أخنوش: فقدنا 161 ألف منصب شغل في الفلاحة وإذا جاءت الأمطار سيعود الناس لشغلهم    طنجة.. توقيف شخص بحي بنكيران وبحوزته كمية من الأقراص المهلوسة والكوكايين والشيرا    عمره 15 ألف سنة :اكتشاف أقدم استعمال "طبي" للأعشاب في العالم بمغارة الحمام بتافوغالت(المغرب الشرقي)    "المعلم" تتخطى مليار مشاهدة.. وسعد لمجرد يحتفل        الإسبان يتألقون في سباق "أوروبا – إفريقيا ترايل" بكابونيغرو والمغاربة ينافسون بقوة    انعقاد مجلس الحكومة يوم الخميس المقبل    أخنوش: حجم الواردات مستقر نسبيا بقيمة 554 مليار درهم    الجديدة.. ضبط شاحنة محملة بالحشيش وزورق مطاطي وإيقاف 10 مشتبه بهم    استطلاع رأي: ترامب يقلص الفارق مع هاريس    هلال يدعو دي ميستورا لالتزام الحزم ويذكره بصلاحياته التي ليس من بينها تقييم دور الأمم المتحدة    النجم المغربي الشاب آدم أزنو يسطع في سماء البوندسليغا مع بايرن ميونيخ    أطباء القطاع العام يخوضون إضرابا وطنيا الخميس والجمعة المقبلين    حصيلة القتلى في لبنان تتجاوز ثلاثة آلاف    سعر صرف الدرهم ينخفض مقابل الأورو    البحرية الملكية تحرر طاقم سفينة شحن من "حراكة"    استنفار أمني بعد اكتشاف أوراق مالية مزورة داخل بنك المغرب    الجفاف يواصل رفع معدلات البطالة ويجهز على 124 ألف منصب شغل بالمغرب    المعارضة تطالب ب "برنامج حكومي تعديلي" وتنتقد اتفاقيات التبادل الحر    «بابو» المبروك للكاتب فيصل عبد الحسن    تعليق حركة السكك الحديدية في برشلونة بسبب الأمطار    في ظل بوادر انفراج الأزمة.. آباء طلبة الطب يدعون أبناءهم لقبول عرض الوزارة الجديد    إعصار "دانا" يضرب برشلونة.. والسلطات الإسبانية تُفعِّل الرمز الأحمر    الجولة التاسعة من الدوري الاحترافي الأول : الجيش الملكي ينفرد بالوصافة والوداد يصحح أوضاعه    رحيل أسطورة الموسيقى كوينسي جونز عن 91 عاماً    مريم كرودي تنشر تجربتها في تأطير الأطفال شعراً    في مديح الرحيل وذمه أسمهان عمور تكتب «نكاية في الألم»    توقعات أحوال الطقس ليوم غد الثلاثاء    مصرع سيدة وإصابة آخرين في انفجار قنينة غاز بتطوان    عادل باقيلي يستقيل من منصبه كمسؤول عن الفريق الأول للرجاء    الذكرى 49 للمسيرة الخضراء.. تجسيد لأروع صور التلاحم بين العرش العلوي والشعب المغربي لاستكمال الاستقلال الوطني وتحقيق الوحدة الترابية    أمرابط يمنح هدف الفوز لفنربخشة    الجيش المغربي يشارك في تمرين بحري متعدد الجنسيات بالساحل التونسي        متوسط آجال الأداء لدى المؤسسات والمقاولات العمومية بلغ 36,9 يوما    "العشرية السوداء" تتوج داود في فرنسا    إبراهيم دياز.. الحفاوة التي استقبلت بها في وجدة تركت في نفسي أثرا عميقا    بالصور.. مغاربة يتضامنون مع ضحايا فيضانات فالينسيا الإسبانية    أطباء العيون مغاربة يبتكرون تقنية جراحية جديدة    مدرب غلطة سراي يسقط زياش من قائمة الفريق ويبعده عن جميع المباريات    عبد الله البقالي يكتب حديث اليوم    تقرير: سوق الشغل بالمغرب يسجل تراجعاً في معدل البطالة    "فينوم: الرقصة الأخيرة" يواصل تصدر شباك التذاكر        فوضى ‬عارمة ‬بسوق ‬المحروقات ‬في ‬المغرب..    ارتفاع أسعار النفط بعد تأجيل "أوبك بلس" زيادة الإنتاج    استعدادات أمنية غير مسبوقة للانتخابات الأمريكية.. بين الحماية والمخاوف    الكاتب الإسرائيلي جدعون ليفي: للفلسطينيين الحق في النضال على حقوقهم وحريتهم.. وأي نضال أعدل من نضالهم ضد الاحتلال؟    عبد الرحيم التوراني يكتب من بيروت: لا تعترف بالحريق الذي في داخلك.. ابتسم وقل إنها حفلة شواء    الجينات سبب رئيسي لمرض النقرس (دراسة)        خلال أسبوع واحد.. تسجيل أزيد من 2700 حالة إصابة و34 وفاة بجدري القردة في إفريقيا    إطلاق الحملة الوطنية للمراجعة واستدراك تلقيح الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 18 سنة بإقليم الجديدة    كيفية صلاة الشفع والوتر .. حكمها وفضلها وعدد ركعاتها    مختارات من ديوان «أوتار البصيرة»    وهي جنازة رجل ...    أسماء بنات من القران    نداء للمحسنين للمساهمة في استكمال بناء مسجد ثاغزوت جماعة إحدادن    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



هل العطلة المدرسية هدر للزمن المدرسي ؟

تعد العطل المدرسية فترة مهمة من فترات السنة الدراسية ومرحلة من مراحل الزمن المدرسي الذي يتكون من أوقات الدراسة و أوقات العطل. فهي الفترة التي يتوقف فيها التلاميذ والطلبة عن الدراسة ويتحول فيها الزمن المدرسي إلى زمن فراغ تعليمي. مما يترتب عليه مجموعة من التغيرات والتحولات التي بدأت تأخذ في السنين الأخيرة أبعادا اجتماعية وثقافية وتربوية، حيث أصبح مؤخرا الاهتمام بكيفية استثمار العطل المدرسية يتزايد بشكل كبير، سواء من طرف الأبناء أو الآباء و الأمهات أومن طرف مختلف مؤسسات التنشئة الاجتماعية.
لكن الملاحظ اليوم, هو أن مجموعة من الأسر بدأت تتساءل عن جدوى وفائدة العطل المدرسية، وعن كثرتها وطريقة توزيعها خلال السنة الدراسية، وعن مددها الزمنية وعن كيفية استثمارها الاستثمار الأمثل بحيث تقدم قيمة إضافية للطفل والمراهق وللتلميذ والطالب .
و تأسيسا على ذلك، سنحاول في هذه الورقة الوجيزة مقاربة إشكالية العطل المدرسية من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: هل العطلة المدرسية هدر للزمن المدرسي؟ هل يدبر تلامذتنا وطلبتنا وقت العطلة بشكل جيد؟ هل يستثمرون أوقات فراغهم بالشكل الصحيح؟ ما هو دور الأسرة في فترة العطلة المدرسية؟ و كيف يمكن أن يستفيد الأطفال والمراهقون من أوقات عطلهم المدرسية؟
هل العطلة هدر للزمن المدرسي؟
تدخل العطل المدرسية ضمن الإيقاع المدرسي التي تتناوب فيه فترات الدراسة وفترات الراحة، وذلك من أجل تجديد النشاط والحيوية بعد أسابيع من الجد و الاجتهاد. و هي تتوزع على السنة الدراسية,حيث تتم برمجتها في مناسبات مختلفة منها الدينية والوطنية. وكذا الفترات البين المدرسية (العطل البينية) وعطلة نهاية السنة الدراسية.
و قد برز في الآونة الأخيرة رأيان مختلفان ومتباينان بخصوص الموقف من العطلة المدرسية، خصوصا ما يتعلق بجدوى وأهمية العطل بالنسبة للتلاميذ والطلبة، وتكرار فتراتها، وكيفية توزيعها على مدار السنة الدراسية، وطول أو قصر مدتها الزمنية.
فالرأي الأول، يريد إبقاء برمجة العطل المدرسية ومدتها الزمنية على وضعها الحالي. فتوزيع العطلة حسب هذا الرأي، يحقق التوازن في الإيقاع المدرسي بين فترات الراحة والترفيه والاستجمام وفترات الدراسة و الاجتهاد والمثابرة. مما يمكن التلاميذ والطلبة من تجديد طاقاتهم واستعادة حيويتهم، وبالتالي الرفع من مردوديتهم وتحسين نتائجهم الدراسية.
وفي المقابل يرى الرأي الأخر، أن السنة الدراسية الحالية يغلب عليها كثرة أيام العطل، وتتميز بطول مددها الزمنية. مما يحدث خللا وارتباكا في الإيقاع المدرسي، ويؤثرا سلبا على التحصيل الدراسي بالنسبة للتلاميذ والطلبة.
لكن، بالرجوع إلى المختصين والخبراء - في مجال علم البيولوجيا الزمني La chronobiologie  وهو دراسة الإيقاعات البيولوجية و التغيرات التي يشهدها جسم الإنسان خلال اليوم وفي الأسبوع وفي السنة، وكذا علم chronopsychology La وهو دراسة الإيقاعات النفسية والذي يقوم بدراسة التقلبات الدورية التي تحدث في النشاط الفكري واليقظة والانتباه - نجدهم يؤكدون على أهمية فترات الراحة بالنسبة للإنسان وعلى ضرورة برمجة العطل المدرسية بالنسبة للأطفال والمراهقين بعد كل سبعة أسابيع دراسية، مدتها يجب أن لا تقل عن أسبوعين. كما أن علماء النفس التطبيقي يجمعون على أهمية وقت الفراغ والعطلة بالنسبة للإنسان، وينصحون بضرورة العمل على تنظيمهما وحسن استثمارهما، بغية تجديد النشاط واستعاده الحيوية. إضافة إلى ذلك، يؤكد علماء الاجتماع بدورهم على أن وقت الفراغ والعطل يوازيان من حيث الأهمية وقت العمل, حيث أن استغلال وقت الفراغ الاستغلال الأمثل يرفع من مردودية الإنسان ويحقق التوازن في حياته المهنية والشخصية ويطور قدراته الفردية و الاجتماعية .
وفي كل المنظومات التربوية المتقدمة يستفيد التلاميذ والطلبة من العطل المدرسية، ففي فرنسا مثلا تبرمج خلال السنة الدراسية ثلاث عطل مدرسية مدتها 15 يوما,بالإضافة إلى أيام الأعياد الوطنية و الدينية.
أما في المغرب فقد حدد مقرر تنظيم السنة لوزارة التربية الوطنية برسم الموسم الدراسي 2013-2014 فترات مخصصة للدراسة وتشمل 38 إلى 40 أسبوعا حسب الأسلاك التعليمية، وفترات مخصصة للعطل وتشمل 40 يوما مقسمة على عطل بمناسبة الأعياد الدينية والوطنية. وكذا عطل مدرسية تتوزع على فترات السنة الدراسية (العطلة البينية الأولى، عطلة منتصف السنة الدراسية، العطلة البينية الثانية، العطلة البينية الثالثة ) و بطبيعة الحال عطلة نهاية السنة الدراسية ومدتها حوالي شهرين.
وبخصوص الفترات المخصصة للدراسة ، فإذا كانت المنظومة التربوية المغربية تخصص38 إلى 40 أسبوعا للدراسة، نجد أن منظومات تربوية لبلدان مثل فلندا، النمسا وإيطاليا تخصص 38 أسبوعا للدراسة، بينما إسبانيا تخصص 37 أسبوعا وفرنسا تخصص 35 أسبوعا فقط .
وإذا قمنا بمقارنة بسيطة لفترة العطلة الصيفية لبعض المنظومات التربوية المتقدمة ، ففرنسا و بلجيكا و لكسنبورك تخصص 8 أسابيع للعطلة الصيفية ، مثلها في ذلك مثل المغرب، بينما إسبانيا تخصص 11 أسبوعا، وإيطاليا 9 أسابيع.
وعلى هذا الأساس، فالمشكلة أساسا ليست في كثرة العطل ولا في مدتها الزمنية ولا في توزيعها على السنة الدراسية بقدر ما هي في نوعية الأنشطة التي يقوم بها تلميذتنا وطلبتنا خلال العطل المدرسية وفي كيفية الإستفادة منها وفي في طريقة استثمارها واستغلالها الاستغلال الجيد.
هل يستثمر أبناؤنا أوقات العطل المدرسية الاستثمار الأمثل؟
اللافت للنظراليوم ،هو غياب الاستثمار الأمثل لفترات العطل المدرسية من طرف أبنائنا, حيث نلاحظ أن مجموعة منهم إن لم نقل أغلبهم يقضون أغلب أوقاتهم خلال العطل المدرسية : إما في النوم حتى الزوال، أو أمام شاشات التلفاز يتتبعون المسلسلات والبرامج الهابطة، أو أمام الحاسوب يتنقلون بين المواقع الإلكترونية ، أو في المقاهي حيث يقتلون الوقت ويهدرون الزمن، أوفي نوادي الانترنيت حيث يرتادون المواقع الاجتماعية ومواقع الدردشة والكلام الفارغ، أو في الأزقة والطرقات يتسكعون بلا وجهة ولا هدف. وسط تساؤلات عن دور ومسؤولية مؤسسات التنشئة الاجتماعية المختلفة من أسرة ومؤسسات تعليمية، و دور الشباب ومراكز ثقافية...
فاستثمار وقت الفراغ فيما يفيد بالنسبة للأطفال و المراهقين ,خصوصا في فترات العطل المدرسية، يؤثر إيجابا على شخصيتهم و يطور إمكاناتهم وقدراتهم ويصقل وملكاته، و يساهم في بناء السلوكيات الإيجابية عندهم، خصوصاً وهم نعيش في عصر أزمة منظومة القيم و زمن تهيمن فيه وسائل الإعلام السمعية و المكتوبة و المرئية والإلكترونية، وتنتشر فيه الوسائل التكنولوجيات الحديثة من ( هاتف نقال، حاسوب.IPAD-IPHONE-TABLETTE...) و التي لها تأثير سلبي على تربية ناشئتنا إن لم تحسن استعمالها و الاستفادة من خدماتها وإن لم تلق التوجيه والعناية اللازمين.
وأمام هذا الوضع، أصبح من الضروري الحرص على التدبير الجيد للزمن خلال العطل المدرسية بالنسبة لأبنائنا من خلال التنظيم المحكم للوقت وذلك بتقسيم أوقات العطلة بين فترات الراحة والترويح عن النفس و الاستجمام وممارسة الأنشطة الرياضية والترفيهية والثقافية من جهة ومراجعة الدروس والقيام بالواجبات المدرسية و دروس الدعم التربوي من جهة أخرى. فالهدف من التدبير الجيد لوقت العطلة المدرسية هو استثمارها الاستثمار الأمثل فيما يفيدهم ويرفع أدائهم ويحسن مردوديتهم.
أهمية دور الأسرة في استثمار العطلة المدرسية
تعتبر مجموعة من الأسر فترات العطلة المدرسية مناسبة لأبنائها للاستفادة من الراحة و الترفيه بعد فترة من التحصيل الدراسي والجد و الاجتهاد، ومناسبة كذلك يتم استغلالها للمراجعة والدعم التربوي استعدادا للفترة الدراسية الموالية.
لكن في المقابل، تحدث العطلة المدرسية عند كثير من الأسر قلقا لافتا و حالة استنفار قصوى نتيجة تغيير إيقاعها اليومي و أنماط معيشتها. و نتيجة كذلك، لكثرة احتياجات وطلبات الأبناء وصعوبة ضبطهم والتحكم في رغباتهم.
فالعطلة المدرسية تنقل التلاميذ والطلبة من الجدولة الزمنية المنتظمة والنظام الصارم و الانضباط، ومن حضور الدروس اليومية والقيام الواجبات المدرسية، إلى وقت العطلة والفراغ الذي يتسم في تمثلاتنا الاجتماعية بسيادة مفاهيم الحرية المبالغ فيها و اللاقيود و اللانظام والفوضى ، الشيء الذي يشكل عبئا على مجموعة من الأسر و يربك حساباتها وبرامجها .
و بسبب غياب ثقافة التخطيط وتدبير الوقت في مجتمعاتنا، ومع انشغال الأسر في مشاكلها اليومية وثقل المسؤولية الملقاة على عاتقها نتيجة ضغط الظروف المادية و الاقتصادية، بدأنا نلحظ مؤخرا تخلي بعض الأسر عن دورها التربوي خصوصا أيام العطل المدرسية مما يؤدي في كثير من الأحيان إلى مجموعة من السلوكات الإنحرافية لدى بعض الأطفال والمراهقين. فدور الأمهات و الآباء والأولياء في فترات العطل المدرسية يبقى أساسيا وجوهريا، حيث يتجلى بالخصوص في الحرص على مساعدة أبنائهم على ملأ أوقات فراغهم من خلال العمل على الاستثمار الجيد لوقت العطل عبر تنظيم وتقسيم الوقت بين الراحة والترفيه والمراجعة و الاستعداد للدراسة.
كيف يمكن أن يستفيد أبناؤنا من أوقات العطل المدرسية؟
يتطلب الاستثمار الجيد للعطل المدرسية ، برمجة وتخطيطا محكمين من خلال تقسيم وتنظيم أيام العطلة بين فترات الراحة و الترفيه و الاستجمام وفترات المطالعة و المراجعة استعدادا لأيام الدراسة ، وذلك من خلال تسطير  برنامج  يومي مدقق (من الصباح إلى المساء) موزع على باقي أيام العطلة، يشمل كل الأنشطة المختلفة التي يرغب التلميذ أو الطالب في إنجازها. و ذلك عبر تحديد أهداف واضحة ووقتا للإنجاز، ووضع خطة دقيقة تمكن من بلوغ الأهداف المبرمجة. فالهدف بلا خطة واضحة لبلوغه يصبح حلما صعب التحقيق. وعلى التلميذ أو الطالب الراشد الحرص على الالتزام الصارم بتنفيذ هذا البرنامج. أما بالنسبة للأطفال الصغار فعلى الآباء والأمهات مسؤولية الإشراف على إعداد وإنجاز وتتبع هذا البرنامج.
و يمكن أن يتضمن هذا برنامج العطلة المدرسية مجموعة من الأنشطة المتنوعة من بينها:
المشاركة في المسابقات الرياضية و الثقافية والفنية التي تنظمها مجموعة مؤسسات التنشئة الاجتماعية المختلفة (المؤسسات التعليمية، دور الشباب، جمعيات المجتمع المدني..) والتي على عاتقها تأطير الأطفال والمراهقين من خلال برمجة أنشطة الدعم التربوي وأنشطة تثقيفية وتوعوية وترفيهية لاستثمار أوقات فراغ التلاميذ والطلبة خلال العطل المدرسية؛
القيام بالرحلات والخرجات الترفيهية والسياحية من أجل نيل قسط من الراحة و الإستجمام وبالتالي تجديد النشاط والحيوية؛
تخصيص فترات للمطالعة والمراجعة من أجل تعزيز المكتسبات وتحسين الأداء و تجاوز نقط الضعف والنقص التي يشكو منها بعض التلاميذ والطلبة ؛
- استغلال جزء من وقت العطلة المدرسية في الدعم التربوي الذي ييسر التعلم الذاتي للتلاميذ والطلبة باعتباره نشاطا تربويا يهدف إلى تحسين النتائج الدراسية، عبر تعزيز التعلمات وإغناء المكتسبات المعرفية. مع التأكيد على أن الدعم التربوي المقدم أيام العطل المدرسية يجب أن يتميز عن الدعم التربوي الممارس خلال أيام الدراسة، حيث يجب أن يهدف بالأساس إلى امتلاك التلاميذ والطلبة الأدوات المنهجية التي تمكنهم من الإستقلالية في التعلم. وتسمح لهم بتحسين أدائهم و مردويتهم. وذلك من خلال تغيير وتكييف آليات وطرق ومناهج الدعم المقدم خلال العطلة المدرسية وصيغ تنظيمه وطبيعة أنشطته .
عبد الغفور العلام
مفتش التخطيط التربوي


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.