للأسر عادات ومذاهب في اختيار أسماء المواليد، فهذا يسمي بأسماء الأبطال الرياضيين إن كان مولعا بالرياضة، وهذا يسمي بأسماء مشاهير السينما والمسرح والغناء، وآخر يسمي بأسماء العلماء الأفذاذ، فيما آخر يختار من أسماء الصحابة والتابعين والأنبياء والرسل، ويظل المربي الفعّال يبحث عن كل ما يساعده، في أداء مهمته التربوية السامية على أحسن الوجوه، مهمة بناء النفوس وتهيئتها للترقي والصعود في معارج الفضيلة والأخلاق. وأول خطوة يقدم عليها المربي الفعال اختيار شريك الحياة الذي سيساعده على أداء مهمته التربوية، وبعدها يجد في مسيرته التربوية محطة هامة ترسم خطا من خطوط معالمه التربوية وهي محطة اختيار الاسم الحسن لولده إدراكا منه أن هذا الاختيار إن كان موفقا لا محالة سيساعده في توجيه حياة الطفل نحو الرقي الأخلاقي بالخصوص، ولأن الأفكار تبدو أكثر وضوحا بالأمثلة الواقعية وددت هنا أن أنقل للقارئ مثالين لأسرتين ساعدهما اسم الولد في تغييره وإلا فإن حياة المربين الجادين حبلى بالأمثلة الصارخة، المثال الأول يتعلق بأب له ولد اسمه يوسف، ما إن وصل وقت العطلة الصيفية حتى بدأ أقران يوسف يختارون بعض المهن الموسمية ومنها بيع السجائر بالتقسيط، وأبى يوسف إلا أن يجاري زملاءه رغم أنوالده وأمه ممن يرفضون هذه التجارة بحكم إيمانهما أنها لا تصلح لأي من أبناءالمسلمين. حار الوالد في أمر ابنه كيف يقنعه بالابتعاد عن بيع السجائر بالتي هي أحسن، لأنه ينتهج نهجا مرنا مع أبنائه الثلاثة ومنهم يوسف. وفي يوم الأيام اختار والد يوسف أن يستعين بأحد أصدقائه الذي كان حكيما في استعمال الاسم والمنطق لإقناع يوسف.حضر الأب رفقة صديقه بعد صلاة العصر ليجدا يوسف أمام باب منزله يبيع السجائر بالتقسيط مجاراة لأصدقائه، وبعد التحية بدأ صديق الوالد بمحاورة يوسف المهذب والمجتهد في دراسته، وبعد ذكر صفاته الحميدة من جد واجتهاد واستقامة بادر صديق الأأب يوسف بالسؤال: هل تعرف شيئا عن قصة نبي الله يوسف فأجاب الطفل ببراءة وهو القارئ لقصص الأنبياء المخصصة للأطفال: نعم يا عمي، فما كان من المحاور إلا أن استثمر المناسبة ليقول لابن صديقه: وكم هو حري بك أن تقتدي بأخلاق يوسف، فلو كان يوسف مكانك ما كان ليبيع السجائر التي تضر بصحة المدخنين وتضر البيئة وقد تجر إلى أشياء أخرى مثل الخمر والسرقة وغيرها من الخبائث. لم يجد يوسف ما يبرر به موقفه أمام رجاحة العقل، فوعد عمه أنه لن يعود إلى بيع السجائر، وذهب أكثر من ذلك بأنه سيقنع أصدقاءه بالتخلي عن بيعها والبحث عن تجارة موسمية أخرى مثل الحلوى أو غيرها. المثال الثاني لأم اسم بنتها عفاف، فهمت هذه الطفلة في الثامنة من عمرها معنى العفة، وسهل عليها بذلك فهم تحذيرات أمها من تعرضها للتحرش الجنسي والاغتصاب، الذي أصبح يسري بيننا كسري النار في الهشيم، فما كان من هذه الطفلة وهي تجيب أمها عن سؤال: ماذا تفعلين إذا أراد أحد أن يعتدي عليك جنسيا؟ إلا أن قالت ببراءة طفولية واعية: سأقول له ابتعد عني فأنا اسمي عفاف والعفة تعني الحفاظ على الشرف فما أحوج أسرنا لفهم دلالات اختيار الأسماء وعلاقتها بالتربية. إن الاسم يعتبر واجهة لصاحبه، ويتبع ذلك اللقب الذي يخلعه الوالدان على الأبناء، فإن تلقيب الولد من شأنه أن يشعره بالتقدير، والثقة، كما أنه يدفعه إلى المعالي، فإذا كان اللقب حسناً: أثار المعاني الخيرة في نفس حامله كلما دعاه داعٍ؛ فتطيع جوارحه آثار تلك المعاني حتى تصبح خلقاً له.
