ترامب يبقي سياسته الجمركية رغم الإجراءات الانتقامية من الصين    الطالبي العلمي: احترام الوحدة الترابية للدول يشكل الحجر الأساس لمواجهة تحديات المنطقة    الممثل الخاص للأمين العام للحلف: المغرب شريك فاعل لحلف شمال الأطلسي في الجوار الجنوبي    المنتخب المغربي لكرة القدم داخل القاعة يحقق قفزة في التصنيف العالمي    عراقة المغرب في سيمفونية ساحرة.. طهور يفاجئ الجمهور بعمل استثنائي    السكوري يروّج لجهود المغرب بجنيف    مشاريع سينمائية مغربية تبحث عن التسويق في "ملتقى قمرة" بالدوحة    حكيمي: اللقب مع المغرب سيكون رائعا    توقف كامل للربط البحري بين طنجة وطريفة بسبب سوء الأحوال الجوية    تطورات جديدة في ملف بعيوي والمحكمة تؤجل المحاكمة إلى الجمعة المقبل    إصابة 12 جنديًا في انقلاب شاحنة عسكرية بإقليم شفشاون    الملياني يبرز أبعاد "جيتيكس أفريقيا"    الحكومة تمكن آلاف الأجراء من الاستفادة من التقاعد بشرط 1320 يوما عوض 3240    انطلاق أشغال الندوة الدولية بالسعيدية حول تطوير الريكبي الإفريقي    جلالة الملك يهنئ رئيس جمهورية السنغال بمناسبة الذكرى ال65 لاستقلال بلاده    رغم اعتراض المعارضة الاتحادية على عدد من مقتضياته الحكومة تدخل قانون العقوبات البديلة حيز التنفيذ في غشت القادم    بورصة الدار البيضاء تنهي تداولاتها بأداء سلبي    إير أوروبا تستأنف رحلاتها بين مدريد ومراكش    تراجع أسعار النفط بأكثر من 6 بالمئة متأثرة بالرسوم الجمركية الأمريكية الجديدة    "البيجيدي" يطلب وزير التجارة إلى البرلمان بهدف تحديد تأثير رسوم ترامب التي بقيت في حدها الأدنى على صادرات المغرب    عشرات الوقفات الاحتجاجية بالمدن المغربية للتنديد بحرب الإبادة الإسرائيلية في غزة    تعادل أمام زامبيا في ثاني مبارياته بالبطولة .. منتخب للفتيان يقترب من المونديال ونبيل باها يعد بمسار جيد في كأس إفريقيا    أخبار الساحة    الاضطرابات الجوية تلغي رحلات بحرية بين المغرب وإسبانيا    ثمن نهائي كأس العرش .. «الطاس» يحمل على عاتقه آمال الهواة ومهمة شاقة للوداد والرجاء خارج القواعد    عزل رئيس كوريا الجنوبية    الصحراء وسوس من خلال الوثائق والمخطوطات التواصل والآفاق – 28-    مطالب لتدخل السلطات لمحاصرة وجود "كنائس عشوائية" في المغرب    هجوم مسلح على مقهى.. الأمن يوقف أحد المشتبه فيهما ويواصل البحث عن شريكه    دي ميستورا يحل بالعيون المغربية    زيارة رئيس مجلس الشيوخ التشيلي إلى العيون تجسد دعماً برلمانياً متجدداً للوحدة الترابية للمغرب    صانع الألعاب الأسطوري دي بروين يطوي صفحة مانشستر سيتي بعد 10 أعوام    على عتبة التسعين.. رحلة مع الشيخ عبد الرحمن الملحوني في دروب الحياة والثقافة والفن 28 شيخ أشياخ مراكش    الإعلان عن فتح باب الترشح لنيل الجائزة الوطنية للثقافة الأمازيغية برسم سنة 2024    "أتومان" رجل الريح.. في القاعات السينمائيّة ابتداء من 23 أبريل    الرباط: انطلاق اللحاق الوطني ال20 للسيارات الخاص بالسلك الدبلوماسي    برلين: بمبادرة من المغرب..الإعلان عن إحداث شبكة إفريقية للإدماج الاجتماعي والتضامن والإعاقة    الصفريوي وبنجلون يتصدران أثرياء المغرب وأخنوش يتراجع إلى المرتبة الثالثة (فوربس)    تسجيل رقم قياسي في صيد الأخطبوط قيمته 644 مليون درهم    مقاطعة السواني تنظم مسابقة رمضانية في حفظ وتجويد القرآن الكريم    أمين الراضي يقدم عرضه الكوميدي بالدار البيضاء    بعد إدانتها بالسجن.. ترامب يدعم زعيمة اليمين المتطرف الفرنسي مارين لوبان    30 قتيلاً في غزة إثر ضربة إسرائيلية    أسعار صرف أهم العملات الأجنبية اليوم الجمعة    السياسي الفرنسي روبرت مينار يصف النظام الجزائري بالفاسد واللصوصي    بنعلي تجري مباحثات مع وفد فرنسي رفيع المستوى من جهة نورماندي    النيابة العامة تقرر متابعة صاحب أغنية "نضرب الطاسة"    الصين تطلق قمرا اصطناعيا جديدا    تكريم المغرب في المؤتمر الأوروبي لطب الأشعة.. فخر لأفريقيا والعالم العربي    دراسة: الفن الجماعي يعالج الاكتئاب والقلق لدى كبار السن    دراسة: استخدام المضادات الحيوية في تربية المواشي قد يزيد بنسبة 3% خلال 20 عاما (دراسة)    خبراء الصحة ينفون وجود متحور جديد لفيروس "بوحمرون" في المغرب    بلجيكا تشدد إجراءات الوقاية بعد رصد سلالة حصبة مغربية ببروكسيل    العيد: بين الألم والأمل دعوة للسلام والتسامح    أجواء روحانية في صلاة العيد بالعيون    طواسينُ الخير    تعرف على كيفية أداء صلاة العيد ووقتها الشرعي حسب الهدي النبوي    الكسوف الجزئي يحجب أشعة الشمس بنسبة تقل عن 18% في المغرب    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



لماذا تحارب المؤسسات الدينية؟- بقلم د. مصطفى بن حمزة
نشر في التجديد يوم 17 - 10 - 2005

يعرض الدكتور مصطفى بن حمزة في هذه الحلقة المحاولات الخطيرة التي دبرت للأمة الإسلامية، في غفلة منها أو أمام أعينها، مقدما محاربة المؤسسات الدينية والسعي إلى إغلاقها كنموذج واضح لهاته المحاولات الآثمة، وتطرق أيضا إلى مسألة الحداثة وكيف يجب على المسلمين التعامل معها..
مخاطرمحدقة بالأمة
هناك مخططات كثيرة لتفكيك هذه الأمة، ومحاولات عديدة للإجهازعليها، وإزاحتها حضاريا عن استكمال رسالتها العالمية. وهناك قوى عديدة مناوئة تكالبت على الأمة، لما أحست أن الإسلام هو مصدرقوتها ومنبع مجدها.
هذا ليس من باب التوهم، لأنه يقال عنا أنا نعيش في وهم، ونتصور دائما أن الغير يتآمرعلينا، لكن بوثائق مكتوبة ومقالات وتقاريرمنشورة؛ والمبرر هو أحداث الحادي عشر شتنبر، فعمموا الحكم، وبدأ الحديث عن كل المسلمين واتهموهم جميعا بالتطرف والعدوانية، وهذا لا يستقيم من الناحية العلمية، لأن الأحكام العامة ليست سليمة ولا صحيحة.
قصورمعرفة الغرب للعالم الإسلامي
إن الذي يمنع من معرفة الغرب للمجتمع الإسلامي هو إصدارأحكام مسبقة وأحكام جماعية تمنعهم من التواصل مع المسلمين والتحاورمعهم، مع أن حوارالحضارات يقوم أساسا على إمكان التعرف على الآخر، والعالم كله يدعوا إلى حوار الحضارات، فما يبذله الآخر من أجل معرفة المسلمين قليل جدا، فهم لا يعرفون لغات الشعوب العربية والإسلامية إلا إذا كان الواحد منهم باحثا متخصصا. أما الإنسان العادي فهو يجهلها تماما ومع ذلك نجدهم يتهمون المسلمين بالتقصيرفي هذا الباب، مع العلم أن الإنسان العادي عندنا أو متوسط الثقافة في غالب البلدان الإسلامية يعرف على الأقل لغة من اللغات الغربية إما الفرنسية أو الإنجليزية أوالإسبانية أوالألمانية، بمعنى أنه يستطيع أن يتواصل وله رغبة في التواصل.
أما الألمان مثلا الذين يعرفون العربية، فهم معدودون على رؤوس الأصابع، وهم من المتخصصين، أما الألماني العادي فرغم أنه يعيش مع العرب والمسلمين، فهو لا يرى أن من واجبه معرفة اللغة العربية.
فهذه إذن ليست توهمات، بل هي مشاريع موصدة للإجهازعلى هذه الأمة وتفكيك أهم مكوناتها.
وأنبه في هذا الصدد، إلى ما يجب أن يكون في وعي الأمة الإسلامية، وذلك للقيام بما يمليه عليها الواجب الديني، وهو تعامل هذه القوى المعادية مع مؤسسات التعليم الديني على أنها رجعية ومتخلفة مع احتقارها وتهميشها.
العداء ضد المؤسسات الدينية
لما احتلت البلدان الإسلامية، عمل المستعمرعلى إقبار كل المؤسسات التي كانت تغذي الحياة الثقافية، كجامعة القرويين التي كانت تغذي المجتمع المغربي بالعلماء والمثقفين، لكنها أجهضت وأُقبرت بحكم سيطرة الاستعمار الفرنسي وحرصه على إقبار هذه المؤسسة. ثم ولي هذا الأمر بعد المستعمر، وتحمس له من كان على شاكلة المستعمر في النظرة إلى الثقافة الإسلامية من الذين يؤمنون بثقافة الغرب.
فهؤلاء أيضا كانوا يضمرون نفس الشعور للثقافة الإسلامية وللمؤسسات الدينية، هم الآن يشككون في قيمتها وفي مصادرها.
مع أن هذه المؤسسات لم تكن تخرج الفقهاء فقط كما يزعمون، وإنما كان يتخرج منها الفقيه والمؤرخ والشاعر والأديب، وكل من اشتهر في تاريخ المغرب بالعلم بمختلف تخصصاته، فهو خريج القرويين. فإذا بحثت عن قاض من القضاة أو شاعرمن الشعراء أوعالم بالهندسة أو الرياضيات أوعالم بالحساب أو الفلك، قيل لك إنه من القرويين.
فالجميع كان يتخرج من هذه المؤسسة الدينية التي وفقت في تكوين جميع هؤلاء العلماء بمختلف تخصصاتهم، وكانت لها القدرة على أن تعطي للأمة أكثر مما أعطت. لكن لما جاء الاستعمار، عمل على إجهاضها وخطط للتعليم الذي يخرج أناسا يؤمنون بمفاهيم الغرب ويحتقرون ثقافة الأمة، بل يجتهدون في محاربتها.
نية مبيتة
وهكذا أغلقت الكثير من المؤسسات الدينية في مختلف البلدان الإسلامية، كالقرويين في المغرب والزيتونة بتونس والأزهر بمصر، ولكن بدرجة أقل.
وأصبحت هذه المؤسسات مستهدفة بأقلام هؤلاء الذين يخططون لمستقبل الثقافة في البلاد الإسلامية، كما يحملونها المسؤولية في كل ما يقع الآن في العالم الإسلامي من تخلف وانحطاط.
ونحن نتساءل هل هذه المدارس مع قلتها، وربما خلو كثير من الساحات منها، تستطيع أن تصوغ المجتمع، في حين أن أمامها آلاف من المدارس والمؤسسات الجامعية والمعاهد، كلها لا تستطيع أن تخرج هذا الإنسان الذي نريده..هل هذه المدارس مع قلتها وقلة إمكاناتها، مسؤولة عن هذا التخلف الموجود في العالم الإسلامي، أم تسأل عنه المؤسسات الكثيرة التي تعيش في وضع أحسن وتمول من ميزانية الدولة.
فهذه إذا ليست أوهاما، بل هناك قصدا مبيتا للإجهاز على المؤسسات الدينية. وفي هذا الصدد يقول أحد الكتاب:
إن التعليم الديني مريض بأمراض معينة، هذا التعليم الديني مبتلى بمعاداة الحداثة، وهو يعادي العقل والعقلانية ويعادي العلوم الإنسانية ويعادي غير المسلم.، هكذا يتهمون التعليم الديني بما ليس فيه من أجل المس به عبر العالم الإسلامي.
وماذا عن الحداثة
ما هي الحداثة حتى نكون على وفاق أو على خلاف معها. فلا يمكن أن نتحدث عن حداثة هلامية فضفاضة، لا بد أن نعرف ما المقصود بهذه الحداثة، إذا كانت الحداثة بمعنى التطوروالرقي وانفتاح الإنسان على الخيرفي كل العالم، فلا يمكن أن يعاديها التعليم الديني، لأن تعليمنا الديني منفتح على الثقافات. وعلماؤنا ليس لهم تخلف ثقافي وليس لهم عداء مع الثقافة الأخرى، بل هم من أحسن من يجيد قراءة ما يجري في العالم. وهم يقرأون ويحاضرون ويساهمون في تنمية الفكرالعالمي، وذلك بالمشاركة في حل جملة من القضايا المعاصرة؛ كما أنهم يعرفون كل التيارات والمذاهب السائدة، ولهم كتابات جيدة في هذا المجال.
الحداثة بالمعنى المريض
ولكن إذا كانت الحداثة هي بالمعنى المريض الذي يسوقون للأمة، أي القطيعة مع ثقافة الأمة عن طريقي إلغاء النصوص وجعل الإنسان هو مصدرالتشريع، فإننا لا نعتبرها حداثة. بل نسميها إديولوجية كانت حاضرة منذ مدة، وقال المسلمون فيها كلمتهم، قبل أن تسمى بالحداثة أو بغيرها، وإنما هي في الحقيقة انتكاس ورجوع إلى الوراء. فمن حقنا أن نرفض هذه الخرافات، وليس من الضروري أن نقبل بجميع الإديولوجيات، لأن الغربيين أنفسهم لا يقبلون بكل الإديولوجيات، فلكل أمة الحق في أن تنتقي ما تشاء.
إن كثيرا ممن يطوف حول الحداثة لا يفعل شيئا من أجل الحداثة، بل يردون الناس إلى الخرافات القديمة (خرافات دينية، خرافات سياسية...) والخزعبلات الماضية في كل المجالات.
على كل حال، فنحن لا نعادي الحداثة بمعناها العلمي، وليس في العالم الإسلامي من أحد يقول بأن استعمال الحاسوب حرام أو بأن قراءة الكتب حرام. وليس هناك أي أحد من الذين ينتسبون إلى المدارس الدينية، يقول بأننا يجب أن نكون ضد العلمية والاختراع أو ضد وسائل التطوير واستعمال المختبرات.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.