تلاميذ ينتقدون الدروس الخصوصية ويدعون لمحاربتها

دعا تلاميذ خلال تقرير طرح في أشغال ندوة وطنية نظمتها نهاية الشهر الماضي الأكاديمية الجهوية للتربية لجهة الشاوية بسطات إلى تجاوز الساعات الإضافية، موضحين أن بعض الأساتذة يستغلون هذه الأخيرة لعدم إتقان عملهم، وأنها صارت هاجسا لدى التلاميذ من أجل الحصول على النقطة، واقترح ضمن تقريرهم برمجة ساعات إضافية بالمجان لفائدة التلاميذ داخل المؤسسات التعليمية حسب حاجيات ومستويات التلاميذ. جاء ذلك خلال الندوة التي نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة يومي 27 و28 مارس 2008، حول واقع تدريس الرياضيات شارك فيها أطر من التعليم الابتدائي والإعدادي والتأهيلي وتكوين الأطر ومن الجامعة، وأطرتها شخصيات تعليمية وطنية ومحلية... وحول أهداف هذه الندوة الوطنية أوضح مدير الأكاديمية محمد زكي في كلمته بالجلسة الافتتاحية، أنها تهدف إلى التداول حول مجموعة من الجوانب الأساسية المرتبطة بتدريس الرياضيات من أجل الارتقاء بأداء المدرسين، وهيئة الإشراف التربوي، وتكييف الممارسات البيداغوجية في ظل الإصلاحات الطارئة على مناهج الرياضيات، وكذا تقييم آليات التنسيق بين المعنيين بتدريس الرياضيات في أفق تطويرها وتحسينها. من جانب آخر، قال عبد الإله مصدق مدير ديوان وزير التربية الوطنية خلال كلمته إن السبيل الأمثل لتطوير المنظومة التربوية هو البحث والنقاش وطرح الأسئلة، وتنظيم ندوات، على اعتبار أنه في مجال التربية ليست هناك حقيقة مطلقة، بل هناك اجتهادات ـ يضيف ـ تتطور من عقد إلى عقد ومن جيل إلى جيل، والأمر يتعلق بالعمل على بيداغوجية مغربية وطنية يساهم فيها الجميع تنطلق من خصوصياتنا ومن قضايانا ومشاكلنا على حد قوله.