الحلقة الثانية : الضيف الأستاذ امحمد خلفي النائب الإقليمي ل و.ت.و

إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
أيها السادة و السيدات زوار ورواد أزيلال أون لاين،
تحية طيبة،
تنفيذا للعهد الذي قطعناه على أنفسنا منذ انطلاق البوابة، نعلن لكم وللرأي العام المحلي والوطني عن انطلاق الحلقة الثانية من برنامج \" أزيلال تسأل والمسؤول يجيب \"، ضيف هذه الحلقة الأستاذ امحمد خلفي النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بأزيلال.
برنامج \" أزيلال تسأل والمسؤول يجيب \" جاء لفتح باب من أبواب التواصل والتفاعل بين ساكنة إقليم أزيلال ومن يتقلد مسؤوليات في الإشراف عليه، وبوابة أزيلال أونلاين إذ تتشرف أن تخدم هذا الإقليم و تعمل على المساهمة في تنميته و تحقيق تواصل بناء بين مختلف الفعاليات ، فإنها توجه النداء لكم جميعا برفع هذا التحدي، لنطرح الأسئلة الواضحة الفصيحة الملِّبية لرغبات و طموحات أبناء هذا الإقليم ... الأسئلة الكاشفة للكثير من الملفات الغامضة على مستوى الإقليم ، جميعا من أجل جمع المعطيات و تدقيقها حتى لا يجد المسؤولون أسبابا تلغي أسئلتنا، لنتبث أننا في مستوى هذا التحدي، لنؤكد من جديد غيرتنا على هذا الإقليم الحبيب، وقدرتنا على المساهمة في البناء وكشف كل التجاوزات خدمة لأزيلال.
شكرا لكم.
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
من هو الأستاذ امحمد خلفي النائب الاقليمي لوزارة التربية الوطنية بأزيلال؟
[/CELL][/TABLE]
سيدي النائب المحترم
السلام عليكم ور حمة الله تعالى و بركاته،
باسم إدارة ازيلال أون لاين نرحب بكم في هذا البرنامج ، سائلين الله عز و جل أن ينفع به البلاد و العباد بهذا الإقليم العزيز، كما نشكركم على المجهودات التي بذلتموها منذ تحملكم المسؤولية كنائب إقليمي لوزارة التربية الوطنية . متمنين لكم التوفيق و السداد في خطواتكم المستقبلية. نرحب بكم سيدي من جديد، و نقدر عاليا سعة صدركم و رباطة جأشكم، فهلا تفضلتم بتقديم نبذة موجزة عن سيادتكم؟؟؟
إدارة ازيلال أون لاين
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
حرمان طفولة أيت عبدي من الدراسة؟
[/CELL][/TABLE]
سيدي النائب المحترم
السلام عليكم ور حمة الله تعالى و بركاته،
كما في علمكم لازالت طفولة أيت عبدي إلى حدود كتابة هذه السطور محرومة من الدراسة في كل دواوير المنطقة. فهل وضعتم برنامجا لإنقاذ أيت عبدي من الأمية ؟ و هل يمكن للنيابة الاقليمية للتعليم أن تجتهد في تكييف الزمن المدرسي مع الظروف المناخية، و ذلك ببرمجة عطلة نهاية السنة في فصل الشتاء بأيت عبدي. بسبب عدم تحمل الأطر التربوية و التلاميذ قساوة الظروف المناخية هناك.؟
و دمتم في خدمة الصالح العام
لحسن أكرام
أزيلال
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
صيد الكاميرا : أفورار- داخلية ثانوية سد بين الويدان - الواقع المر ؟
[/CELL][/TABLE]
السيدي النائب المحترم
السلام عليكم ور حمة الله تعالى و بركاته،
لاشك أنكم شاهدتم‬ المقال المعنون ب \" صيد الكاميرا : أفورار- داخلية ثانوية سد بين الويدان - الواقع المر\" المنشور في البوابة يوم 10/01/2010 ... هل الصور التي نشرت تنم عن واقع أم أنها صور قديمة و مفبركة كما جاء في رد بيان حقيقة لأحدهم وسمعنا و قرأنا من خلال تعليقات القراء الأعزاء أن المشكلة ناجمة عن صراع بين المدير و الحارس العام بالقسم الداخلي , كما سمعنا انكم قمتم بزيارة مفاجئة للقسم الداخلي ، فهل لكم أن تنوروننا في الموضوع؟
محمود مدواني
أطلانطا
الولايات المتحدة الأمريكية
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
خصوصيات الإقليم المناخية والتضاريسية؟
[/CELL][/TABLE]
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته،
سيدي النائب الإقليمي،
1 -- ماهي الإجراءات التي تودون القيام بها للحد ما أمكن من استفحال ظاهرة الأقسام متعددة المستويات (الأقسام المشتركة) بسلبياتها الكثيرة وإيجابياتها القليلة.؟
2 -- من المعلوم، سيدي النائب، أن إقليم أزيلال من الأقاليم التي تعرف هطول كميات كبيرة من الأمطار وكذلك تساقط كميات مهمة من الثلوج، فهل من تدابير لتحسين التدفئة وخاصة بالمؤسسات الابتدائية؟ وهل من إجراءات أخرى لتحسين الإطعام المدرسي كما وكيفا؟
3 -- كثر الحديث عن المدارس الجماعاتية بالإقليم، هل لكم أن تطلعوننا عن الجديد في هذا المجال؟ وماهي المناطق التي ستستفيد؟ و هل من إجراءات مصاحبة لتعميم الاستفادة خاصة في المناطق القروية؟
4 -- ألا ترون، سيدي النائب، أن جميع العاملين بقرى وبوادي أزيلال يجب أن يستفيدوا من التعويض عن العمل بالمناطق النائية طبعا باستحضار خصوصيات الإقليم المناخية والتضاريسية؟
حميد العماري
واويزغت
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
أسباب عدم استفادة جميع المؤسسات الثانوية بالإقليم من التجهيزات الحديثة ؟
[/CELL][/TABLE]
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أولا أتقدم بالشكر الجزيل لإدارة موقع أزيلال أون لاين و للسيد النائب لتفضله بالإجابة عن تساؤلات رواد هذا المنبر
سؤالي يتمحور حول أسباب عدم استفادة جميع المؤسسات الثانوية بالإقليم من التجهيزات و التقنيات الحديثة للاعلام و الاتصال كحواسيب متطورة و أجهزة العرض و الربط بالأنتيرنيت...و غيرها... ولقد علمنا أنه في مؤسسات إعدادية بنيابات أخرى تتوفر 3 اجهزة عرض Data show و العديد من التجهيزات الأخرى و نحن بنيابة أزيلال لا توجد حتى بالثانويات التأهيلية ؟؟؟؟؟؟ و شكرا مسبقا على سعة صدركم و دمتم للصالح العام
محمد بوعناني
أزيلال
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
المؤسسات التعليمية بازيلال المركز - خصاص في حطب التدفئة ؟
[/CELL][/TABLE]
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تعيش عدد من المؤسسات التعليمية بازيلال المركز خصاصا في حطب التدفئة و قد قام تلاميذ مؤسسة ازود التأهيلية بوقفة اشار التلاميذ في مفلهم المطلبي الى حاجتهم لحطب التدفئة و رغم ذلك لم توفر النيابة الاقليمية ذلك . هل امكن لكم توضيح الامر و شكرا لكم .
محمد سامي
أزيلال
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
وضعية السكن الاداري و الوظيفي ؟
[/CELL][/TABLE]
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
السيد النائب المحترم : لقد ظلت عدد من السكنيات فارغة في مؤسسات مختلفة في الوقت الذي يحتاج موظفو التعليم الى هذه السكنيات و هي الان في وضعية تاكل بسبب الاهمال. لماذا هذا الاهمال في حق السكن الاداري و الوظيفي و هل يجب علينا ان ننتظر مذكرة السيد مدير الاكاديمية و قد لا تأتي ؟ و ارتباطا بالموضوع هناك عدد من رجال التعليم لازالوا يحتلون سكنيات رغم انهم يملكون شققا نموذج المدرسة المركزية بازيلال و ثانوية ازود التاهيلية. و تفضوا بقبول كامل الاحترام و التقدير
أستاذ من ازيلال
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
مقال حول م/م تيفرت نايت حمزة - ماذا فعلتم في الموضوع لتقصي الحقائق ؟
[/CELL][/TABLE]
السيد النائب المحترم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
على اثر المقال الذي نشر بالبوابة حول م/م تيفرت نايت حمزة تبين لسكان ايت حمزة ان سيادتكم لم تتخد اي اجراء للقيام ببحث في الموضوع او ارسال لجنة لتقصي الحقائق لردع كل من سولت له نغسه شيئ
-- الغياب المتكرر لبعض الاساتذة بدعوة متابعة الدراسة الجامعية علما ان القانون لا يسمح الا بايام الامتحانات ومع ذلك يجب دفع شهادة الحضور
-- التجمعات المتكررة يوميا بعد وقت الاستراحة على مائدة الشاي
-- سارقة افرنة خشب الخاصة بالتسخين من الحجرات من طرف معلم واستعمالها بمنزله بالمدرسة بجوار المقبرة
-- ما موفقكم من هذا المعلم الذي يجبر التلاميذ لجمع درهم لكل تلميذ لشراء افرنة لتعويضها في تلك الحجرات
-- استغلال الفتايات في اشغال البيت اثناء حصص الدراسة باستعمال السلطة من طرف نفس المعلم
-- التستر الدائم عن الغياب بعدم دفع الشواهد الطبية الى النيابة من طرف المسؤول
معلم المستوى الثالث اصبح شغله الشاغل المقاولة وجمع المال حيث يقوم بشراء الغابات وتهيئ البارابولات واهمال المسؤولية االمنوطة به التي يتقضى عليها اجرته
عبد العزيز أمهي
تيفرت نايت حمزة
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
ايت اعتاب : ملف ثانوية القاضي عياض التأهيلية ؟
[/CELL][/TABLE]
أستاذي الكريم : لا شك أنكم اطلعتم على ملف ثانوية القاضي عياض التأهيلية بايت اعتاب من خلال الزيارات التي قمتم بها خلال الأسابيع الأولى من تسلمكم مهامكم كنائب للوزارة بهذا الإقليم، بحيث أوقف العمل بجناح التعليم العام بها بسبب التشققات الكبيرة التي اعترته، وأياً كانت الأسباب فإن ما ترتب عن ذلك يدمي قلوب الآباء و الأمهات الذين يتابعون مستوى تحصيل أبنائهم، و كذا تشتت جهود مدبري المؤسسة بحكم توزيع التلاميذ ما بين الثانوية و الإعدادية و المدرسة المركزية، زد على ذلك تأثير هذا على تلاميذ الإعدادية و المدرسة.... أكيد أن الوضعية هاته السنة حالة شاذة استدعت حلا مؤقتا..... و كما وعدتم تم تدشين بناء قاعات جديدة يوم عيد الاستقلال بحضور السيد العامل....
ألا ترون معي أن الموسم المقبل سيعرف نفس الوضعية، خصوصا و أن الأشغال بالمؤسسة لم تبدأ بعد؟. و ما الإجراءات العملية التي قمتم بها بهذا الشأن؟ و ما نصيب هاته المؤسسة من البرنامج الاستعجالي؟
ادريس عاصيم
ايت اعتاب
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
ظاهرة تهديد حياة وأجساد المدرسين ؟
[/CELL][/TABLE]
السيد النائب المحترم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
يعاني المدرس اليوم من ظاهرة خطيرة جدا بحيث أصبح مهددا في جسده و حياته، بحكم تنامي ظاهرة عنف المراهقين على المعلم - المدرس، و الأحداث التي تعرفها الساحة التربوية و التعليمة محليا و اقليميا و وطنيا خير دليل سيدي النائب، يجري هذا كله في ظل صمت مريب من لدن كل الأطراف مدرسين و مسؤولين و رجال القانون ... مما خلق لدى رجل القسم وضعا نفسيا شاذا ، فاتخذ عبارة \" غِيرْ سَلَّكْ وُصَافِي ..\" شعارا له، مما يعني بشكل أوضح ضعف العطاء و المردودية من جهته، و انعدام الرغبة و القابلية من جهة المتعلم. في حين تقوم الدنيا و لا تقعد إن كان العنف موجها من المدرس تجاه التلميذ.....
في نظركم السيد النائب ما السبيل للخروج من هاته الوضعية؟؟ ألا ترون أن الوزارة الوصية يجب أن تعيد النظر في القوانين و المراسيم و المذكرات التي تتحدث عن العنف في اتجاه واحد مدرس تلميذ؟؟
أبو إحسان
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
ضعف المستوى التعليمي لتلاميذ مدرسة تفرت نايت حمزة ؟
[/CELL][/TABLE]
مرحبا بكم أستاذنا العزيز في بيتك الثاني
منذ عدة سنوات وتلاميذ مدرسة تفرت نايت حمزة يعانون من ضعف المستوى التعليمي مما يدعو إلى التساؤل عن الأسباب وراء ذلك :
هل إصلاح المنظومة التعليمية جاء بعكس التوقعات المنتظرة؟
-- هل المذكرات الوزارية هي من ساهمت في الحد من أداء المدرس؟
-- هل المدرس يعاني من ضعف التكوين المستمر؟
-- هل المدرس منعدم الضمير باله فقط مع الترقية والتعويضات عن المناطق النائية؟
-- هل المقررات الجديدة دون المستوى؟
-- ملف الغياب كيف يتم تدبيره... ارجو الا يكون على حساب المتعلم
-- هل النيابة قامت بتشخيص هذه المؤسسة و اين يتجلى نصيبها من ميزانية المخطط الاستعجالي
-- اما موقفنا بعد التشخيص الدقيق من هذا المنبر نود من سيادتكم القيام بالواجب من اجل الانتقال الاجباري لجميع مدرسي تلك المؤسسةاللذين قضوا ازيد من 3 سنوات ليس حقدا على احد وانما من اجل اطفالنا لانه هو الحل الانسب
حمزاوي
houtmazirte@yahoo.com
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
حرمان تلاميذ جماعة امليل الموجهين الى ثانوية دمنات من المنحة ؟
[/CELL][/TABLE]
تحية صادقة للسيد النائب
حرم تلاميذ جماعة امليل الموجهين الى ثانوية دمنات من المنحة التي كانوا يستفيدون منها كوجبة غذاء،الشيء الذي يعتبر اجراء غير مبررويساهم في الهدر المدرسي، ذلك ان الآباء لايستطيعون توفير مصاريف النقل لأبنائهم من والى الثانوية ... فكيف اذا اضيفت لهم مصاريف وجبة الغداء في مطاعم دمنات، نسائلكم السيد النائب المحترم، ماهي الأسباب التي ادت الى حرمان هؤلاء التلاميذ من المنحة ؟ الاترون انه يجب التراجع عن هذا القرار الجائر، خصوصا، انه سمعنا ان هناك فائض من المنح؟
مستشار جماعي
امليل
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
هل يستطيع 5 اعوان تأطيراكثر من 300 نزيل ؟
[/CELL][/TABLE]
السيد النائب المحترم :
تعاني الداخليتان المتواجدتان بدمنات من خصاص فظيع بخصوص اعوان الخدمة الشئ الذي يؤثر سلبا على الخدمات المقدمة للنزلاء وخصوصا على مستوى نظافة المرافق، وربما هذا المشكل يطال جميع داخليات الإقليم، السد النائب المحترم موضوعيا هل يستطيع 5 اعوان مثلا تأطيراكثر من 300 نزيل؟ فما رأي السيد النائب؟
و.أحمد
دمنات
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
متى ستنطلق الثانوية التأهيلية ببني اعياط ؟
[/CELL][/TABLE]
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
المرجو من السيد النائب تنوير الرأي العام لجماعة بني اعياط حول ما إذا كانت الثانوية التأهيلية ستنطلق في الموسم المقبل أم إلى أجل آخر
احماد فتيحي
بني عياط
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
لائحة المساكن القابلة للتفويت ؟
[/CELL][/TABLE]
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
السيد النائب المحترم يوجد في اقليم ازيلال 15 سكن اداري مدرج في لائحة المساكن القابلة للتفويت بموجب المذكرة الوزارية رقم 10/99 المؤرخة في 21 -07-99 استاندا لقرار السيد وزير المالية رقم 99.984 الصادرة في 30 يونيو 1999 بتطبيق المرسوم المتعلق بالادن في بيع العقارات المملوكة للدولة لمن يشغلها من الموظفين و لحد الساعة لم يودن لاحد من هؤلاء المظفين بالاقتناء في الوقت الذي تقوم فيه النيابة برفع دعاوي ضدهم قصد الافراغ. فمارأي السيد النائب في هذا الشأن خاصة و ان الوزارة لم تأتي بما ينفي ماسبق تقريره ؟ و تحية و احترام
أستاذ
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
أسئلة من واولى ؟
[/CELL][/TABLE]
السيد النائب المحترم
السلام عليكم ، وتحية تربوية صادقة
نسائلكم السيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية المحترم عن ما يلي :
1- ما نصيب مدارس جماعة واولى من الترميم والتأهيل في إطار المخطط الاستعجالي خصوصا وان بعض هذه المدارس ( 3 مركزيات وفروعها ) في وضعية مهترئة .
2- متى سيتم افتتاح الإعدادية الجديدة بواولى خصوصا وأنها ربما قد استوفيت فيها الأشغال '؟
3- هل بالإمكان إنشاء مدرسة جماعاتية في اتجاه المنطقة الجبلية للجماعة بهدف محاربة الهدر المدرسي ، خصوصا وان جهة تادلة أزيلال برمجت فيها 12 مدرسة من هذا الصنف في أفق 2012.
4- هل بالإمكان خلق نواة لثانوية تأهيلية بواولى في الأمد المنظور ، لأن كل التلاميذ بعد الإعدادي يضطرون لمتابعة دراستهم الثانوية اما في دمنات أو أزيلال أو بزو وبدون منحة في كثير من الأحيان .
وشكرا جزيلا السيد النائب المحترم على تفضلكم بالإجابة عن هذه التساؤلات ودمتم في خدمة الصالح العام .
البهلول محب
ايت فوغالين / واولى تكيوت
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
بني اعياط - التسيير المادي و المالي إلى أين ؟
[/CELL][/TABLE]
بسم الله الرحمن الرحيم
السيد النائب المحترم:
يعتبر أطر التسيير المادي و المالي بحكم المهام المنوطة بهم من الركائز الأساسية لإنجاح أي مشروع يروم إصلاح منظومة التربية و التكوين ويمكن من تحقيق جودة العملية التعليمية إلا أن هذه الفئة إضافة إلى الغبن الكبير الذي أصابها على الصعيد الوطني من استثنائهم من تعويضات الإدارة التربوية وحرمانهم من الترقية بالشهادات وفرض الامتحانات الاستثنائية عليهم (تضيع عليهم سنوات الأقدمية والحرمان من الاستفادة المادية)...وتغيير إطار العديد منهم قسرا ... هذا فضلا عن المسؤوليات التي تنظاف عليهم كل مرة من مثل استخلاص واجبات التامين المدرسي و الجمعية الرياضية ، التكليفات بالخوالة، التكوينات المستمرة ، مسك محاسبة جمعية دعم مدرسة النجاح... هذا دون الحصول على أي تعويض ... إضافة إلى كل هذا يعانون من حيفا كبير على الصعيد المحلي وهو موضوع أسئلتي لكم:
السؤال الأول : في ظل الزيادة في قيمة المنحة ما هي الإجراءات المواكبة التي قمتم بها و التي تنون القيام بها لتوفير الظروف الملائمة لعمل هذه الفئة .
السؤال الثاني : لماذا لم يتم صرف التعويضات العينية عن سنتي 2008 و 2009 لفائدة مستحقيها بنيابة أزيلال
مع العلم أن أطر نيابة بني ملال أستفادوا عن تعويضات 2008منذ بداية سنة 2009.
السؤال الثالث : لماذا لم تصرف الاعتمادات التي توصلت بها نيابتكم خلال سنة 2009 لحد الآن و المخصصة لمتأخرات التعويضات العينية الخاصة بهذه الفئة (ما قبل النظام الاكاديمي 2002)، وما هي الإجراءات التي قمتم بها لطي ملف متأخرات هذه التعويضات لا سيما أن العديد منهم لم يستفيدوا بعد عن سنوات 1997و1998 أما جلهم فلازالوا ينتظرون تعويضاتهم عن سنوات 1999و 2000 و 2001 .
السؤال الرابع : ما محل هذه الفئة من الموظفين من هذا الزخم الكبير من التكوينات المستمرة التي أثقلت كاهل العديد منهم (في العمل) ولم يستفيدوا منها تكوينا باستثناء التكوين المنظم من طرف رابطة هيئة التسيير و المراقبة المالية و المادية بالجهة لفائدة زملائهم ملحقي الإدارة و الاقتصاد و بمبادرة منهم وبتعاون مع الأكاديمية، وهل هناك موقع لهؤلاء في البرامج القادمة للتكوين المستمر خلال هذا الموسم .
السؤال الخامس : ما هو تصوركم للنهوض بالتسيير المادي و المالي بالمؤسسات التعليمية في ظل المخطط الاستعجالي للوزارة. و تقبلوا السيد النائب المحترم فائق التقدير و الاحترام.
أبو خديجة
بني اعياط
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
أسئلة من تاكلفت ؟
[/CELL][/TABLE]
بسم الله الرحمن الرحيم
السيد النائب المحترم السلام عليكم
السؤال الاول : السيد المندوب الاقليمي لوزارة التربية الوطنية بأزيلال، في اطار البرنامج الاستعجالي و تحديدا المشروع E1P5 ، ماموقفكم من الطرد النهائي للتلميذ طارق بنغى من مؤسسة ثانوية الحسن الاول التأهيلية بتاكلفت ؟ و بهذه المناسبة ماهي الاجراءات التي اتخدتموها للحد من المشاكل السائدة بهذه الثانوية؟
السؤال الثاني : السيد المندوب ، ما هي المعايير و المقايس المعتمدة لوضع نقطة المواظبة و السلوك لتلاميذ الثانوي التأهيلي؟ علما انما و قع بثانوية الحسن الاول التأهيلية بتاكلفت في هذا الصدد اثار حفيظة بعض اباء و اولياء التلاميذ
السؤال الثالت :ا لا ترونا وجود اللكلاب بصفة دائمة داخل مؤسسة ثانوية الحسن الاول التأهيلية بتاكلفت يشكل خطرا على سلامة التلميذات و التلاميذ و الاطر العاملة بالمؤسسة؟
السؤال الرابع : متى سيرى مشروع بناء الاعدادية بتاكلفت النور؟
السؤال الخامس : هل للشسيع دور في تسير المؤسسة التعليمية ؟ و لتنوير الرأي العام ماهي مهام الشسيع بصفة عامة ؟
السؤال السادس : ما هي الاجراءات القانونية التي اتخدتموها فيما يتعلق بالتغيبات المتكررة لبعض الاساتذة في ملحقة ايت اوقبلي الاعدادية مع العلم انكم عاينتم هذه النازلة شخصيا ؟
السؤال السابع : ما موقفكم من انحياز مدير ثانوية الحسن الاول التأهيلية بتاكلفت لنقابة دون اخرى ؟ (مع احترامنا لانتمائه النقابي كما يخول له الدستور المغربي ذلك)
وسخمان
تاكلفت
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]أسئلة من أربعاء ايت وقبلي ؟
[/CELL][/TABLE]
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
السيد النائب المحترم،
السؤال الاول: يشاع انكم تنتمون الى نقابة معينة ، فاذا كان هذا الامر صحيح الا ترونا انه سيؤثر سلبا على السير العادي لهذا القطاع بهذا الاقليم ؟
السؤال الثاني: ما هي الاجراءات القانونية التي اتخدتموها في حق بعض الاساتذة الذين يتغيبون باستمرار و بدون عذر مما اثر سلبا على المستوى الدراسي بالملحقة الاعدادية لايت اوقبلي ؟
السؤال الثالت: ما ردكم فيما يتعلق بالشكاية التي رفعتها نقابة معينة بالملحقة الاعدادية بايت اوقبلي الى السيد العامل اليس هذا شكل من اشكال التحريض عن التغيبات المتكررة لبعض الاساتذة ؟
السؤال الرابع: ما هو السر في عدم إيفاد لجنة مختصة الى هذه الملحقة المنسية و خاصة المفتشين للحسم في هذه الظاهرة (الغياب)؟
محمد اهنين
رئيس المجلس القروي لجماعة ايت اوقبلي
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
أسئلة من دمنات ؟
[/CELL][/TABLE]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السيد النائب المحترم في البداية أود أن أشكركم على المجهودات التي قمتم بها و تقومون بها في هذا الإقليم الصعب جغرافيا، رغم العرقيل التي تضعها بعض العقليات المتحجرة أمامكم. أما بعد إليكم سيدي بعض الأسئلة:
أولا: كما تعلمون ان داخلية حمان الفطواكي بدمنات تعاني من نقص كبير في أعوان الداخلية (ثلاث أعوان لما يناهز 260تلميذا) وإدا بكم تتقلون كاهل هؤلآء الأعوان بما يفوق 17 تكوينا مستمر بمعدل 5 أيام في الأسبوع و34 مكونا دون تعويض.فما رأئ السيد النائب؟؟
ثانيا : لماذا كل التكوينات ثم تركيزها في حمان الفطواكي علما ان هناك ثانوية دمنات
ثالثا : الآ تفكرون في إضافة بعض الأعوان أي أعوان الشركات لسد هذا الخصاص؟
رابعا : لماذا لم تستفد ثانوية حمان الفطواكي من برنامج جيني حتى الآن رغم أن المخطط الإستعجالى في احد مجالاته يركز على تعميم التقنيات الحديثة
خامسا : ما قولكم في مقاول قام ببعض بإصلاح أسقف المؤسسة لكن رغم ذلك لوحظ أنها لازلت ترشح علما الضمانة محددة في عشر سنوات؟؟؟
مهتم بقطاع التعليم في المنطقة
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
إستقالة السيد النائب ؟
[/CELL][/TABLE]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يروج في بداية السنة الجديدة 2010 أن السيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية قد قدم استقالته للسيد وزير التربية الوطنية بسبب تفاقم المشاكل بنيابة التعليم بأزيلال.كما يروج أيضا في أروقة نيابة التعليم بأزيلال أن جميع الموظفين لايرغبون في انتقالكم أو استقالتكم. تقبلوا السيد النائب فائق التقدير و الاحترام.
عبد العظيم عزمي
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/21.gif);][CELL=filter:;]
الرد على بعض التعاليق الجادة بعجالة ؟
[/CELL][/TABLE]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تتابعون السيد النائب طريقة التعبير عن الرأي الحر في بوابة أزيلال أونلاين و هي إستراتيجية جديدة لمعرفة رأي القارئ و إشراكه في الحدث. كيف تقيمون هذه تجربة التعاليق عبر البوابة ؟ و هل لكم من ملاحظات و اقتراحات في الموضوع ؟ أو رد على بعض التعاليق الجادة إن أمكن لكم ذالك
أزيلال اونلاين
[TABLE=width:100%;background-color:transparent;background-image:url(images/backgrounds/19.gif);][CELL=filter:;]
بداية اشكر المشرفين على بوابة أزيلال اون لاين على هذه الاستضافة و على إتاحة الفرصة للتواصل و الحوار مع عموم المهتمين بالشأن التعليمي بالإقليم كما لايفوتني أن اشكر كل المتدخلين على وجاهة أسئلتهم التي لامست مختلف الجوانب التي تهم سير الإدارة الإقليمية من جهة و مختلف قضايا التربية و التكوين من جهة ثانية و المتمثلة في :
1) تأهيل المؤسسات التعليمية .
2) توسيع العرض التربوي .
3) المدرسة الجماعاتية .
4) الدعم الاجتماعي .
5) التدفئة .
6) الموارد البشرية .
7) السكنيات .
قبل الإجابة على تساؤلات القراء أود بداية تقديم نبذة مختصرة عن مساري المهني : السيد امحمد خلفي من مواليد 1956 ببني عمير الغربيين ، التحقت بمهمة التدريس سنة 1978 كأستاذ لمادة الفيزياء ، وبعد ذلك اشتغلت بمهام إدارية لمدة 8 سنوات لألتحق بعدها بمركز تكوين المفتشين ، ثم تكلفت بمهام التأطير والمراقبة التربوية بنيابة خنيفرة لمدة 4 سنوات عينت على إثرها على رأس مصلحة الشؤون التربوية ،حيث قضيت 4 سنوات ثم التحقت سنة 2001 بمركز تكوين المفتشين في إطار سلك المفتشين الرئيسيين لأعود إلى مهام التأطير والمراقبة التربوية من جديد ، ثم عينت رئيسا لمصلحة الشؤون التربوية منذ 2005 إلى غاية بداية الموسم الحالي تاريخ تعييني نائبا بإقليم أزيلال .
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
1) تأهيل المؤسسات التعليمية :
تماشيا مع توجهات البرنامج الاستعجالي أولت النيابة اهتماما خاصا لتأهيل المؤسسات التعليمية ويتجلى ذلك في التدخلات التالية:
 بالنسبة للتعليم الابتدائي :
-- لقد تم ترميم و إصلاح 31 مؤسسة برسم السنة المالية2009 ، وبرمجة 66 وحدة مدرسية برسم الميزانية المؤقتة للسنة المالية 2010 وهو عدد قابل للارتفاع مع الميزانية النهائية ؛
-- استفادة 7 مؤسسات تعليمية من ملاعب رياضية ؛
-- ربط 13مؤسسة بشبكة الماء الصالح للشرب ، وبرمجة 50 وحدة مدرسية للاستفادة من خزانات مائية ، وربط عدد آخر بالكهرباء ، و برمجة بناء مرافق صحية بمؤسسات أخرى ؛
 بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي ، فقد استفادت 5 مؤسسات من الإصلاح والترميم برسم السنة المالية 2009 وبرمجة 6 مؤسسات برسم السنة
المالية المؤقتة 2010 ؛
 تم إدراج داخلية ثانوية سد بين الويدان للاستفادة من الإصلاح والترميم كما هو الشأن بالنسبة لجميع الداخليات بالإقليم التي ستستفيد من برنامج التأهيل . حيث سيتم الشروع في انطلاق الأشغال قريبا . هذا وتجدر الإشارة إلى أن برنامج التأهيل يسير بشكل عادي سواء على مستوى الإعلان عن الصفقات أو على مستوى إنجاز المشاريع .
2) توسيع العرض التربوي :
بالإضافة إلى إعدادية الزيتون التي ستفتح أبوابها خلال الموسم الدراسي المقبل 2010/2011 ، فقد انطلقت الأشغال بكل من ثانوية شلالات أوزد ، وإعطاء الانطلاقة بكل من إمداحن وآيت ماجدن ،وتوسيع ثانوية مولاي يوسف وثانوية عمر بن عبدالعزيز ، وسيتم فتح الأظرفة يوم 15 ابريل 2010 لبناء جناح التعليم العام الذي يتضمن 13 حجرة بثانوية القاضي عياض ، والإعلان عن صفقات توسيع إعدادية تبانت... وفيما يخص بناء إعدادية بتاكلفت فإنها مبرمجة خلال سنة 2011 ضمن البرنامج الاستعجالي الذي يتضمن في مجمله بناء 23 إعدادية بقسميها الخارجي والداخلي ، وهذا من شأنه أن يساهم في تغطية مختلف الجماعات القروية ويحد من ظاهرة الانقطاع الدراسي وعدم الالتحاق بالسنة الأولى ثانوي إعدادي خاصة في صفوف الإناث .
3) المدرسة الجماعتية :
تنفيذا لمقتضيات البرنامج الاستعجالي سيستفيد الإقليم من 3 مدارس جماعاتية : الأولى لفائدة أبناء جماعة زاوية أحنصال ، والثانية بجماعة أنركي والثالثة بجماعة تباروشت . بالإضافة إلى ذلك ، فهناك برنامج إضافي للمدارس الجماعاتية قد يصل عددها إلى 10 موزعة على السنوات: 2010 ، 2011 و2012 علما أن توطين هذه المشاريع اعتمد على مؤشرات نسبة التمدرس ،ومدى حضور الأقسام المشتركة بالجماعة ، وتشتت الوحدات المدرسية ،ووجودها بمناطق نائية ،وصعوبة المسالك ...
وفضلا عن ذلك ،فالنيابة الإقليمية بصدد الإعداد لإبرام اتفاقية شراكة مع إحدى جمعيات المجتمع المدني لإنجاز مشروع مدرسة جماعاتية ، وذلك لإيماننا بنجاح التجربة في تحقيق مجموعة من الأهداف التربوية من قبيل :
-- محاربة الهدرالمدرسي والرفع من نسبة التمدرس بالوسط القروي .
-- تحسين مردودية المتعلمين .
-- ترسيخ مبدأ العمل التشاركي من خلال إشراك جمعيات المجتمع المدني في عملية التدبير .
-- ترشيد نفقات العرض المدرسي .
-- محاربة تشغيل الأطفال .
-- القضاء على الصعوبات المرتبطة بظاهرة الأقسام المتعددة المستويات
4) الدعم الاجتماعي :
أولت نيابة وزارة التربية الوطنية بأزيلال للجانب الاجتماعي اهتماما خاصا من خلال التدابير المتخذة ضمن البرنامج الاستعجالي ( مبادرة مليون محفظة ، النقل المدرسي ، برنامج تيسير ، الزي المدرسي الموحد ، والمنح والإطعام المدرسي والتي سأفصل القول فيهما نظرا لتركيز تساؤلات المواطنين عليهما معززا ذلك ببعض الأرقام :
-- في إطار تحسين الوجبات الغذائية انتقلت المنحة المخصصة لكل تلميذ من 700 درهم إلى 1260 درهما؛ أي بزيادة بلغت نسبتها إلى 80 %؛
-- تزويد جميع الداخليات بأفرشة جديدة بلغت 100 %في بعض الداخليات ، وتجهيزات وأدوات المطبخ، وهذا إجراء من شأنه أن يساهم في تحسين ظروف الإقامة خاصة أنه سيتم تأهيل جميع الداخليات كما سبقت الإشارة إلى ذلك ضمن نقطة تأهيل المؤسسات التعليمية ؛
-- انتقال عدد المستفيدين من منح كاملة بالتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي من 2056 ممنوحا خلال الموسم الدراسي 2008/2009 إلى 2598 خلال الموسم الحالي 2009/2010 ؛ أي بنسبة زيادة بلغت 26.36 %؛
-- فتح 5 مطاعم جديدة هذا الموسم بالتعليم الثانوي الإعدادي ،بحيث انتقل عدد المستفيدين من نصف منحة (وجبة غذاء فقط ) من 390 مستفيدا ومستفيدة خلال الموسم الدراسي 2008/2009 إلى 710 خلال الموسم الحالي 2009/2010 ؛ أي بنسبة زيادة بلغت 82.05%؛
-- انتقل عدد المستفيدين من الإطعام المدرسي بالتعليم الابتدائي من 30500 خلال الموسم الدراسي 2008/2009 إلى 35000 خلال الموسم الدراسي الراهن 2009/2010 أي بزيادة 4500 ، كما ارتفعت مدة الإطعام من 90 يوما خلال الموسم الماضي إلى 140 يوما خلال هذا الموسم ؛ أي بزيادة 50 يوما وهذا تدبير سمح بتشجيع التمدرس ومحاربة الانقطاع الدراسي
5) التدفئة :
في إطار المحافظة على البيئة تبنت الوزارة مقاربة جديدة تتمثل في الاعتماد على الفحم الحجري عوض حطب التدفئة ، حيث عملت النيابة الإقليمية على تجهيز 547 حجرة دراسية بالتعليم الابتدائي بالمدفآت الخاصة بالفحم الحجري ، وقامت بتوزيع 58 طنا من الفحم الحجري ، وقد شملت هذه العملية 29 جماعة المتواجدة بالمناطق الأكثر برودة . ومن أجل التعميم التدريجي ،و استعدادا للموسم الدراسي المقبل 2010/2011 أنجزت النيابة صفقة للفحم الحجري توصلت بموجبها ب 92 طنا سيتم الشروع في توزيعها قريبا ، كما أنها بصدد التنسيق مع المصالح المركزية والجهوية للحصول على أعداد إضافية من المدفآت الخاصة بالفحم الحجري
6) الموارد البشرية :
فيما يخص مجال التكوين فقد اعتبر البرنامج الاستعجالي الموارد البشرية الدعامة الأساسية في إصلاح المنظومة التربوية والرفع من مردوديتها الداخلية والخارجية ، وبالتالي تم وضع برنامج طموح للتكوين المستمر استهدف مختلف الفئات والمجالات التربوية والبيداغوجية والتدبيرية . وتحرص النيابة الإقليمية بتنسيق مع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلا أزيلال على أجرأته ،وهذه بعض المحاور التي يتضمنها البرنامج الإقليمي :
-- استفادة جميع أساتذة التعليم الابتدائي (2602) من دورة تكوينية لمدة 5أيام في بيداغوجيا الإدماج ؛
-- سيستفيد جميع الأساتذة المتعاقدين( 400 ) بمختلف الأسلاك التعليمية ، من 24 يوما موزعة على أربع دورات تكوينية ، حيث تم تنظيم 3 دورات همت مجالات تربوية وديداكتيكية ومعرفية ، وسيتم تنظيم دورة رابعة خلال شهر يوليوز 2010 ؛
-- تنظيم دورة تكوينية على المستوى الجهوي خلال شهر دجنبر 2009 لفائدة أطر الإدارة والاقتصاد ؛
-- تنظيم أيام دراسية حول مشروع المؤسسة ودليل التدبير المالي لجمعية دعم مدرسة النجاح لفائدة رؤساء الجمعيات (مديرو المؤسسات التعليمية ) وأمناء المال ؛
-- استفادة نسبة كبيرة من أساتذة التعليم الثانوي بسلكيه من دورات تكوينية في مجال ديداكتيك المواد ؛
فيما يرتبط بظاهرة الغياب ، فإن جميع موظفي الدولة خاضعين للقانون ، وبالتالي فإن التصدي لهذه الظاهرة يتم عبر تفعيل مقتضيات المذكرات الوزارية الصادرة في الموضوع ، وتطبيق المراقبة الإدارية والمراقبة الطبية على الشواهد الطبية . وفي بعض الحالات الناتجة عن التساقطات المطرية والثلجية والتي يضطر معها التلاميذ والأساتذة من عدم التمكن من إنجاز بعض الحصص الدراسية ،تتم عملية تعويض الحصص الدراسية الضائعة .
على مستوى قلة عدد الأعوان ، فلم يعد يسمح بتوظيف هذه الفئة بموجب منشور الوزير الأول رقم 99/26 بتاريخ 5اكتوبر 1999 الذي يؤكد على جميع الإدارات بما فيها مرافق الدولة المسيرة بصورة مستقلة والمؤسسات العمومية عدم اللجوء إلى توظيف أعوان جدد ، الشيء الذي خلف نوعا من الخصاص في هذه الفئة . ولتجاوز هذه الوضعية عملت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلا أزيلال ، في إطار تفويت الخدمات إلى الخواص ، على إبرام صفقتين الأولى خاصة بالنظافة والثانية خاصة بالحراسة استفادت نيابة أزيلال بموجبها من 47 عونا للنظافة و83 للحراسة . ونظرا للمساهمة الفعالة للأعوان والمقتصدين في إنجاح التكوين المستمر فقد تقرر تخصيص تعويضات لهذه الفئة . فيما يخص التعويضات عن المناطق النائية ، فالأمر لا يدخل ضمن اختصاصات النيابة الإقليمية ، بل هو موكول للمصالح المركزية
7) السكنيات :
بالنسبة للسكنيات المحتلة فقد تم إحالة الملف على المحامية المتعاقدة مع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلا أزيلال قصد تنفيذ مسطرة الإفراغ . أما إسناد السكنيات الشاغرة ، فتؤطره المذكرة 40 التي تعطي إلى مديري الأكاديميات أمر الإعلان عن فتح التباري عليها
كلمة أخيرة للسيد النائب :
لا يمكن لزائر موقع أزيلال اونلاين إلا أن يشيد بالمجهودات التي تبدل من أجل خلق فضاء للتواصل و الحوار ، و ضمانا لنجاح الموقع في أداء الرسالة النبيلة التي سطرها المسؤولون لأنفسهم لابد من الاعتماد على الصرامة العلمية في المواضيع المتناولة، و الاقتراب من الموضوعية خلال تعاملنا مع الخبر. كما لا يفوتني أن أشكر كل من شارك في إنجاح هذا الحوار غير المباشر، و أن أعبر عن امتناني لكل مبادرة تهدف إلى إذكاء روح التواصل بين الإعلام و الإدارة. وأتمنى للإعلام بإقليم أزيلال مسيرة موفقة .
و الله ولي التوفيق
كلمة شكر للبوابة :
بمناسبة نجاح الحلقة الثانية من برنامج \" أزيلال تسأل و المسؤول يجيب \" نشكر السيد النائب الإقليمي للتربية و التكوين بأزيلال على تلبيته دعوة البرنامج، و انفتاحه على السلطة الرابعة، كما نشكرم سيدي النائب على سعة صدركم لتساؤلات القراء الاعزاء ونتمنى لكم التوفيق في مهمتكم في سبيل تحقيق مصلحة إقليم ازيلال وفقكم الله
[/CELL][/TABLE]