عرف الدرس الجغرافي تطورا ملحوظا، منذ سبعينيات القرن الماضي إلى اليوم، تزامنا مع تطور البنية البيداغوجيا، من مدخل المضامين، ثم الأهداف، إلى مقاربة التدريس بالكفايات، حيث أصبح يتأسس على قاعدة مثينة تحكمها العديد من المرجعيات[1]والمبادئ لعل أبرزها، (...)