أكد الكاتب العام لقطاع التربية الوطنية، يوسف بلقاسمي، أنه "ليس هناك أي تغيير في منظومة تقويم التلاميذ"، موضحا في حوارمع إحدى الصحف أن "ما قيل للتلاميذ غير صحيح، والصحيح هو أن لا تغيير البتة في منظومة تقويم التلاميذ، وأن نقط المراقبة المستمرة تحتسب انطلاقا من الفروض المحروسة ومن الأنشطة المندمجة داخل الفصول الدراسية، وفق المذكرات الوزارية الجاري بها العمل". وأبرز أن الاحتجاج على منظومة مسار المعلوماتية ليس له أي تفسير منطقي، وذلك بالنظر الى الخدمات التي ستوفرها حاليا ومستقبلا عند استكمال جميع مراحلها، محذرا التلاميذ والتلميذات من مغبة الاستجابة الى ما قد يضر بمصلحتهم ويتعارض مع مستقبلهم الدراسي، وأن يكونوا متيقظين لكل ما من شأنه أن يحول انتباههم عن دراستهم. وأضاف المتحدث نفسه أن "ما يتداول اليوم من شعارات في محيط المؤسسات التعليمية ومن ترويج لأفكار مغلوطة ومتناقضة تغالط المتعلمات والمتعلمين والآباء والامهات، لا يمكن أن يصدر عن التلاميذ وإنما عن جهات معينة تسعى إلى زرع البلبلة وبوادر الفتنة بخلفيات ايديولوجية"، داعيا الذين "يقفون وراء هذه الاحتجاجات إلى الاستيعاب الجيد لمنظومة "مسار" المعلوماتية التي تستمد مرجعيتها من التوجيهات الحكومية التي تجعل المؤسسة التعليمية في قلب اهتمامات القطاع، والتي تسعى إلى تعزيز دور الحكامة في النظام التربوي، وكذا من مخطط عمل الوزارة الذي يضع المتعلم في صلب الاهتمام، وأيضا من المخطط الاستراتيجي لمنظومة الاعلام التي يتوخى تطوير نظام معلوماتي متكامل، وكذا من مخطط المغرب الرقمي". وفي هذا السياق طالب المكتب الوطني للفيدرالية الوطنية لجمعيات أباء وأمهات وأولياء التلامذة بالمغرب خلال اجتماع له مع مدير المركز الوطني للتقويم التربوي والامتحانات؛ (طالب)بالتعجيل باستكمال حلقات إرساء منظومة مسار على مستوى الأكاديميات الجهوية للتربية و التكوين و النيابات الإقليمية و المؤسسات التعليمية، لكن مع تعليق العمل بمكون التقويم التربوي في منظومة مسار إلى حين توفير شروط نجاحه و انخراط الجميع فيه عن وعي ومسؤولية. من جهته اعتبر البرلماني محمد العثماني عضو لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب أنه تم تبيلغ التلاميذ بمعلومات خاطئة فيما يتعلق ببرنامج مسار من قبيل أنه سيتم إلغاء احتساب المراقبة المستمرة ومشاركة التلاميذ وهو ما أدى إلى خروج التلاميذ في مظاهرات لا تعرف الجهة التي تقف وراءها، يضيف المتحدث.وأوضح البرلماني في تصريح له أن برنامج مسار جاء بمجموعة من الإجراءات من بينها ما يتعلق بإدخال النقط إلكترونيا حيت يتعين على الأستاذ مباشرة بعد إجراء الامتحانات إدراج النقاط في البرنامج حتى يتمكن الآباء من معرفة نقط أبنائهم بالتزامن مع دراستهم، مؤكدا أن البرنامج في صالح التلاميذ والمنظومة التربوية.
