قالت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، في حصيلة لها، أن مؤشر الانقطاع الدراسي يتكون من ثلاثة عناصر أساسية: المنقطعين داخل الموسم الدراسي 2022/2021، وتم احتسابهم من خلال إحصاء شهر مايو لسنة 2022. كما يتكون من المنقطعين عن الدراسة بفعل قرارات الفصل المتخذة من طرف مجالس الأقسام في امتحانات نهاية الموسم الدراسي 2022/2021، وتم احتسابهم من خلال إحصاء شهر يوليوز لسنة 2022، وغير الملتحقين من التلاميذ الناجحين أو المكررين برسم الموسم الدراسي 2022/2021 الذين لم يلتحقوا بالدراسة خلال الموسم الدراسي 2023/2022 وتم احتسابهممن خلال إحصاء شهر دجنبر لسنة 2022. وقد بلغ مجموع المنقطعين عن الدراسة بالأصناف الثلاث برسم الموسم الدراسي 2022/2021 ما مجموعه 334.664، أي نفس مستوى الموسم الدراسي 2020/2019، حيث كان عدد المنقطعين في حدود 331.558، علما أن استراتيجية الوزارة تروم تقليص عدد المنقطعين بالثلث في أفق 2026. هذا، ويبلغ عدد المنقطعين برسم الموسم الدراسي 2022/2021 حسب الأسلاك التعليمية حوالي 76.233 بالتعليم الابتدائي و183.893 بالتعليم الثانوي الإعدادي و74.538 بالتعليم الثانوي التأهيلي. ويشكل السلك الثانوي الإعدادي الحصة الكبرى بحوالي 55%. وعلى مستوى النسب، فقد بلغت النسبة المسجلة لمؤشر الانقطاع الدراسي خلال هذا الموسم الدراسي 2022/2021 حوالي 5% موزعة على الشكل التالي: 2% بالسلك الابتدائي، و10,3% بالسلك الثانوي الإعدادي، و7,2% بالنسبة للسلك الثانوي التأهيلي. وبالنسبة لتوزيع الانقطاع الدراسي بالوسط القروي برسم الموسم الدراسي 2022/2021، فقد بلغ العدد الإجمالي للمنقطعين بهذا الوسط حوالي 153.341 أي بنسبة وصلت 5%، منهم 50.022 بالسلك الابتدائي (حوالي 2,4%)، و86.835 (حوالي 12,3%) بالسلك الثانوي الإعدادي، و16.484 (حوالي 7,0%) بالسلك الثانوي التأهيلي. أما بالنسبة لتوزيع الانقطاع الدراسي بحسب الجنس، فقد بلغ عدد المنقطعات عن الدراسة برسم الموسم الدراسي 2022/2021 حوالي 129.594 أي بنسبة وصلت4%، منهم 36.804 بالسلك الابتدائي (حوالي 2%)، و62.748 (حوالي 7,5%) بالسلك الثانوي الإعدادي، و30.042 (حوالي 5,5%) بالسلك الثانوي التأهيلي. ومن ناحية توزيع الانقطاع الدراسي بحسب العناصر الثلاث المكونة لهذا المؤشر، فالحصةالكبرى من المنقطعين ترجع أساسا إلى مكون الفصل الدراسي بفعل قرارات مجالس الأقسام في امتحانات آخر السنة. وقد تم تسجيل ما يناهز 182.681 أي بحوالي 54,6% من مجموع المنقطعين، وتم تسجيل ما يناهز 101.813 بفعل مكون عدم الالتحاق، أي بحوالي 30,4% من مجموع المنقطعين، وما يناهز 50.170 بفعل مكون مغادرة الدراسة داخل الموسم الدراسي، أي حوالي 15%.
