مالي تحتج على إسقاط "طائرة مسيرة" بتحرك عدائي للجيش الجزائري    تفاعلا مع الورش الملكي لإصلاح المنظومة الصحية.. مهنيو الصحة 'الأحرار' يناقشون مواكبتهم لإصلاح القطاع    النظام الجزائري.. تحولات السياسة الروسية من حليف إلى خصم في مواجهة الساحل الإفريقي    كأس أمم إفريقيا لأقل من 17 سنة.. نبيل باها: من أجل التتويج باللقب لابد من بذل مجهودات أكثر    كأس أمم إفريقيا لأقل من 17 سنة (ربع النهائي).. المنتخب المغربي يواجه نظيره الجنوب الإفريقي يوم الخميس المقبل    روعة مركب الامير مولاي عبد الله بالرباط …    توقيف إفريقيين مقيمان بدول أوروبية بمطار طنجة لحيازتهما ل46 كيلوغرام من المخدرات    ولد الرشيد: المغرب يدافع "بكل حزم" عن احترام الوحدة الترابية للدول    أمم إفريقيا : منتخب U17 يضرب موعدا مع جنوب إفريقيا في ربع النهائي بعد فوزه على تنزانيا    خريبكة تلاقي تطوان بكأس العرش    تحطم طائرة مسيّرة تابعة للجيش المالي.. التحقيقات تكشف إسقاطها بهجوم صاروخي من الجيش الجزائري    توقيف شخص بإنزكان بشبهة السكر العلني البين وإلحاق خسائر مادية بممتلكات الغير    الذكاء الاصطناعي في الصفوف الأمامية خلال المؤتمر 23 لجمعية مكافحة الأمراض المعدية    عطاف يستقبل دي ميستورا بالجزائر    الإيطالي 'لوتشيانو دارديري' يتوج بلقب النسخة 39 من جائزة الحسن الثاني الكبرى للتنس    عودة حركة الملاحة إلى طبيعتها بين طنجة وطريفة بعد تحسن الأحوال الجوية    رولينغ ستونز إفريقيا في قلب صحراء امحاميد الغزلان    عشرات آلاف المغاربة يتظاهرون في الرباط "ضد الإبادة والتجويع" في غزة    وقفة تضامنية حاشدة في الحسيمة نصرة لفل سطين وتنديداً بالعدوان على غ زة    وزير الخارجية الفرنسي يعلن الاتفاق على بناء "شراكة هادئة" مع الجزائر    بيانات: المغرب ثاني أكبر مستورد للقمح الطري من الاتحاد الأوروبي    العربية للطيران تطلق خطا جويا جديدا بين الناظور ومورسيا    بعد انخفاض أسعار المحروقات وطنياً.. هذا هو ثمن البيع بمحطات الوقود في الحسيمة    آلاف المعتمرين المغاربة عالقون في السعودية    جدل الساعة الإضافية : كلفة نفسية على حساب اقتصاد طاقي غير مبرر    "أساتذة الزنزانة 10" يعلنون الإضراب    تأجيل تجمع "مواليد 2000 فما فوق"    الوكالة الوطنية للمياه والغابات تواجه رفضا واسعا للتعديلات القانونية الجديدة    بوزنيقة: المكتب الوطني المغربي للسياحة: افتتاح أشغال مؤتمر Welcom' Travel Group'    المغرب يحدد منحة استيراد القمح    الرصاص يوقف هائجا ويشل حركة كلبه    توقيف مروجين للمخدرات الصلبة بحي الوفاء بالعرائش    لوبن تدين "تسييس القضاء" بفرنسا    لاف دياز: حكومات الجنوب تستبعد القضايا الثقافية من قائمة الأولويات    وزان تحتضن الدورة الأولي لمهرجان ربيع وزان السينمائي الدولي    الجسد في الثقافة الغربية 11- الجسد: لغة تتحدثنا    الذكاء الاصطناعي.. سوق عملاق يُهدد العدالة الرقمية    سجل عشاق الراكليت يحطم رقمًا قياسيًا في مدينة مارتيني السويسرية    دش الأنف يخفف أعراض التهاب الأنف التحسسي ويعزز التنفس    "قافلة أعصاب" تحل بالقصر الكبير    أوبك بلس تؤكد عدم إجراء أي تغيير على سياسة إنتاج النفط    الرباط تصدح بصوت الشعب: لا للتطبيع..نعم لفلسطين    السفارة الأمريكية توجه تحذيرا لرعاياها بالمغرب    لسعد الشابي: الثقة الزائدة وراء إقصاء الرجاء من كأس العرش    أمن طنجة يوقف أربعينيا روج لعمليات اختطاف فتيات وهمية    توضيحات تنفي ادعاءات فرنسا وبلجيكا الموجهة للمغرب..    توقعات أحوال الطقس اليوم الأحد    ترامب يدعو لخفض أسعار الفائدة: الفرصة المثالية لإثبات الجدارة    المغرب يتوعد بالرد الحازم عقب إحباط محاولة إرهابية في المنطقة العازلة    طنجة .. وفد شبابي إماراتي يطلع على تجربة المغرب في تدبير قطاعي الثقافة والشباب    دعم الدورة 30 لمهرجان تطوان لسينما البحر الأبيض المتوسط ب 130 مليون سنتيم    بحضور عائلتها.. دنيا بطمة تعانق جمهورها في سهرة "العودة" بالدار البيضاء    الوديع يقدم "ميموزا سيرة ناج من القرن العشرين".. الوطن ليس فندقا    العيد: بين الألم والأمل دعوة للسلام والتسامح    أجواء روحانية في صلاة العيد بالعيون    طواسينُ الخير    تعرف على كيفية أداء صلاة العيد ووقتها الشرعي حسب الهدي النبوي    الكسوف الجزئي يحجب أشعة الشمس بنسبة تقل عن 18% في المغرب    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تأهيلية أزود : التوقيع على" ميثاق الشرف " في لقاء تلاميذي تواصلي.
نشر في أزيلال أون لاين يوم 17 - 05 - 2011


[b]
تأهيلية أزود : التوقيع على" ميثاق الشرف " في لقاء تلاميذي تواصلي.
انعقد بالثانوية التأهيلية أوزود يوم السبت 14 ماي الجاري 2011 لقاء تلاميذي تواصلي حضره ممثلو التلاميذ من جميع الأقسام الثانوية و التأهيلية إضافة إلى أعضاء مجلس تدبير المؤسسة و جمعية آباء و أولياء التلاميذ .و انطلق اللقاء بكلمة رئيس مجلس التدبير "سيد الشيخ المرابط " الذي تحدث عن دور الحوار و التواصل بين أعضاء المنظومة التعليمية . كما عرف اللقاء كلمة رئيس جمعية الآباء "محمد أيت الحاج" الذي تطرق إلى وزن المدرسة في المجتمع و دورها في رقي المجتمعات . و أعطى أمثلة من حقوق التلميذ و ربطها بالمسؤولية و الواجب .الأستاذ "مصطفى نولجمعة " عن نادي حقوق الإنسان بالمؤسسة خصص مداخلته لحقوق الطفل و أبرز دور التربية الحقوقية في المناهج الدراسية و بيَن التفاعلات التي تقع داخل مؤسسة تعليمية و تأثيرها في حياة التلميذ. الأستاذ "أحمد الدهمي" ألقى بدوره عرضا تطرق فيه إلى دور ميثاق الشرف في المؤسسة و إلى المراحل التي قطعها التعليم ببلادنا من الحماية إلى الآن.و ابرز دور التربية على المواطنة في حياة الطفل و أهميتها بالنسبة للمجتمع ككل. و اعتبرها مدخلا أساسيا لتدور المجتمعات.بعد ذلك عمل المشاركون في اللقاء التواصلي في ورشتين الأولى خصصت لموضوع "الحق" و الثانية ل"الواجب" . و انتهى اللقاء بالتوقيع على ميثاق شرف كان على الشكل التالي :
ميثاق الشرف لثانوية أزود التأهيلية :
في إطار تنفيذ بنود المخطط الإستعجالي 2009 / 2012 وخصوصا في شقه المتعلق بالارتقاء بمردودية الحياة المدرسية ، وترسيخ قيم المواطنة وحقوق الإنسان ، وثقافة الحق والواجب ، ونظرا لما تتطلبه الحيات المدرسية باعتبارها حياة جماعية مقتسمة بين مجموعة من المتدخلين ، من نظام وانضباط وفق قوانين جماعية تقوم على ثقافة الحقوق والواجبات والمسؤوليات ، في إطار تعاقدي واضح يتجسد على مستوى المؤسسة التعليمية في نظامها الداخلي ، ويتجسد أيضا في علاقات شفافة وواضحة ومتفق حولها بين المدرس والمتعلمين ، وكذلك بين مختلف الفاعلين والشركاء المنخرطين في الحياة المدرسية في إطار كل هذا جاء اللقاء التلاميذي التواصلي المنعقد بثانوية أزود التأهيلية بأزيلال والذي أسفر بعد مناقشة مستفيضة في إطار ورشات عمل عن " ميثاق الشرف " الخاص بالمؤسسة والذي حددت بنوده فيما يلي :
أولا : حقوق التلميذ داخل المؤسسة:
B]
1- الحق في التعلم ، واكتساب القيم والمعارف والمهارات التي تؤهله للاندماج في المجتمع وفي الحياة العملية كلما استوفى الشروط والكفايات المطلوبة .
2- الحق في التميز الذي لايؤدي إلى إقصاء الآخرين وتحسيسهم بالدونية والتهميش كلما أهلته قدراته واجتهاداته الذاتية ، في إطار تنافس شريف وتحفيز نزيه.
3- الحق في التمتع بكل الحقوق المصرح بها للطفل والمرأة والإنسان بوجه عام كما تنص على ذلك المعاهدات والاتفاقات والمواثيق الدولية المصادق عليها.
4- الحق في التمتع بالمساواة وتكافؤ الفرص، ذكرا كان أو أنثى ، طبقا لما يكفله القانون.
5- الحق بفي الاهتمام بمصالحه ، ومعالجة قضاياه التربوية ، والمساهمة في إيجاد حلول لها حسب الإمكانيات المتوفرة للمؤسسة.
6- الحق في التوزيع العادل للمتعلمات والمتعلمين على الأقسام بناء على معايير بيداغوجية واضحة.
7- الحق في اعتماد اختلاط الذكور والإناث داخل القسم الواحد، وفي مختلف المواد الدراسية بشكل يساهم في تفعيل أدوار المؤسسة في دعم الحياة المدرسية ، والمجتمعية عامة .
8- الحق في انتخاب ممثلين عن التلاميذ بطريق ديمقراطية لينوبوا عنهم في مجالس المؤسسة .
9- الحق في إشراكه عن طريق المناديب في تدبير شؤون المؤسسة في إطار ما يسمح به القانون.
10- الحق في الاستفادة من كل الإمكانات المتاحة له داخل المؤسسة من مرافق وفضاءات دينية وتربوية ورياضية طبقا لما يسمح به القانون الداخلي للمؤسسة.
11- الحق في النقاش البناء وحرية التعبير واحترام الرأي والرأي الآخر.
ثانيا : واجبات التلميذ داخل المؤسسة:
1- الاجتهاد والتحصيل الفردي والجماعي على أحسن وجه.
2- إنجاز التقويمات النهائية والمستمرة بانضباط وجدية ونزاهة.
3- انجاز الواجبات المنزلية باستمرار.
4- المواظبة والانضباط لمواقيت الدراسة وقواعدها.
5- حضور كل الحصص المقررة ، وإحضار الكتب والأدوات واللوازم المدرسية التي تتطلبها الدروس وفقا للمطلوب والإمكانات المتاحة ودون تمييز بين المواد الدراسية.
6- المساهمة الفعالة في التنشيط الفردي والجماعي للمؤسسة، وإشعاعها التعليمي والثقافي.
7- الحفاظ على نظافة المؤسسة ورونقها ومظهرها.
8- العناية بالتجهيزات والمعدات المراجع والكتب والمحافظة على كل ممتلكات المؤسسة والمساهمة في صيانتها.
9- العمل على ترسيخ التعاون البناء ، وتجنب كل ما يعكر صفر الدراسة وسيرها العادي .
10 - احترام كل العاملين بالمؤسسة من أطر إدارية وتربوية وأعوان سواء بالقسم الداخلي أو الخارجي ، وكذا الوافدين عليها.
11 - احترام التلاميذ والتلميذات والحرص على ربط علاقات مبنية على التقدير والاحترام المتبادل والتعاون البناء والمنافسة الشريفة .
12 - الابتعاد عن كل مظاهر العنف أو الفوضى المخلة بالنظام العام للمؤسسة.
13 - المساهمة في توفير الجو الملائم لعملية التعليم والتعلم داخل الفصل.
14 - معالجة المشاكل والقضايا المطروحة بالاحتكام إلى مبدأ الحوار البناء والتسامح واحترام الرأي.
15 - الامتثال للضوابط الإدارية والتربوية والقانونية المعمول بها والمسطرة في قانونها الداخلي.
16 - المساهمة بايجابية في كل ما يجعل المؤسسة فضاء له حرمته تحظى بالتقدير والاحترام .
17 - الالتزام بالمشاركة في تحية العلم المغربي بالنشيد الوطني والوقوف احتراما وإجلاله ، كل أسبوع تجسيدا للانتماء المشترك ، وترسيخا للحس الوطني.
ثالثا : مسؤوليات الإدارة التربوية والطاقم التربوي:
رغم أن هذه المسؤوليات مسطرة قانونيا، وتحكمها ضوابط قانونية محددة فإن هذا الميثاق يؤكد على مايلي:
- حرص الإدارة التربوية على اختلاط التلاميذ في مختلف الأسلاك التربوية.
– حرصها على التوزيع العادل للتلميذات والتلاميذ داخل الأقسام طبقا لمعايير بيداغوجية واضحة.
- دراسة طلبات تغيير القسم المقدمة من طرف المتعلمين داخل الآجال المحددة، وتلبيتها حسب ما تسمح به البنية التربوية للمؤسسة .
– مساعدة الطاقم التربوي بتوفير الظروف السليمة لتسهيل عملية التعليم والتعلم..
– الحرص على تطبيق القانون الداخلي ، وكل القوانين المنظمة للحياة المدرسية.
- تتبع السير العادي للدراسة ، والتدخل لحل المشاكل الطارئة بجدية، وزجر كل المخالفات الخطيرة التي تمس حياة التلميذ ،و الأستاذ على السواء داخل المؤسسة التعليمية.
– حماية المؤسسة من كل ما يمكن أن يهددها ، ويخل بالسير العادي للدراسة باستعمال كل الوسائل المتاحة قانونيا.
– تفعيل مجالس المؤسسة ، واعتماد المقاربة التشاركية في التدبير مع كل الفاعلين المعنيين بالشأن المدرسي.
رابعا: النظام الداخلي للمؤسسة:
يعتبر هذا النظام أداة يومية لتنظيم العلاقات بين المتدخلين ، وبينهم ، وبين فضاءات المؤسسة، وينبغي أن يقوم على المبادئ التالية :
– اعتماد ثقافة التشارك والإشراك في صياغته ونشره وتطبيق مقتضياته.
- تكريس المواظنة ومبادئ الديمقراطية في ظل احترام الحق والقانون .
- تكريس ثقافة الحقوق والواجبات وتحديد المسؤوليات.
- شموليته لمختلف القضايا التنظيمية والتربوية التي تعرفها الحياة المدرسية .
- انسجامه مع المبادئ العامة للتربية وحقوق الإنسان.
- صياغة قانونية ، واضحة ، وبسيطة ، لبنوده بحيث لاتدع مجالا للتأويل الخاطئ أو للاعتراض .
- تدقيق بنوده لمراعاة خصوصيات المؤسسة ، والتطرق للظواهر التي تعرفها.
- احترامه من كل الفاعلين والشركاء المنخرطين في الحياة المدرسية ( المتعلمون – المدرسون – الإدارة التربوية – الآباء ).
- أن يحتوي بنودا خاصة بالقسم الخارجي وأخرى بالقسم الداخلي نظرا لخصوصيات كل مجال .
خامسا: المحظورات داخل المؤسسة التعليمية:
إلى جانب التنصيص على حقوق التلميذ مقابل أداء واجبه، فإن هذا الميثاق يؤكد على تجنب مجموعة من المحظورات التي يمكن أن تؤثر سلبا على الحياة داخل المؤسسة ، ويشدد على ردعها ، واتخاذ كل الإجراءات القانونية الضرورية لمحاربتها ولذلك على كل تلميذ :
- الامتناع عن التدخين وتناول المخدرات والمسكرات داخل مرافق المؤسسة وحول محيطها ، أو ترويجها ، وكذا ترويج المواد التي تشكل خطرا على الصحة العمومية ( كالمواد السامة والمتفرقعات ، وماشابهها).
- الامتناع عن التشويش الناتج عن استعمال الهاتف المحمول داخل حرم المؤسسة ومرافقها .
- الامتناع عن حمل الأدوات الحادة التي يمكن أن تشكل خطرا على سلامته وسلامة الغير داخل المؤسسة .
- الامتناع عن إدخال الدراجات النارية والعادية والسيارات والعربات إلى مرافق المؤسسة إلا بترخيص من إدارتها ، وفي حدود الأماكن المخصصة لها .
- الامتناع عن إدخال الحيوانات إلى المؤسسة.
- الامتناع عن الدخول إلى المؤسسة في حالة غير عادية أو تحت تأثير مخدر أو غيره .
- الامتناع عن التحرش ومعاكسة الآخرين داخل المؤسسة أو في محيطها حفاظا على النظام التربوي للمؤسسة ، وتمسكا بالخلق الخاص بالتلميذ .
- الامتناع عن إحداث أي شغب أو تصرف مخل بالنظام داخل المؤسسة أو الفصل حفاظا على حق الأخر في التعلم في ظروف جيدة .
- الامتناع عن الدخول إلى المؤسسة بهندام غير لائق أو اصطحاب الغرباء إليها .
- الامتناع عن الدخول إلى المرافق الإدارية في غياب القائمين عليها .
- الامتناع عن الإخلال ببنود النظام الداخلي للمؤسسة .
بناء على ما سبق وسعيا وراء ترسيخ ثقافة التشارك والإشراك على صعيد المؤسسة ، وتمكين تلاميذتها من المشاركة الفعالة في اتخاذ القرار وتعويدهم على تحمل المسؤولية ، وجعل الممارسة الديمقراطية سلوكا يوميا داخل فضاءاتها ، وتمكين كل المتدخلين في الشأن التربوي على صعيد المؤسسة من صياغة جماعية لميثاق ينسجم ومتطلبات المؤسسة جاءت الموافقة والتوقيع عليه من طرف، ممثلي التلميذات والتلاميذ ، ممثل جمعية الآباء ، أعضاء مجلس التدبير ، و رئيس المؤسسة.
تغطية : لحسن أكرام


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.