دراسة تسلط الضوء على تحذير بشأن ارتفاع حرارة محيطات العالم    الرجاء يغادر دوري أبطال أفريقيا بعد تعادله أمام الجيش الملكي    كأس الاتحاد الإنجليزي (الدور الثالث).. الخنوس أحد صناع الفوز العريض لليستر سيتي أمام كوينز بارك رينجرز    متورط في عمليات نصب واحتيال يمثل أمام قضاء مراكش    توقيف شخصين بتهمة حيازة وترويج المخدرات    أولمبيك آسفي يفوز على ضيفه شباب المحمدية    حصيلة ثلاث سنوات غنية من تجربة مسرح رياض السلطان بطنجة    حرائق لوس أنجلوس تخلف 11 قتيلا والنيران تأتي على أزيد من 14 ألف هكتار    كمبالا: البواري يؤكد التزام المغرب بتطوير فلاحة قادرة على الصمود    أخطاء كنجهلوها.. أهم النصائح لتحقيق رؤية سليمة أثناء القيادة (فيديو)    اليمن بمن حضر فذاك الوطن    مسؤول أمني: مدرسة تكوين حراس الأمن بمراكش تروم الارتقاء بمنظومة التكوين الشرطي ودعم لامركزية مراكز التدريب    طقس الاحد.. امطار ضعيفة بالواجهة المتوسطية والشمال الغربي    ظروف احتجاز تودي بحياة رضيعة    "قيادات تجمعية" تثمّن الجهود الحكومية وورش إصلاح مدونة الأسرة المغربية    عرض مسرحية "أبريذ غار أُوجنا" بالناظور احتفالا بالسنة الأمازيغية    بفضل الرؤية المتبصرة لجلالة الملك، مسار الانتقال الطاقي يسير قدما مدعوما بإصلاحات استراتيجية ومنظومة مبتكرة (مركز تفكير فرنسي)    الصمت يرافق ذكرى أول وفاة بسبب "كوفيد" في الصين    مؤسسة وسيط المملكة: تحسين العلاقة بين الإدارات ومغاربة العالم    إيقاعات الأطلس تحتفي برأس السنة الأمازيغية في مسرح محمد الخامس    جدل دعم الأرامل .. أخنوش يهاجم بن كيران    آيك أثينا ينهي مشواره مع أمرابط    زياش يمنح موافقة أولية للانتقال إلى الفتح السعودي    الملك محمد السادس يهنئ سلطان عمان بمناسبة ذكرى توليه مقاليد الحكم    تواصل التوتر.. وزير الخارجية الفرنسي: على باريس أن "تردّ" إذا واصلت الجزائر 'التصعيد"    ذكرى 11 يناير تذكر بصمود المغاربة    استعدادا للشان .. السكتيوي يوجه الدعوة إلى 30 لاعبا    اعتداء عنيف على الفنان الشهير عبد المنعم عمايري في دمشق    نفسانية التواكل    حادثة سير مميتة بطنجة: وفاة لاعب وداد طنجة محمد البقالي في يوم يسبق عيد ميلاده ال16    مطالب متجدّدة لأمازيغ المغرب وأماني وانتظارات تنتظر مع حلول "إض يناير" 2975    الصناعة التقليدية تعرف تطورا إيجابيا بتحقيق نسبة نمو 3% خلال سنة 2024    ارتفاع درجة الحرارة العالمية.. الأمم المتحدة تدعو إلى التحرك لتجنب أسوأ الكوارث المناخية    الصين تعرب عن رغبتها في نهج سياسة الانفتاح تجاه المملكة المتحدة    واشنطن "تتساهل" مع مليون مهاجر    إسرائيل تواصل التوغل في سوريا    مكناس.. الاحتفال بالسنة الأمازيغية الجديدة على نغمات فني أحواش وأحيدوس    الشرطة المغربية تتدخل ضد أم عنفت طفلها بعد تبليغ من مدرسته    الإقبال على ركوب الدراجات الهوائية يتباطأ بين الفرنسيين    طنجة... الإعلان عن الفائزين بجائزة بيت الصحافة وتكريم إعلاميين ومثقفين رواد (فيديو)    جلالة الملك يصدر عفوه السامي على 1304 أشخاص بمناسبة ذكرى 11 يناير    لقطة تلفزيونية تفضح طفلا هرب من المدرسة لحضور مباراة نيوكاسل    بطولة ألمانيا.. بايرن ميونيخ يستعيد خدمات نوير    وفاة وفقدان 56 مهاجرا سريا ابحرو من سواحل الريف خلال 2024    إنفوجرافيك l يتيح الدخول إلى 73 وجهة دون تأشيرة.. تصنيف جواز السفر المغربي خلال 2025    الصين: تنظيم منتدى "بواو" الآسيوي ما بين 25 و 28 مارس المقبل    رواية "بلد الآخرين" لليلى سليماني.. الهوية تتشابك مع السلطة الاستعمارية    مراكش تُسجل رقماً قياسياً تاريخياً في عدد السياح خلال 2024    بورصة الدار البيضاء تنهي تداولاتها على وقع الأخضر    أسعار النفط تتجاوز 80 دولارا إثر تكهنات بفرض عقوبات أميركية على روسيا    أغلبهم من طنجة.. إصابة 47 نزيلة ونزيلا بداء الحصبة "بوحمرون" بسجون المملكة    بوحمرون: 16 إصابة في سجن طنجة 2 وتدابير وقائية لاحتواء الوضع    ملفات ساخنة لعام 2025    ارتفاع مقلق في حالات الإصابة بمرض الحصبة… طبيبة عامة توضح ل"رسالة 24″    أخذنا على حين ′′غزة′′!    الجمعية النسائية تنتقد كيفية تقديم اقتراحات المشروع الإصلاحي لمدونة الأسرة    فتح فترة التسجيل الإلكتروني لموسم الحج 1447 ه    وزارة الأوقاف تعلن موعد فتح تسجيل الحجاج لموسم حج 1447ه    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



عبد العزيز إيوي الكانب العام للنقاب الوطنية للتعليم : الحكومة مطالبة باتخاذ قرارات جريئة تعيد الثقة للعاملين بقطاع التربية والتكوين

اخترنا ضمن هذ العدد أن نلقي الضوء على ما تضمنه البرنامج الحكومي من تعهدات والتزامات في قطاع التعليم ، وضمن هذا السياق ننصت للصوت النقابي من خلال الحوار التالي مع عبد العزيز إيوي الكاتب العام للنقابة الوطنية للتعليم ( ف د ش ) باعتبارها أحد الفرقاء الاجتماعيين الذين هم - بالضرورة - شركاء أساسيين في تطوير وتقييم السياسات التعليمية ببلادنا ..
هي زاوية نطل من خلالها على بعض ثغرات ما جاء من في تصريح عبد الإله بنكيران الذي يبدو أن قضية التعليم في ظل حكومته تراجعت في سلم الأولويات ، إن لم تكن مرشحة للتراجع على مستوى الإنفاق العمومي ، في الحوار التالي العديد من القضايا الحارقة التي إن لم تبادر الحكومة بحلها و بالجدية المطلوبة قد تعمق أزمة المنظومة التربوية وتحبط آمال المنتسبين إليها ..
عبد العزيز إيوي
ما الموقف الأولي للنقابة الوطنية للتعليم من مضامين التصريح الحكومي حول قطاع التربية والتكوين ؟
سبق للمجلس الوطني للنقابة الوطنية للتعليم /ف.د.ش المنعقد يومي 24-25 دجنبر 20011 أن أعلن عن استحضاره لدقة المرحلة وأن موقف النقابة من الحكومة يؤسس انطلاقا مما يتضمنه التصريح الحكومي والقانون المالي ومدى أخذهما بعين الاعتبار مطالب وانتظارات الشغيلة التعليمية، وتنفيذ الاتفاقيات المبرمة مع الحكومة السابقة، ومتطلبات النهوض بالمدرسة العمومية ، وحل المشاكل العالقة، ومدى احترامها للحقوق النقابية والاجتماعية والحريات العامة والفردية للمواطن المغربي كان هذا هو الموقف المبدئي للنقابة الوطنية للتعليم من الحكومة الجديدة .
والآن وقد تضمن التصريح الحكومي توجهات الحكومة لإصلاح قطاع التربية والتكوين فالملاحظ أن البرنامج الحكومي لم يأت بجديد في مجال التعليم ، إذ ركز على إعادة الثقة في المدرسة العمومية كيف وبأي وسائل؟،والالتزام بتفعيل المجلس الأعلى للتعليم ،كما تطرق البرنامج إلى تعميم التمدرس ، ومحاربة الهدرالمدرسي، وتأهيل المؤسسات التعليمية وتطوير البرنامج البيداغوجي ، وتحسين جودة خدمات المؤسسات التعليمية،.... وغيرها من الإجراءات وهي نفس الإجراءات التي فشل البرنامج الاستعجالي في تحقيقها لحد الآن وتتمثل في عدم تعميم التعليم الاولي ، كما أن ربط المؤسسات التعليمية بالماء والكهرباء والربط الصحي لم تتجاوز نسبة الانحاز بها 30% ، كما أن الوزارة لم تتوفق في تحقيق المدرسة الجماعاتية وبناء الداخليات بها لتشحيع التمدرس بالوسط القروي، و بالمقابل ظلت نسبة المستفيدين من الداخليات هزيلة .الى جانب هذا هناك غياب رؤى واضحة للدعم المدرسي ،و الفشل في تطوير الحياة المدرسية وتحقيق جودتها ، كما أن هناك صعوبات اعترضت بيداغوجية الادماج وما صاحبها من ارتجال وغموض وضعف التكوين إلى جانب الفشل في تتبع الظروف الصحية للتلاميذ من خلال ما أعلن عنه البرنامج الاستعجالي من توظيف 300 مساعدة اجتماعية وصحية كل سنة وتحقيق الأمن بمحيط المؤسسات ..بالإضافة إلى التعثر الذي عرفته مراجعة البرامج والمناهج وتقويم الكتب المدرسية ، وغياب التقويم الداخلي و الخارجي للمنظومة التربوية وغيرها من الاجراءات التربوية والبيداغوجية التي اقرها البرنامج الاستعجالي ولم تتحقق منها الا نسب ضعيفة لحد الآن.
من هنا نقول إن البرنامج الحكومي لم يشر قط إلي البرنامج الاستعجالي الذي فشل في تحقيق اصلاح منظومة التربية والتكوين لحد الساعة والموقف الذي ينبغي اتخاذه لتصحيح الاختلالات التي تمس القطاع بعد التشخيص والتقويم .
كنا نتمنى أن يكون التصريح الحكومي أكثر جرأة وان يطرح الإشكالات الأساسية التي تعرفها منظومة التربية والتكوين التي فشل البرنامج الاستعجالي في تحقيق الأهداف المرسومة لها و التي تتطلب حلولا جذرية وجراة في اتخاذ القرار.
ما رأيكم في توجهات التصريح بخصوص قطاع التعليم الخصوصي؟
بالنسبة للتعليم الخصوصي، ثمن التصريح دور هذا القطاع وهو توجه داعم للقطاع الخاص على حساب المدرسة العمومية ، في الوقت الذي يعرف هذا القطاع عدة اختلالات كالزيادة في نقط التلاميذ أو منحها لهم دون إنجاز مراقبة مستمرة أو تقويم ، وحذف مواد من البرامج و استعمال كتب مدرسية غير مقررة ، واستغلال أطر المدرسة العمومية في القطاع الخصوصي . ان هذا القطاع لازال لم ينهض بدوره في تطوير المنظومة التربوية بل يستفيد من الدعم ويراكم الرأسمال على حساب الأسر .
وماذا عن موقع الموارد البشرية وتحسين أوضاعها والملفات العالقة ؟
للأسف تجاهل البرنامج الحكومي أي حديث عن الموارد البشرية كما تجاهل أية إشارة إلى أولوية تدارك الاختلالات في المجال البيداغوجي والتربوي.
إن البرنامج لم يعط للموارد البشرية، وهي العمود الفقري في الإصلاح، الأهمية التي تحظى به، فقد تجاهل استمرار واستفحال ظاهرة الخصاص في الموارد البشرية والتي قدرت هذه السنة في حوالي 000 13 ، وهي مرجحة للتفاقم مع إحالة أجيال كاملة من نساء ورجال التعليم على التقاعد. و بتجاهله لهذا المعطى الأساسي يكون اابرنامج الحكومي قد سكت عن واقع تفاقم معاناة نساء ورجال التعليم من الأقسام المكتظة ومعاناتهم من ارتفاع الضغط والاستغلال من خلال اللجوء إلى النقص المتعمد في عدد ساعات بعض المواد مما يؤدي حتما إلى زيادة عدد التلاميذ لكل أستاذ «ة» .
كما أن البرنامج تجاهل أيضا طمأنة الرأي العام التعليمي الذي يترقب بقوة أن تؤكد الحكومة التزامها بالاتفاقات المبرمة، وخاصة ما يدخل منها في تحسين الدخل مثل إقرار درجة خارج السلم لأساتذة الابتدائي والإعدادي ودرجة جديدة لأساتذة الثانوي التأهيلي، إلى جانب إقرار سنوات الانتظار للترقي التي حددها الاتفاق في أربع سنوات.
والبرنامج الحكومي تجاهل أيضا أوضاع عدد من الفئات التعليمية التي ما تزال عالقة في انتظار إشارات قوية ترجع لها الثقة في مستقبلها المهني مثل فئة أساتذة السلم التاسع والدكاترة، والمبرزين، والمديرين، ومتحقي الاقتصاد والإدارة والملحقين التربويين.
إن عموم نساء ورجال التعليم يترقبون بقلق زائد ما ستسفر عنه الأسابيع المقبلة من مبادرات حكومية، وينتظرون مبادرات عاجلة تخفف من معاناتهم.
نسي البرنامج الحكومي أيضا في الشق المتعلق بالتعليم العالي والبحث العلمي، أن هذه الوزارة لها موظفون يعانون من مشاكل ولديهم انتظارات، فقد ركز البرنامج بشكل كلي على قضايا أساتذة التعليم العالي، ويبقى السؤال المطروح هو كيف ستتدارك وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي هذا الوضع؟
إن المنظومة التعليمية العمومية هي حاليا في مفترق الطرق فإما أن تتخذ الوزارة مبادرات عملية شجاعة وتنكب بشكل تشاركي على الملفات الحارقة وعلى رأسها ملف بيذاغوجية الإدماج والحركة الانتقالية، ووضعية المدرسات و المدرسين بالوسط القروي، وحماية نساء ورجال التعليم أثناء ممارسة عملهم من الاعتداءات ومراجعة البرامج والكتب المدرسية، وهي إجراءات ضرورية من شأنها إعادة الاعتبار للمدرس وللمدرسة العمومية والرفع من جودتها، أو أن الوزارة والحكومة ستختار الطريق السهل وهو تجاهل المعوقات والاستمرار بشكل فردي في اتخاذ القرارات، مما سيؤدي بالمنظومة التعليمية إلى الدخول في نفق لا أفق له، وسيكون لهذا الاختيار انعكاسات خطيرة على المنظومة والعاملين بها.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.