أدى القبول العالمي للتعليم الدامج خلال العقود القليلة الماضية إلى زيادة في عدد الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة الذين يحصلون على التعليم بشكل منتظم في المدارس العادية، وكانت هناك اتجاهات متزايدة للتأكيد على دمج التلاميذ ذوي الإعاقة في النظم (...)