إختتمت زوال يوم السبت 16 مارس 2019 اشغال الندوة العلمية الرابعة التي نظمتها الجمعية المغربية لاساتذة التربية الاسلامية فرع شتوكة ايت باها المجلس العلمي المحلي بتنسيق مع المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية باشتوكة ايت باها ايت باها المنعقدة بالمركب الثقافي سعيد اشتوك بمدينة بيوكرى في موضوع: " درس القران الكريم بمنهاج التعليم المدرسي :ضوابط منهجية ومقتضيات ديداكتيكية " وقد تناولت بالدرس والتحليل- بعد الاستهلال بايات بيانات من الذكر الحكيم وكلمة للسيد رئيس المجلس العلمي د لحسن الرغيبي ، وكلمة الفرع المحلي للجمعية- المحاور: 1-حاجة المدرسة المغربية للقرآن الكريم .قدمه د.عبد العزيز أيت المكي 2-الاشتغال على الدرس القرآني وفق منظور الكفايات والبيداغوجيات الحديثة .قدمه المنسق الجهوي لمادة التربية الإسلامية بجهة سوس ماسة د.محمد المسكيني 3- سؤال التربية على القيم في منهاج القرآن الكريم( من خلال وثيقة المنهاج) قدمه المفتش التربوي عبد الرحيم اوشن 4-محددات ديداكتيكية لتدريس النص القرآني بالتعليم الابتدائي الأصيل وقد قدمه المفتش التربوي محمد برتيش لتختتم اشغال الجلسة بكلمة للدكتور عبد الله الراجي مفتش مادة التربية الاسلامية باشتوكة ايت بها ؛وتدخلات الاساتذة واستفساراتهم حول الموضوع . وتميزت اشغال هذه التظاهرة العلمية بتسليم تذكارات وشواهد تقديرية للسادة المحاضرين عرفانا بجهودهم في خدمة المادة واهلها كما تم تكريم الاستاذات الحاضرات في التفاتة كريمة بمناسبة تخليد اليوم العالمي للمرأة .وكان ختامه مسك بالدعوات الصالحات بالنصر والتمكين لامير المؤمنين والتوفيق والسداد والحفظ والرعاية للبلاد والعباد ووتوجت اشغال الندوة بالتوصيات التالية: 1 -تثمين وتفعيل التعاون والشراكات القائمة بين المجالس العلمية المحلية والجمعية المغربية لاساتذة التربية الاسلامية وبينها وبين المديريات الاقليمية لوزارة التربية الوطنية وتعزيز الانشطة المشتركةبينهما؛ 2-دعم مبادرات المديرية الاقليمية لاشتوكة ايت باها ومساعيها بشأن دعم الجهود التي تبذلها من اجل توطين التعليم الاصيل بصيغته الجديدة واستمراريته بالاقليم ؛ 3 -تثمين مركزية الدرس القرآني الكريم في منهاج التربية الاسلامية وتأكيد دوره في تحصين شخصية المتعلم؛ 4 – دعوة المفتشن التربويين الى تكثيف الدورات التكوينية واللقاءات التربوية لتأهيل المدرسين وتمكينهم من الضوابط المنهجية للتعامل مع النص القرآني وآليات تدريسه والاشتغال الديداكتيكي عليه؛ . 5 -ضرورة تدقيق القيم والمعارف المرتبطة بتدريس مكون القران الكريم بمختلف المراحل الدراسية؛ 6–دعوة مفتشي المادة الى توحيد منهجية تدريس المهارات المرتبطة بتدريس النص القراني من الابتدائي الى الثانوي ؛ 7 -العمل على توثيق العروض المقدمة وتقاسمها وجعلها رهن اشارة الاساتذة والمهتمين ؛ 8 -تخصيص ورشات لابداع نماذج ديداكتيكية لتسهيل حفظ القران الكريم وتلاوته عبر ادماج التكنولوجيا ت الحديثة في التدريس ، وابتكار طرق ومناهج حديثة لترسيخ القيم لدى المتعلم ؛. 9 دعوة مديرية المناهج بوزارة التربية الوطنية الى فتح أوراش لمراجعة منهاج القرآن الكريم ومقررات التعليم الابتدائي الاصيل في صيغته الجديدة لتلائم مستويات المتعلم ؛ 10 -برمجة دورات تكوينية لفائدة الاساتذة والمؤطرين المهتمين بتدريس المواد الشرعية ؛ 11 -التركيز على التكوين الذاتي والجهد الخاص في تطوير الكفايات الاساس المتعلقة بتدريس القران الكريم حفظا وفهما وتدريسا؛ 12 -اعتماد خيارات ديداكتيكية في تدريس القران الكريم تراعي خصائصه القدسية والتاطيرية والواقعية والتيسير
