رأي: انعكاسا لحالة الوهن السياسي والاقتصادي

لغات ستموت من بينها اللغة العربية
برغم التاريخ الثري للغة العربية، وكونها ماتزال لغة الثقافة والعلم، والإعلام الرسمي على الأقل. فانها مابرحت تعاني في أشكالا من الإهمال، مع طغيان اللغات الأجنبية والتعليم المزدوج، وتساهل بعض وسائل الإعلام في استخدام اللهجات المحلية، إضافة إلى بعض المشكلات التربوية الأخرى.
ومما لا شك فيه أن هناك الكثير من المخاطر والتحديات التي تحدق باللغة العربية، والتي تتغير بتغير الزمان والمكان، ولعل ما زاد الحدة لدى البعض ان اللغة العربية ربما تكون من بين اللغات التي ستنقرض بناء على ما اشار اليه تقرير لليونيسكو في عام 2006 والذي ذكر ان هناك لغات ستموت من بينها العربية.
وعلينا ان نميز بين الاخطار والتحديات، وعادة ما تأتي هذه الاخطار من حالة الضعف التي تعتري العالم العربي في جميع المجالات، والتي تنعكس بلا شك على اللغة ومتحدثيها، فإن حالة الوهن السياسي والاقتصادي والعلمي تستتبع لا محالة وهناً لغوياً.
ويمكن تقسيم هذه الاخطار الى اخطار داخلية واخرى خارجية، ويبدو ان الاخطار الداخلية هي الاشد وقعا والأكثر تأثيرا على واقع اللغة العربية، وتتمثل هذه المخاطر في هجران ابناء العالم العربي للغتهم وانشغالهم بغيرها من اللغات الاجنبية ونظرتهم الدونية للغة العربية، كذلك فان اقصاء اللغة العربية عن التعليم العالي في البلاد العربية يسهم في قوقعة العرب وابعادها عن العلم، كما ان ازمة اللغة العربية تتجاوز ابناءها لتصل الى اساتذتها فنحن لدينا معلمون ولكن ليس لدينا اساتذة متقنون للعربية الفصيحة، اضافة الى خطر العامية المحلية التي يروج لها الكثيرون، والتي اصبحت تنتشر الآن حتى في اجهزة الاعلام.
اما التحدي الذي يجب ان نقبله ونتفاعل معه وان نكون اهلا له، فهو يتعلق بموضوع العولمة الثقافية والمعلوماتية والتقنية الحديثة وبرمجة الحاسوب وتطويع اللغة العربية لهذا الغرض من جانب، ومن جانب اخر يتمثل في قدرتنا على ايجاد نظريات وطرق تدريس تتناسب وخصوصية اللغة العربية.
أما عن أثر تعلم اللغات الأجنبية باعتبارها حاجة ملحة ومطلبا أساسيا في الحياة المعاصرة التي تشهد ثورة معلوماتية كبرى، نتيجة التقدم في تقنية الاتصالات التي ساهمت في إذابة الحواجز بين الشعوب والثقافات، وجعلت من العالم قرية كونية صغيرة يحاور بعضها الآخر، ويستفيد كل منها من الآخر. فتعلم اللغة الأجنبية، أيا كانت، يساعد على الفهم والاستيعاب، أو «الود» الثقافي بين الأمم، كما يساهم مساهمة فاعلة في نقل العلوم والمعارف والتجارب، والثقافات وترجمتها.
ازدواجية اللغة وعلينا ان نكون حذرين من أثر هذه اللغات في اللغة الأم وهي اللغة العربية في هذه الحالة، فلقد أكدت الدراسات التي أجريت في النصف الأول من القرن العشرين بالنسبة للآثار المترتبة على ازدواجية اللغة في التعليم، وجود ظاهرة الاعاقة اللغوية عند الأطفال الذين يتعلمون لغتين. لقد اعتمدت تلك الدراسات على مقارنة مستوى الأطفال الذين يدرسون لغة واحدة بالأطفال الذين يدرسون لغتين، ووجدت أن هؤلاء يعانون قصورا لغويا بالمقارنة مع الفئة الأولى. أما الدراسات التي أجريت في النصف الثاني من هذا القرن حول آثار تعليم لغتين معا، فقد توصلت الى نتيجة مفادها ان اطفال اللغة الواحدة كان أداؤهم ونتائجهم أفضل من أداء ونتائج اطفال اللغتين في القدرات الكتابية. كما أكدت هذه الأبحاث أن اطفال اللغتين يعانون بعض المصاعب والاعاقة اللغوية المرتبطة باجتهادهم من أجل التمكن والتأقلم مع نظام اللغتين.
تتوزع مجامع اللغة العربية على اكثر من بلد عربي من بينها دمشق والقاهرة والأردن والجزائر وحيفا بفلسطين وأهدافها الحفاظ على سلامة اللغة العربية وجعلها تواكب متطلبات الآداب والعلوم والفنون الحديثة. وتوحيد مصطلحات العلوم والآداب والفنون، ووضع المعاجم، والمشاركة في ذلك، بالتعاون مع وزارات التربية والتعليم والمؤسسات العلمية واللغوية والثقافية داخل العالم العربي وخارجه.
وفي عام 1971 تم تأسيس اتحاد المجامع اللغوية العلمية العربية.
إلا ان -ومع الأسف- مجامع اللغة العربية لم تستطع ان تضع مقاربة موحدة لتعليم اللغة العربية لمختلف المستويات التعليمية وفي كل البلدان العربية، كذلك فانها فشلت في انشاء كليات اعداد وتأهيل معلمي اللغة العربية، او توجيه الدراسات اللغوية في مرحلتي الماجستير والدكتوراه بما يخدم واقع اللغة العربية، وايضا لم تنجح مجامع اللغة العربية في سد بعض الفراغات مثل إنشاء مكنز لغوي، او اختبار مقنن للغة العربية يقيس المهارات اللغوية كاملة.
ويبدو أن حالة الانهزام السياسي والاقتصادي التي يعيشها العالم العربي انزاحت على الشأن الثقافي، والذي تعتبر اللغة حجر الرحى فيه، فأخذ الإنسان العربي ينظر نظرة دونية الى لغته - المهزومة امام باقي اللغات، لا سيما الانكليزية - وينظر الى متحدثيها نظرة دونية ايضا على سبيل جلد الذات، وتحميل اللغة العربية جزءا من مسؤولية التخلف الذي يعانيه العالم العربي.
كاتب صحافي كويتي