تنظيم ورشة الخيال الابداعي والعلمي لفائدة تلاميذ الثانوية الاعدادية ابن سينا مديرية العرائش

في سياق تنزيل منظومة اصلاح التعليم نظمت الثانوية الاعداديثة ابن سينا بمديرية العرائش يوم الخميس 19 ماي 2022 ورشة حول تنمية الخيال الابداعي والعلمي استفاد منها تلاميذ المؤسسة.الورشة الاولى تمحورت حول تنمية الخيال العلمي من خلال ورسة لتقنية الفوتوشوب اشرفت على تاطيرها الاستاذة.
واشرفت فاطمة الرايس استاذة اللغة العربية عل تأطير ورشة حول سيناريو فيلم قصيرحول مدرسة المستقبل وانجاز تقرير صحفي قدمت المستفيدات والمستفيدون مجموعة من المقترحات حول مدرسة المستقبل . الى جانب اشراف الاستاذة المؤطرة بالثانوية سميرة ياسيني على تاطير ورشة الخيال العلمي لفائدة ثلاميذ
الثانوية الاعدادية ابن سينا .
تصريح الاستاذة المؤطرة بالثانوية سميرة ياسيني لموقع العرائش أنفو
وأكدت الاستاذة المؤطرة في تصريح صحفي للجريدة على اهمية انجاز ورشة الخيال الابداعي من اجل معرفة مدرسة المستقبل لتحقيقها بناء على رصد الواقع وتقديم مقترحات من اجل التطلع الى تحقيق مدرسة المستقبل من خلال انجاز فيديو حول مدرسة المستقبل مع وضع تقرير نهائي لمخرجات هذه الورشاتحول مدرسة المستقبل مضيفة ان المقترحات حول الواقع والمستقبل المأمول هول الهدف من اجل الرقي بالمدرسة المغربية وتحقيق جودة التعلم.كما ان تفعيل الحياة المدرسية والارتقاء بجودة التعلمات رهين بتفعيل دور الاندية التربوية لتشجيع التلاميذ على الابداع والابتكار والمساهمة في الرقي بجودة التعلم.
الى جانب ذلك أشادت الاستاذة المؤطرة بمستوى التفاعل الايجابي والمشاركة المتميزة والرغبة التي ابدوها والتعبير عن الرغبة في النهوض بالاندية التربوية والحياة المدرسية.
وفي نفس السياق صرحت الاستاذة المؤطرة بالثانوية سميرة ياسيني لموقع العرائش أنفوان الورشة تاتي في اطار المشاورات الوطنية لتنزل منظومة الاصلاح واشراك التلميذ في الابتدائي والاعدادي والثانوي وتدريب التلاميذ على تنمية الخيال العلمي والابداعي والعيش في مدرسة المستقبل التي يحلمون بها.
وابرز المستفيدون من ورشة الفوتوشوب منهجية اشتغالهم من خلال تنظيم اعمالهم بطريقة غرافيكية لايصال افكارهم حول تنمية الخيال العلمي مؤكدين على التفاعل الايجابي للمستفيدين من الورشة.الى جانب ذلك اكد المستفيدون من ورشة الفيلم القصيروالتقرير الصحفي على اهمية هذه الورشات واهمية الاندية في تشجيع وتنمية الخيال الابداعي .