من الرابح من إستعمال الزمن في المدارس الإبتدائية؟

تعيش فروع النقابات بسيدي يحيى الغرب على هاجس واحد هذه الأيام حولته على ما يبدو إلى ملف مطلبي، ويتعلق الأمر باستعمال الزمن بالمدارس الابتدائية ، حيث تخوض هذه الفروع لعبة شد الحبل مع النيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بسيدي سليمان ، مند منتصف السنة المنصرمة ،من اجل فرضماسمته النقابات ب ((التوقيت المسترسل)) .
وإذا كان من حق رجال ونساء التعليم بهذه المدينة أن يدافعوا عن استعمال الزمن الذي يناسبهم في إطار ما بات يعرف في الأوساط ب((تدبير الزمن المدرسي في مفهومه الشمولي طبعا ، فانه يصح لنا ان نبدي بعض الملاحظات دون إصدار أحكام وترك الخلاصات والاستنتاجات لمن يعنيهم الأمر.
1- لماذا بات(( استعمال الزمن )) هو الشغل الشاغل والمؤرق عند النقابات محليا ؟ ولمصلحة من ؟ وهل يصح أن يغير استعمال الزمن في وسط السنة الدراسية كما وقع في الموسم الدراسي المنصرم، هل فكروا في الانعكاسات التربوية والتدبيرية والنفسية والبيداغوجية التي يخلقها مثل هذا القلب (التغيير) المفاجئ مع ما يرافق ذلك من تكسير للإيقاع التعليمي / التعلمي ؟
2- إذا كانت النقابات شريكا في الإصلاح التربوي، وكنا نعيش زمن البرنامج الإستعجالي ، فكيف تبرر هذه الفروع اختيار هذا التوقيت، الذي يتم التحايل عليه أحيانا بتوقيت أخر، في ارتباط بالسياق العام أي تدبير الزمن المدرسي من اجل القضاء على الفشل والتكرار والهدر المدرسي ؟
3- ألا يمكن القول إن التركيز على مثل هذه الأشياء يعاكس إرادة الإصلاح ويضعف المردودية ويتم على حساب حق التلميذ وحق الأب ويحول النقابات الى وسائل للضغط بدل خدمة هدف أسمى ؟
4- إلى أي حد يمكن القول أن مسالة اختيار استعمال الزمن هي من اختصاصات مجلس التدبير ؟ وهل هذا هو الهدف الذي وضعت من اجله هذه الآلية المؤسساتية التي تدخل في إطار النهج الديمقراطي التشاركي في أوراش الإصلاح عامة من جهة، وإرساء ثقافة المجال المؤسساتي لتدبير الشأن التعليمي من جهة أخرى كما نص على ذلك المرسوم بمثابة النظام الأساسي الخاص بالمؤسسات التربية والتعليم العمومي والصادر بالجريدة الرسمية عدد 5024 في 25 يوليوز 2002 . سوف لن نصدر أي حكم كما أسلفنا ، وسندع الأمر لأولي الأمر من الجانبين . حسبنا أن نقول في الأخير : والآن وقد وضعت النيابة التعليمية بسيدي سليمان أمام الآمر الواقع فهل سيلتزم رجال التعليم بهذا التوقيت؟ وهل سيحترمون أوقات الدخول والخروج ؟ وهل هذا التوقيت يناسبهم لأداء مهمتهم ورسالتهم التربوية ؟ ثم ماذا بعد ((استعمال الزمن)) ؟