أثرى الكاتب عبد الحق العوفي مؤخرا الركام الثقافي الوطني بثلاث كتب توثق لمسيرة "آل العوفي"بالريف الشرقي المغربي(إقليم الدريوش)،وتؤرخ للحياة الاجتماعية والثقافية بالمنطقة،والتطورات التي عرفتها خلال القرون الثلاثة الأخيرة.والكتب المذكورة هي:
1- آل (...)
صدر عن دار النشر التطوانية مكتبة سلمى كتاب "تعليم الفلسفة في السلك الثانوي: قضايا وإشكالات"، من تأليف الأستاذ علي بلجراف.
المؤلف خريج شعبة الفلسفة بجامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس، ثم المدرسة العليا للأساتذة، اشتغل مدرسا للفلسفة، ثم التحق بمركز (...)
أسهمت عدة عوامل في عزلة منطقة الريف في المغرب، لعل أهمها موقع المنطقة وطبيعتها الجغرافية، فهي منطقة محاذية للبحر، صعبة التضاريس، قاسية المناخ، شحيحة الموارد، ما أدى إلى إنتاج ثقافة تكرس هذه العزلة وترسخها.
وللتحرر من أسر هذه العزلة الخانقة، لجأ كثير (...)
الفقر ينبوع الإرهاب
رغبة في الإسهام في إثراء النقاش حول موضوع تجفيف منابع الإرهاب، نظمت مؤسسة فرديريش إيبرت الألمانية بعمان بالأردن في 14 يونيو 2015 مؤتمرا دوليا عنوانه "سر الجاذبية: الدعاية والتجنيد لدى داعش"، قدم خلاله باحثون أردنيون وعرب وغربيون (...)
الرسالة الرابعة في تمكين الشباب
السيد رئيس الحكومة
السيدات والسادة الوزيرات والوزراء
تحت عنوان "الشباب وآفاق التنمية في واقع متغير" حول التنمية البشرية العربية لعام 2016، حذّر تقرير أصدره برنامج الأمم المتحدة الإنمائي من أن "الاستمرار في تجاهل أصوات (...)
السيد رئيس الحكومة
السيدات والسادة الوزيرات والوزراء
المعلم فاعل رئيس في التعليم
من أجل معرفة السبب الجوهري للتنمية الاقتصادية في أي مجتمع، يتحتم على المرء أن يبحث عما يؤدي إلى اكتساب الثروة البشرية، أي بالتحديد هيكلية النظم التعليمية، فالاختلافات (...)
الرسالة الثانية في مخاطر التفقير
السيد رئيس الحكومة
السيدات والسادة الوزيرات والوزراء
إن برنامج حكومتكم الموقرة لم يختلف عن برنامج الحكومة السابقة، سنجده طافحا بالحديث عن مشاريع التنمية؛ فأية تنمية تتحدثون عنها منذ عقود من الزمن ونحن لا نلمس تأثيرها (...)
الرسالة الأولى: سياق هذه الرسائل
السيد رئيس الحكومة المحترم
السيدات والسادة الوزيرات والوزراء الموقرون
تحية طيبة
وبعد
فآمل ألا تنظروا إلى هذه الرسالة بعين الريبة، وألا تسيؤوا الظن بكاتبها، فالرسالة لا تروم الإساءة لكم ولا لأحد، والباعث على كتابتها (...)
الإصلاحات التعليمية التي عرفها المغرب اتصفت كثيرا بالتسارع والارتجال والبلبلة، وبما خلفته من موجات انتقاد ومعارضة، وما لاقته من صنوف الفشل. كتابات الدارسين التي تبحث في أسباب فشل الإصلاحات تلتقي في التنبيه إلى أهمية العامل الاجتماعي الثقافي (...)
"الطبيعة المتغيرة للعمل".. قراءة في تقرير البنك الدولي
تمهيد
تحت عنوان "الطبيعة المتغيرة للعمل"، أصدر البنك الدولي تقريره عن التنمية في العالم 2019، أبرز فيه أثر التقدم التكنولوجي في إعادة تشكيل طبيعة العمل.
هذا التقرير الذي تأسس على خلاصات تركيبية (...)
إن وظيفة المدرسة خطيرة يميزها موضوعها الذي هو الإنسان الذي تحضنه في أكثر مراحل حياته أهمية. والمدرسة تميزها أدواتها ووسائلها وهي المعارف والقيم وأهدافها التي هي تكوين المواطن من حيث هو إنسان عارف وعامل وحامل لقيم ومبادئ؛ لذلك يحرص المفكرون والقادة (...)
المجتمع الذي يراهن على المدرسة كمؤسسة ضامنة لبقائه وتطويره وتجديده برعاية ناشئته وتوريثها المعارف وأنماط الحياة، لا يعتمد في ضمان هذا البقاء على نقل المعرفة عبر الأجيال بشكل فاتر، فهذا النقل التقليدي للمعرفة لا يرضي طموحات المربين ولا يستجيب لتصورات (...)
تخليدا لذكرى الرسامة جنفييف باريي الدمناتي Geneviève Barrier Demnati بمناسبة مرور نصف قرن على رحيلها، أصدرت حفيدتها الفنانة التشكيلية مليكة الدمناتي المنصوري، النسخة العربية من كتابها الذي توثق فيه سيرة وأعمال هذه الرسامة الكبيرة.
والرسامة جنفييف (...)
هناك ثلاثة أنواع من الثقافات:
الثقافة السائدة: وهي ثقافة النظام العام والمؤسسات والطبقات والعائلات الحاكمة، إنها الثقافة العامة المشتركة والأكثر انتشارا؛
الثقافات الفرعية: وهي ثقافات خاصة ضمن الثقافة العامة، وتتمثل في المجتمع العربي بشكل خاص في (...)
قراءة محمد البور (نائب وزارة التربية الوطنية بالناظور)
يحتوي هذا الكتاب بين دفتيه ست دراسات تتناول جوانب شتى من العملية التعليمية، تتساءل حول حقيقة أزمة التعليم وتداعياتها، وحول معيقات الإصلاح التربوي، وحقيقة المخاوف التي تحول دون انفتاح المؤسسة (...)