طقس الجمعة: نزول أمطار والأجواء باردة في الأطلس تتراوح ما بين 06- و 00 درجة    وتتواصل بلا هوادة الحرب التي تشنها جهوية الدرك بالجديدة على مروجي '"الماحيا"    الشهيد محمد الضيف.. جنرال كتائب "القسام" ومهندس "طوفان الأقصى"    مدة البت في القضايا تتقلص بالعيون    أمريكا: "برج" يقتل ركاب طائرتين    فاتح شهر شعبان لعام 1446 ه هو يوم الجمعة 31 يناير 2025    نتائج الخبرة العلمية تكشف قدرة خلية "الأشقاء الثلاثة" على تصنيع متفجرات خطيرة (فيديو)    الجديدي وفتحي ينتقلان إلى الوداد    الجيش الملكي يخسر بثنائية بركانية    ساو تومي وبرينسيب تؤكد دعمها الثابت للوحدة الترابية للمغرب وتعزيز التعاون الثنائي    تعليق الرحلات البحرية بين طنجة وطريفة بسبب اضطرابات جوية وارتفاع الأمواج    الشرقاوي: خلية "الأشقاء الثلاثة" خططت لاستهداف مقرات أمنية ومحلات عمومية    النقابة الوطنية للصحافة ومهن الإعلام بإقليم العرائش تكرم منجزات شخصيات السنة    الولايات المتحدة تبدأ أكبر حملة لترحيل مهاجرين جزائريين غير الشرعيين.. هل يجرؤ النظام الجزائري على الرفض    رحيمي ينقذ نادي العين من الخسارة    اغلاق المجال الجوي البلجيكي بسبب عطل تقني    مشروع الربط المائي بين وادي المخازن ودار خروفة يقترب من الإنجاز لتزويد طنجة ب100 مليون متر مكعب سنويًا    خروج 66 فلسطينيا حالة صحية متردية من سجون الإحتلال    من المدن إلى المطبخ .. "أكاديمية المملكة" تستعرض مداخل تاريخ المغرب    «استمزاج للرأي محدود جدا » عن التاكسيات!    رئاسة الأغلبية تؤكد التزامها بتنفيذ الإصلاحات وتعزيز التعاون الحكومي    الشركة الجهوية متعددة الخدمات الدار البيضاء-سطات تواصل تنفيذ برنامجها السنوي لتنقية شبكة التطهير السائل    الوداد يضم لاعبا فرنسيا ويستعير آخر من جنوب إفريقيا    زياش إلى الدحيل القطري    الوداد يعزز صفوفه بالحارس مهدي بنعبيد    برقية تعزية ومواساة من الملك إلى خادم الحرمين الشريفين إثر وفاة الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز آل سعود    ممثل المفوضية السامية لشؤون اللاجئين: المغرب يعتمد خيارا واضحا لتدبير إنساني للحدود    أمر تنفيذي من "ترامب" ضد الطلاب الأجانب الذين احتجوا مناصرة لفلسطين    أداء إيجابي ببورصة الدار البيضاء    إطلاق النسخة الأولى من مهرجان "ألوان الشرق" في تاوريرت    بلاغ من طرق السيارة يهم السائقين    الملك يهنئ العاهل فيليبي السادس    مقتل "حارق القرآتن الكريم" رميا بالرصاص في السويد    عصام الشرعي مدربا مساعدا لغلاسكو رينجرز الإسكتلندي    قرعة دوري أبطال أوروبا غدا الجمعة.. وصراع ناري محتمل بين الريال والسيتي    ارتفاع مفاجئ وتسجل مستويات قياسية في أسعار البيض    وفاة الكاتب الصحفي والروائي المصري محمد جبريل    الشرع يستقبل أمير قطر في دمشق    حاجيات الأبناك من السيولة تبلغ 123,9 مليار درهم في 2024    استقرار أسعار الذهب    أسعار صرف أهم العملات الأجنبية اليوم الخميس    المغرب يحقّق أرقامًا قياسية في صادرات عصير البرتقال إلى الاتحاد الأوروبي    ""تويوتا" تتربع على عرش صناعة السيارات العالمية للعام الخامس على التوالي    الاحتياطي الفدرالي الأمريكي يبقي سعر الفائدة دون تغيير    مع الشّاعر "أدونيس" فى ذكرىَ ميلاده الخامسة والتسعين    جائزة الملك فيصل لخدمة الإسلام 2025 تكرّم جهود بارزة في نشر المعرفة الإسلامية    مركز الإصلاح يواجه الحصبة بالتلقيح    الفنان المغربي علي أبو علي في ذمة الله    الطيب حمضي ل"رسالة 24″: تفشي الحصبة لن يؤدي إلى حجر صحي أو إغلاق المدارس    أمراض معدية تستنفر التعليم والصحة    المؤسسة الوطنية للمتاحف وصندوق الإيداع والتدبير يوقعان اتفاقيتين استراتيجيتين لتعزيز المشهد الثقافي بالدار البيضاء    المَطْرْقة.. وباء بوحمرون / الحوز / المراحيض العمومية (فيديو)    علاج غريب وغير متوقع لمرض "ألزهايمر"    أربعاء أيت أحمد : جمعية بناء ورعاية مسجد "أسدرم " تدعو إلى المساهمة في إعادة بناء مسجد دوار أسدرم    غياب لقاح المينانجيت في الصيدليات يعرقل سفرالمغاربة لأداء العمرة    أرسلان: الاتفاقيات الدولية في مجال الأسرة مقبولة ما لم تخالف أصول الإسلام    المجلس العلمي المحلي لإقليم الناظور يواصل برامجه التكوينية للحجاج والمعتمرين    ثمود هوليود: أنطولوجيا النار والتطهير    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



وزير التعليم العالي والأدب والبكالوريا المهنية
نشر في هسبريس يوم 06 - 07 - 2014

عندما نتابع تصريحات ومداخلات بعض وزراء حزب "العدالة والتنمية"، سواء خلال اللقاءات الحزبية والتجمعات الانتخابية، أو من خلال التصريحات الرسمية واللقاءات والنقاشات السياسية بعد تولي الحزب رئاسة الحكومة وتحمله مسؤولية تدبير عدة قطاعات وزارية، يواجهنا السؤال حول إن كان بعض أعضاء نخبة الحزب يدركون فعلا مضمون ما يقولون، وإن كانوا على وعي بجسامة ما يصرحون به وبالكيفية التي يصيغونه بها، كما يحصل خلال تلك التصريحات التي كثيرا ما تنم عن حس اندفاعي كبير وخشونة في التعبير واستخفاف بعقول المتلقيين من المواطنين والمواطنات يصل حد الاستفزاز؟ أم أن الأمر يتعلق بخرجات مدروسة وخيارات واعية في التصور والموقف تهم السياسات العمومية والنموذج الاجتماعي والثقافي والاقتصادي لمغرب الغد كما يتصورونه ويطمحون إليه، وهي الخيارات التي لا تنفك تفصح عن طبيعتها السياسية والإيديولوجية يوما بعد يوم، مما يدفعنا لمناقشتها وإبداء الرأي حولها والتنبيه لخطورتها على المستقبل!
آخر هذه الأقوال ما صرح به وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر لحسن الداودي لإحدى الجرائد الوطنية حيث قال بأن البلاد ليست في حاجة إلى كليات الأدب بل إلى مهندسين، وعودته إلى الموضوع خلال لقاء إعلان انطلاق "البكالوريا المهنية" بالرباط، حين أطلق العنان للسانه ليتهجم بشكل عنيف، وباعتماد مضمون خطابي لا علمي وغير متزن، على مكانة الشعب الأدبية في منظومة التربية والتكوين وعلى خريجيها الذين وصمهم بأنهم عالة على أنفسهم وعلى ذويهم، ووصفهم بالخطر الداهم على المغرب، كذا!
للتذكير فسؤال التوجيه المدرسي وضرورة إعطاء الأهمية اللازمة للتكوين في الشعب العلمية والتقنية، وحتى إثارة الانتباه إلى ضرورة مراجعة حيز التكوين في الشعب الأدبية بغرض ملائمة المنظومة التربوية لحاجيات سوق العمل...مواضيع قيل فيها الكثير ووجه الكثير من النقد بشأنها للمنظومة التربوية منذ سنوات، لذا فالاستمرار في هذا المسار أو تقديم إضافات واقتراحات والقيام بإجراءات تدبيرية وعلاجية، ما كان يتطلب من الوزير لغة العموميات والمصادرة والتعنيف والحكم القيمي المسيء.
لست أدري حقيقة إن كان الوزير الذي يتولى تدبير وزارة من أكثر الوزارات والقطاعات العمومية تطلبا للرزانة والإلمام السياسي والاطلاع على الأدب والفنون وامتلاك الوعي الفكري والثقافي، يعي جيدا صريح كلامه العنيف وأبعاد الأحكام القيمية التي تسيء إليه قبل غيره، أم أن كلامه لا يعدو كونه تعبيرا صريحا عن تصور حزبه وجماعته للأدوار المراد للمدرسة المغربية ولمنظومة التربية والتكوين أداءها، والتي يتضح كل مرة بأن الأدب والعلوم الإنسانية والفن والتربية عليه، وكل ما يرتبط بها من مواد وشعب، تعد أبغض المجالات وأتفه المعارف وأثقلها بالنسبة للجماعة الإسلامية، وذلك سواء عن جهل أو عن إدراك إيديولوجي وسابق إصرار!
فهل يشكل الأدب وخريجو شعبه الخطر حقا، وعلى من؟ ربما كان الأمر كذلك بالفعل، لكن ليس على مردودية المدرسة والجامعة واستقرار المغرب ومشروعه التنموي، بل على نمط الإنسان والقالب التربوي الذي ربما يبتغي السيد الداودي وجماعته سبك الأجيال القادمة على شاكلته، وعلى النموذج المجتمعي والتصور القيمي والتكويني المنمط الذي يطمحون لإرسائه.
لنذكر بالسؤال الإنسي والتربوي الذي ما لبتت تطرحه عدة مجتمعات وأنظمة سياسية وتعليمية ونخب علمية وثقافية: ما جدوى تدريس الأدب والفنون في الأنظمة التربوية العصرية وفي مدرسة اليوم؟ فقد أوضحت العديد من الدراسات والنقاشات الفكرية والبيداغوجية التي تناولت السؤال بأنه بالاطلاع على إنتاجات الثقافات والآداب والفنون وتذوقها وتحليلها خلال مسار الدراسة والتنشئة الاجتماعية يتمكن الفرد والتلميذ من بناء معنى وجوده ويدرك هويته واختلافه، ذلك أن الإبداع يعكس الواقع والحساسيات الجمالية، وينشر قيم الرغبة والحرية، وهو انتفاض ضد الاستلاب وأشكال الخنوع والتنميط والقوالب الجاهزة. وكما عبر عن ذلك جاك لاكان بكل عمق، فبتدريس الأدب والفنون تواجه المدرسة وتستوعب أشرس أشكال الهوس القابعة في الإنسان: الجهل والضغينة.
وبالمقابل علينا أن نتساءل لماذا تناصب بعض التيارات المحافظة، الدينية والسلطوية، العداء المنهجي لكل مناحي العلوم والإبداع الإنسانين التي من شئنها بناء الفكر وتربية الحس النقدي والروح النسبية وعلى رأسها الآداب والفنون والعلوم الإنسانية كالفلسفة وعلم النفس والسوسيولوجيا والتاريخ والسيميولوجيا وعلم الأديان المقارن...الجواب الواضح يعود لكون هذه المعارف والآداب والفنون لها القدرة على تحرير الفكر من دوغمائيات العقل الأحادي عبر تكوين مقدرات تحليلية فعالة وبناء فهم وإحساس عميقين بالحالة الإنسانية في أبعادها الفردية والجماعية وموقعتها وجوديا وقيميا ورمزيا بما يكفي من التجرد والإدراك الكفيل بكشف زيف الأساطير المؤسسة لمختلف أشكال الاستبداد الفكري والسياسي، خاصة المرتكز على خوصصة واستغلال المقدس.
بالفعل، ليس مستغربا صدور مثل هذه التصريحات من منتسب للحزب الذي وصف أحد واعظيه الفن التشكيلي ب"الزبالة"، وتزامنها مع تحركات ماكرة تستهدف النيل من حضور مادتي الموسيقى والفنون التشكيلية في المدرسة المغربية ومنهاجها الدراسي...كما أن هذه المواقف لا يمكن إلا أن تعتبر عادية عندما تصدر عن تيارات سياسية تقوم على اليقينيات والمسلمات وفكر المطلق وأخلاق السمع والطاعة، وهي التيارات الذي لا تنفك تنادي بأهمية امتلاك ناصية العلوم، لكنها تقف في ذلك عند "العلوم الشرعية" والعلوم المحضة كالرياضيات والفيزياء والكيمياء...باعتبار أن هذه الأخيرة، وعلى أهميتها الكبيرة، علوم مجردة من أي حمولة قيمية، وبالتالي فأقصى ما تحققه هو تكوين ذكاء تطبيقي وخبرة عملية تخصصية لدى الفرد، مما يسهل على أصحابنا تصيد الهشاشة الفكرية وملء الفراغ الوجداني لدى فئات واسعة من الشباب المنتسبين للحقول العلمية والمفتقدين لكثير من ملكات الوعي والحس النقدي والحصانة الفكرية.
ولا أدل على هذا ملاحظة كيف أصبحت بعض كليات العلوم ومدارس المهندسين مسارح لخطاب الدوغما وللاحتفاء بوعاظ التطرف والمهرجين ممن يثيرون انبهار "العقل العلمي" ومهندسي المستقبل، بعد أن كانت هذه المدارس في الماضي نموذجا رائدا وفضاء لتكوين النخب المتنورة والنقاش حول قضايا الفكر والأدب والإبداع الإنساني!
فبدون قيم الأدب والجمال والفكر المتجرد وصقل الخيال وتذوق الفنون وامتلاك الحس والفكر النقديين، سيبقى خريجو مدارسنا وثانوياتنا مجرد حاملي كفايات معرفية وتقنية مجردة وجافة، ومواطنين بدون خيال أو مقدرة إبداعية وذوق وإدراك، مما يحولهم إلى فريسة سهلة للإديولوجيات والمضامين الوجدانية التبسيطية والمتطرفة، ويقوض حسهم المواطنتي ووضعهم الإنساني.
أما أسئلة البطالة وتردي مستوى التحصيل العلمي وعدم ملائمة الشواهد الجامعية لحاجيات الشغل التي يتذرع بها السيد الوزير فتلك إشكاليات مركبة آخر من يتحمل المسؤولية فيها هم أبناء الشعب الذين انبرى لتجريحهم، بينما كان المنتظر منه ومن فريقه الحكومي هو إيجاد الحلول الحقيقية لهذه المشاكل بما يقتضيه ذلك من القيام بتشخيص ودراسة معمقة وموضوعية حول أسباب تردي المستوي التعليمي بالمغرب منذ أواسط ثمانينيات القرن الماضي، بدل سلك الطريق السهلة بازدراء حقول إنسانية وازنة وتخصصات معرفية حيوية، ومهاجمة ضحايا سياسات تربوية لم يكن لهم يد في سنها، وبأسلوب لا ينم سوى عن قلة في الحيلة وعوز في اللياقة.
أما بخصوص مبادرة "البكالوريا المهنية" المستعجلة المعلن عليها، والتي جاءت تصريحات السيد الداودي في سياق التقديم لها، فتطرح بدورها إشكاليات جدية وعديدة، تربوية وإنسية في علاقة مع فلسفة منظومة التربية والتكوين والغايات الكبرى للمدرسة المغربية، ذلك أن المؤسسة التعليمية والتربوية هي قبل كل شيء فضاء لتكوين الفرد معرفيا ووجدانيا أي مجال للتنشئة الاجتماعية وبناء شخصية فعالة ومتوازنة...لذا فلا يمكن تحت أي طائل اختزال دور المدرسة المغربية في البعد التكويني العملي، أي تحويلها لمؤسسات للتكوين المهني على حساب أدوارها التربوية الأخرى، اللهم إذا ما كان الهدف هو تخريج يد عاملة طرية ورخيصة على مقاس حاجيات النخب الاقتصادية والاجتماعية المحلية والأجنبية المهيمنة.
وبدل الاستشهاد بنجاح تجارب الدول الأخرى في هذا المجال فيجب أخذ هذه المقارنات بكثير من التحفظ بالنظر للفروق الذاتية والموضوعية الشاسعة بين منظومتنا الثقافية والتربوية مع نظيراتها في تلك الدول، إضافة إلى أن نظام الشعب والبكالوريا في المغرب يتضمن ومنذ سنوات عديدة تخصصات تقنية وفنية متعددة بما في ذلك جدع مشترك تكنولوجي وعلوم المهندس التي أحدثت مند 2005، والصناعة الميكانيكية والإلكترونية والكهربائية والمعمارية والأنفوغرافيا والفنون التطبيقية التي يمتد حضورها بين تخصصات وشعب البكلوريا إلى أكثر من 25 سنة، إضافة إلى اعتماد نظام أقسام التقني العالي BTS في بعض التخصصات، مما يتطلب تقييم نظام التكوين الحالي وتوسيع قاعدة المستفيدين منه، وتعزيز آفاقه المهنية قبل الخوض في أي تجربة جديدة قد لا تختلف من حيث أهدافها وبنيتها البيداغوجية ومحتوياتها التكوينية، في أحسن الأحوال، عن القائم حاليا، بل أنها قد تواجه نفس الواقع والمعيقات التي تحول دون تحقيق الأهداف التي أحدثت من أجلها وبلوغ الإنتظارات التي تعد بها!


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.