريا اقتصاد (للسلك (...)