التشغيل في حد ذاته دعم مباشر    الصين: "هواوي" تسجل ارتفاعا في إيرادات المبيعات في 2024    إسرائيل توسع عملياتها العسكرية في قطاع غزة    الدفاع المدني يعلن مقتل 15 شخصا في غارتين إسرائيليتين على منزلين في قطاع غزة    القوات المسلحة المالية تفضح الجيش الجزائري بخصوص إسقاط طائرة بدون طيار    أجواء ماطرة في توقعات أحوال الطقس اليوم الأربعاء    إسبانيا تخطو نحو تنفيذ نفق الربط القاري مع المغرب وسط رهانات مونديال 2030    واقعة تعنيف إطار صحي بقلعة السراغنة تتكرر بأكادير..    هشام جيراندو.. خيانة مفضوحة للملكية في الواقع ووطنية مزعومة في المواقع    شرطة تامسنا تُوقف مبحوثاً عنه ظهر في فيديو وهو يهدد قاصراً بسلاح أبيض    اختتام فعاليات دوريي أراغي والمرحوم إبراهيم مزياني ببني بوعياش    تحديد موعد العودة للساعة الإضافية.. توقيت "مرهق" أم ضرورة اقتصادية    إشكاليات سوق إمزورن الأسبوعي تدفع امغار إلى مساءلة وزير الداخلية    مهرجان ربيع وزان السينمائي الدولي يفتتح دورته الأولى: "شاشة كبيرة لمدينة صغيرة"    بيراميدز يهز شباك الجيش 4 مرات    احتجاج يجمع أساتذة للتعليم الأولي    "التنس المغربي" يتواضع في مراكش    تدريبات تعزز انسجام "منتخب U17"    القنصلية العامة في دوسلدورف تكرّم أئمة المساجد والمرشدين الدينيين    الولايات المتحدة ترسل حاملة طائرات ثانية إلى الشرق الأوسط    ريال مدريد يتجاوز سوسييداد ويبلغ نهائي كأس إسبانيا    إعلام الكابرانات ومحاولة التشويش على المنتخب الوطني    المغرب يسرّع استكشاف 44 موقعًا معدنيًا استراتيجيًا لتعزيز مكانته في سوق المعادن النادرة    الدورة 39 لجائزة الحسن الثاني الكبرى للتنس.. المغربيان إليوت بنشيتريت ويونس العلمي لعروسي يودعان المنافسات    كرة اليد.. المغرب يستضيف النسخة الأولى من بطولة العالم لأقل من 17 سنة ذكورا من 24 أكتوبر إلى 1 نونبر 2025    الادخار الوطني بالمغرب يستقر في أكثر من 28 في المائة على وقع ارتفاع الاستهلاك    قرار منع تسليم السيارات خارج المطارات يغضب مهنيي التأجير في المغرب    19 قتيلا حصيلة حوادث السير بالمناطق الحضرية ‏خلال الأسبوع المنصرم    الإسبان يقبلون على داسيا سانديرو المصنوعة في طنجة    بلجيكا تشدد إجراءات الوقاية بعد رصد سلالة حصبة مغربية ببروكسيل    مزور: تسقيف الأسعار سيضر بالعرض والطلب ولن يحل مشكل الغلاء    مجلس الحكومة سيصادق يوم الخميس المقبل على مشروع قانون يتعلق بالتعليم المدرسي    السلطات البلجيكية تشدد تدابير الوقاية بسبب سلالة "بوحمرون" مغربية ببروكسيل    أجواء من الفرح والسرور ببرنامج راديو الناس احتفالا بعيد الفطر رفقة مجموعتي نجوم سلا والسرور (فيديو)    الذهب يسجل أعلى مستوى له بسبب المخاوف من الرسوم الجمركية الأمريكية    "مجموعة العمل من أجل فلسطين" تدعو لمسيرة وطنية بالرباط دعما لغزة    دراسة معمارية لإنجاز المدخل الثالث لميناء أكادير بما يقارب 20 مليون درهم    5 نقابات تعليمية: الوزارة تستهتر بالتّعليم العمومي وتسوّق لإنجازات لا وجود لها في الواقع    ارتفاع ضحايا غزة إلى 1042 شهيدا منذ استئناف اسرائيل عدوانها بعد الهدنة    هذا موعد رجوع المغرب إلى الساعة الإضافية    أغنية تربط الماضي بالحاضر.. عندما يلتقي صوت الحسن الثاني بإيقاعات العصر    أسعار الوقود بالمغرب تسجل انخفاضا طفيفا ابتداء من اليوم    نائب في حزب الله يصف الضربة الاسرائيلية على ضاحية بيروت الجنوبية ب"عدوان الكبير جدا"    بعثة نهضة بركان تصل إلى الكوت ديفوار استعدادا لمواجهة أسيك ميموزا    طقس الثلاثاء: سحب كثيفة مع هبوب رياح قوية    العيد: بين الألم والأمل دعوة للسلام والتسامح    القهوة في خطر.. هل نشرب مشروبًا آخر دون أن ندري؟    أجواء روحانية في صلاة العيد بالعيون    المصور محمد رضا الحوات يبدع في تصوير إحياء صلاة عيد الفطر بمدينة العرائش بلمسة جمالية وروحية ساحرة    طواسينُ الخير    لماذا نقرأ بينما يُمكِننا المشاهدة؟    ما لم تقله "ألف ليلة وليلة"    إشباع الحاجة الجمالية للإنسان؟    دراسة تؤكد أن النساء يتمتعن بحساسية سمع أعلى من الرجال    منظمة الصحة العالمية تواجه عجزا ماليا في 2025 جراء وقف المساعدات الأمريكية    تعرف على كيفية أداء صلاة العيد ووقتها الشرعي حسب الهدي النبوي    انعقاد الدورة الحادية عشر من مهرجان رأس سبارطيل الدولي للفيلم بطنجة    الكسوف الجزئي يحجب أشعة الشمس بنسبة تقل عن 18% في المغرب    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



صعوبات التعليم عن بعد لذوي الإعاقة والتوحد
نشر في الاتحاد الاشتراكي يوم 24 - 12 - 2020

عرف المغرب خلال العقدين الأخيرين نقلة ملحوظة للاشتغال على تجويد و الارتقاء بظروف تمدرس الأطفال و اليافعين في وضعية إعاقة ، والملاحظ من خلال الكم الهائل من المذكرات والنصوص التنظيمية التي أطلقتها وزارة التربية الوطنية و التعليم العالي وتكوين الأطر ، وعملت على تطويرها من خلال شراكات تم توقيعها بين مختلف القطاعات الحكومية والمجتمع المدني ، دون اغفال الأهمية الكبرى التي حظي بها هذا الملف، سواء في البرنامج الاستعجالي لإصلاح منظومة التربية والتكوين 2012-2009 أو من خلال الرؤية الاستراتيجية لإصلاح التعليم 2030-2015.
فالمدرسة الدامجة خاصيتها الفعالة رهينة باستيعابها لقدراتها أولا ، ثم قدرة أطرها ومناهجها ورؤيتها المستقبلية لاحتواء هذا التنوع البشري ، والتحلي بميزات الابتكار البيداغوجي ، والتهيؤ لمواجهة محتويات وانماط التعلمات القادمة من المجتمع وتدبيرها بيداغوجيا داخل بوثقة تنصهر فيها المعطيات السيكو اجتماعية المعرفية والمبنية على سؤال الاختيار والتكيف و تعيين شبكة التواصل بالانفتاح المجتمعي ، فلا يمكن الحديث عن نظام تربوي دامج الا اذا تبنت نهجا دامجا بامتياز، بتحويلها للكائن الطبيعي في وضعيات و بنيات مختلفة الى كائن اجتماعي فاعل وسط اقرانه .
إن قراءتنا بإمعان لبعض المرجعيات الدولية والوطنية التشريعية ، ووضع الأصبع على هذا التصور الثوري الجديد في المنظومة التربوية المغربية ، والتي نادت به المواثيق والإعلانات الدولية والنصوص الوطنية التنظيمية ، ان فعليا العمل على إنهاء و القطع مع الممارسات التقليدية العازلة للتعاطي مع قضية تمدرس ذوي الاعاقة ، والاتجاه نحو الحق الشامل في التربية والتعليم ، إضافة نحو تذويب سلبيات قائمة ليومنا هذا ألصقت لسنوات بأطفالنا وبناتنا من ذوي الإعاقة و التوحد واضطراب في التعلم من حيث الصعوبة و العجز والوصم، إننا أمام نموذج بنائي ثوري جديد سيغير ملامح البنية المدرسية في المستقبل .
فدستور المملكة المغربية ،دعا الى إعادة التأهيل من يعانون من إعاقة جسدية أو حسية أو حركية أو عقلية و إدماجهم في الحياة الاجتماعية و المدرسية وتيسير تمتيعهم بالحقوق و الحريات ،وهذا ما أكدته الخطب الملكية السامية للنهوض بالطفولة ، وذلك بإعادة النظر في الطرق المتبعة في المدرسة للانتقال و ارساء لمنطق تربوي دامج مبني على الحق و الإنصاف بجميع المدارس المغربية ، بل يتعدى ذلك الى تنمية القدرات الذاتية والفردية لجميع الأطفال و اليافعين بكل اختلافاتهم ، و أيضا استحضار الرؤية الاستراتيجية 2015-2030 و خصوصا الرافعة الرابعة التي خصصت للتدابير الفعلية و البوابة مؤدية الى المشاركة الكاملة في المجتمع ، ذلك بتمكين الأطفال و اليافعين ذوي الاعاقة والتوحد و اضطرابات في التعلم من التمدرس الشامل ، من خلال تكييف المناهج والمقررات الدراسية ،وتكوين مدرسين في التربية الدامجة ، وتكييف الامتحانات الدراسية وظروف اجتيازها ، تكوين المدراء والمفتشين وتعزيز دور اقسام الموارد بأطر مؤهلة ومكونة أكاديميا ، وتعزيز الشركات مع القطع الحكومية المكلفة بالصحة ،وأيضا توفير مساعدين الحياة المدرسية AVS ، او الاشتغال بمبدأ النظير داخل الفصول التربوية ..
ونحن نعيش فترة زمن كورونا، تغير نمط عيش الموطنين و المواطنات ومن هم في وضعيات الإعاقة او التوحد او اضطرابات في التعلم ، وفرض عليهم اتخاذ تدابير السلامة و الوقاية والتباعد الجسدي للحد من انتشار هذا الوباء الخطير ولتفادي الإصابة به ، وفي ظل هذه المتغيرات عملت وزارة التربية الوطنية على خلق طرق جديدة بشكل رسمي لاستمرار الدراسة ،واشتغلت على نموذج " التعليم عن بعد.
صعوبات تعليم ذوي
الاعاقة عن بعد
ففيما يتعلق بتعليم ذوي الاعاقة واضطراب طيف التوحد او التعلم عن بعد فالتدابير المتخذة لضمان استمرارية وضمان تمدرس الأطفال و اليافعين في وضعية اعاقة او التوحد إتخذت أبعادا أخرى، انخرطت فيها مجموعة من المراكز و الجمعيات العاملة في الاعاقة و التوحد والتي عملت على مبادرات جيدة من خلال خلق خلايا للتواصل و منصات الدعم النفسي والانصات والدعم التربوي والتكوينات عن بعد ، و العمل على تكييف التعلمات و تقليل الزمن التعليمي المبني على مبادئ أساسية تستحضر بعد الاعاقة في التربية و التعليم عن بعد ودمقرطته ، وبرمجته و تفريده ، و الاشتغال على مبدأ الدوافع الذاتية وكذلك تطوير المرونة في التعلم و التحرر من قيود الزمان والمكان ..
و أيضا التركيز على الجانب الفني و الإبداعي ، وتنويع طرق التربية و التعليم لذوي الاعاقة من طرف أساتذة الدمج المدرسي و منصات الدعم النفسي و الاستشارات التربوية عن بعد و مجموعات whatssap ، وتدبير معارف الاطفال المدمجين و ومعيرة السلوك الاجتماعي ، ثم مأسسة الجانب العملي التطبيقي المكيف حسب قدراتهم العقلية و المعرفية عبر الاتصال المباشر و تقديم كبسولات توعوية و عملية من طرف الاخصائيين.
ومن بين التحديات التي عاشها ذوو الاعاقة والتوحد ، تغيير روتينهم اليومي ، وماصاحبه من تغيير في السلوك و اضطراب في النوم وفرط الحركة ، لينضاف متغير آخر وهو التعليم عن بعد ، لقد تأثروا سلبيا بالتقييد وقلة الحركة ، الامر الذي سيترك أثرا أكبر على نفسيتهم وسلوكياتهم، بل حتى على الأسر او العاملين معهم .
إننا الان أمام تحدي استثنائي لحالات استثنائية تستوجب اجراءات مكيفة اكثر من جميع الفاعلين لحماية الصحة العامة ، واستحضار بعد التربية الدامجة في التعليم عن بعد ،واتخاذ خطوات في فترة زمنية قصيرة مهمة لتفعيل برامج التعليم عن بعد و التعليم الالكتروني ، دون الضغط على الاسرة و الطفل والمدرس ، ويمكن تكييف هذه البرامج بما يتناسب مع الاحتياجات الخاصة للمدمجين بالمدارس العادية من خلال تعزيز التعليم عن طريق اللعب ، وتعزيز برامج تربوية عن بعد تفاعلية ، و التي بالمحصلة ستعمل على تنمية المهارات التواصلية و الاجتماعية و سلوكية أكثر منها اكاديمية ومعرفية .
معاناة أسر ذوي الاعاقة
مع التعليم عن بعد
فمن خلال استطلاع الرأي و بعض الخرجات الاعلامية لبعض الامهات واباء ذوي الاعاقة او المدرسين العاملين في هذا القطاع التعليمي الدامج و تعليقات متناثرة على مواقع وزارية رسمية او صفحات الفايسبوك و منصات الدعم الاسري ، نجد بعض التحديات تمثلت في صعوبة استيعاب أهمية التعليم عن بعد خصوصا لذوي الاعاقة والتوحد و ما لا يمكن ان يحققه مع التعليم المباشر او في الحصص المدرسية ، وايضا تأثير نقص بعض الموارد اللوجستيكية و المادية (كالانترنيت ،الهاتف المناسب للتواصل ،و المعرفة المعلوماتية ) لأن اغلب اسر ذوي الاعاقة تعيش الهشاشة الاجتماعية و الاقتصادية ، و نجد غياب الدافعية الذاتية لبعض المعلمين و المربين العاملين على تمدرس ذوي الاعاقة وذلك راجع للعوامل المذكورة وتعليمهم طيلة الاسبوع ،وايضا اعتماد منصات جديدة عليهم ولن تكون متوفرة لجميع الاسر ذوي الاعاقة مثل منصة TEAMS فيعتمد اغلبهم على WHTSSAP و FACEBOOK فقط ، و ضعف التركيز على انشطة متعلقة بالبعد النفسي و الحس الحركي و الانفعالي لذوي الاعاقة والتوحد ، والتركيز فقط على الجانب المعرفي ، ونجد ضغوط كبيرة على الاسرة التي تتحمل الضغط اليومي لتعليم الطفل في وضعية اعاقة او التوحد ،و صعوبة التقييم عن بعد لمكتسبات الطفل من طرف المختص النفسي او التربوي المواكب. ..فالتغييرات التي يعيشها الطفل في وضعية اعاقة و النظام التربوي معا و المجتمع ككل في ظل الحجر الصحي ، يدفعنا للإنخراط الكامل من اجل تداركها بتدابير وقائية و علمية واستمرارية ارساء التربية الدامجة ، ولن نكون متشائمين من عملية التعليم عن بعد ، حتى لو لم يتم استحضار بعد التربية الدامجة في التدابير ، فالتجربة جيدة ويجب تطويرها مستقبلا'، فاستفادة ذوي التوحد و الاعاقة الذهنية او اضطراب التعلم من الدمج الكامل والحصول على المساندة الكاملة قد يساعده على تجاوز بعض صعوباته خلال هذه الفترة العصيبة،يجب فقط التركيز والعمل على حفظ المكتسبات التعليمية وحمايتهم من الانتكاسة واكسابهم سلوكيات جديدة مع الاسرة ، الى جانب دعمها نفسيا و ماديا لتدبير الوضع وذلك من اجل العودة الى المدرسة الدامجة بأقل الأضرار .
أخصائي نفسي في الإعاقة


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.