Les « progrès significatifs » faits par le Maroc en matière d'apprentissage des adultes, ont été mis en avant dans le dernier rapport de l'Organisation des Nations unies pour l'Education, la Science et la Culture (Unesco) sur cette question. En effet, le quatrième Rapport mondial de l'UNESCO sur l'apprentissage et l'éducation des adultes (GRALE 4), dévoilé jeudi à Bruxelles, salue particulièrement le Royaume pour « avoir accompli des progrès notables dans l'amélioration de l'accès des femmes à l'apprentissage et à l'éducation des adultes (AEA), et pour avoir accordé la priorité aux programmes d'alphabétisation des femmes axés sur le développement des compétences socio économiques« . Les conseils régionaux du Maroc financent les programmes d'alphabétisation territoriaux dans leurs plans de développement, relève encore le document, qui rappelle que dans une déclaration au Parlement, le gouvernement marocain s'est engagé à fournir le soutien nécessaire à l'Agence nationale de lutte contre l'analphabétisme (ANLCA) afin qu'elle améliore le taux d'alphabétisation dans le pays. Le GRALE est un rapport publié tous les trois ans par l' »Institut de l'Unesco pour l'apprentissage tout au long de la vie » dans la perspective de vérifier si les Etats membres de l'organisation onusienne mettent en pratique leurs engagements internationaux en matière d'apprentissage et d'éducation des adultes. Sur le plan mondial, l'édition 2019 se concentre sur la participation, déplore que « dans près d'un tiers des pays, moins de cinq pour cent des adultes âgés de 15 ans et plus participent à des programmes d'éducation et d'apprentissage », alors que « l'éducation des adultes est essentielle au développement durable et à la croissance ».
