من سيلقي نظرة بانورامية سريعة حول حال مؤسساتنا التعليمية والتربوية سيصاب بدوار كبير واندهاش شديد؛ لأن هذه المؤسسات تحولت إلى ثكنات عسكرية لاتؤمن إلا بالانضباط واحترام القانون ونظام المؤسسة، حتى الأبواب تشبه اليوم أبواب السجون المخيفة، إذ نجد عند باب (...)
تعد جودة التعليم أولى الأولويات للسياسات التربوية لدول العالم؛ لما يفرضه عالم اليوم من إكراهات سياسية واقتصادية وتسابق في مجال التكنولوجيا والمبادلات التجارية وهيمنة فلسفة العولمة والتشارك والاتصال. وهذا ما يجعل الدول تفكر في إصلاح المنظومة (...)
من الأكيد والثابت أن للأمازيغيين، مثل الشعوب البدائية، معتقداتهم الدينية والوثنية الخاصة بهم، فقد كانت طقوسهم السحرية تعبر عن تفكيرهم الأسطوري الساذج الذي ارتبط بالطبيعة ارتباطا وثيقا، يقوم على الإحيائية والأنسنة والتجسيد. بمعنى أن الإنسان الأمازيغي (...)
تمهيد:
يعد أحمد البغدادي الملقب بالشيخ شعطوف من أهم الأصوات الغنائية بمنطقة الريف إلى جانب موذروس ومحمد الناظوري وفريد الناظوري وحميد التمسماني وميمون أنقايطي وبنسالم الجيلالي وميمونت سروان ويمينة الخمارية ومليكة الفرخانية وآخرين.
وقد تميز الفنان (...)
/تمهيد:
يعد محمد حنكور من الشعراء الأمازيغيين البارزين في منطقة الريف إلى جانب أحمد القادري، ومحمد أخارباش ، ومحمادي بوسحاح، ومارزوق الورياشي، وفاظمة الورياشي، ومحمد أمطالسي، وأحمد بنجيلالي، ومحمد حبشاوي، ومحمد ميرة...
و يعتبر محمد حنكور أيضا من (...)
من يتأمل علم الاجتماع بدقة، فهناك منهجان مهيمنان عليه: منهج علمي موضوعي ومنهج ذاتي إنشائي تأملي وأخلاقي. ويعني هذا أن ثنائية الذاتية والموضوعية حاضرة في مجال العلوم الإنسانية بشكل لافت للانتباه. وفي هذا ، يقول إدغار موران(Edgar Morin):"هناك نمطان من (...)
المديح النبوي في العصر الحديث:
من يتأمل دواوين شعراء خطاب البعث والإحياء أو ما يسمى بشعراء التيار الكلاسيكي أو الاتجاه التراثي فإنه سيلفي مجموعة من القصائد في مدح الرسول صلى الله عليه وسلم تستند إلى المعارضة تارة أو إلى الإبداع والتجديد تارة أخرى. (...)
وقد ارتبط مدح النبي صلى الله عليه وسلم بمدح أهل البيت وتعداد مناقب بني هاشم وأبناء فاطمة كما وجدنا ذلك عند الفرزدق والشاعر الشيعي الكميت الذي قال في بائيته:
طربت وما شوقا إلى البيض أطرب ولا لعبا مني وذو الشوق يلعب
ويندرج ضمن هذا النوع من المدح تائية (...)
إضاءة:
من المعلوم أن المسرح الأمازيغي بمنطقة الريف قد ارتبط بالإنسان الريفي بصفة خاصة والإنسان المغربي بصفة عامة منذ ظهور هذا الفن سواء في أشكاله الاحتفالية الفطرية الجنينية أو ما يسمى أيضا بالأشكال الفرجوية ماقبل المسرح أم في استوائه الفني والجمالي (...)
توطئة:
يتميز الإنسان الأمازيغي عن باقي الأجناس الأخرى بظاهرة الوشم، وهي ظاهرة اجتماعية ونفسية وأنتروبولوجية وحضارية وثقافية ووجودية وهوياتية. إذ يعتبر الوشم ميسما سيميوطيقيا وأيقونيا يميز الإنسان الأمازيغي عن باقي الشعوب الأخرى. فالوشم عبارة عن (...)
ملود اليبراقي
المقدمة:
يعد ملود اليبراقي من أهم شعراء منطقة الريف الذين ينتمون إلى مدرسة الخارج التي تسمى أيضا بمدرسة الاغتراب أو مدرسة المهجر أو شعر المنفى، ويمثلها كل من: أمنوس (بلغد عبد الرحمن)، وكريم كنوف، وأحمد الصديقي، والحسن المساوي، وميمون (...)
قليلة هي الدراسات التي تناولت الأغنية الأمازيغية الريفية بالدرس والتحليل والبحث والتقويم.فما زال تراثنا غير مدون، وغير موثق.أي: إنه يحتاج إلى من يجمع شتاته، ويلم أطرافه، ويوثق شواهده ونصوصه ومواده. ولن يتحقق ذلك إلا بتضافر الجهود، وصدق النوايا في (...)
المقدمة:
قليلة هي الدراسات التي تناولت الأغنية الأمازيغية الريفية بالدرس والتحليل والبحث والتقويم.فما زال تراثنا غير مدون، وغير موثق.أي: إنه يحتاج إلى من يجمع شتاته، ويلم أطرافه، ويوثق شواهده ونصوصه ومواده. ولن يتحقق ذلك إلا بتضافر الجهود، وصدق (...)
المقدمة:
قليلة هي الدراسات التي تناولت الأغنية الأمازيغية الريفية بالدرس والتحليل والبحث والتقويم.فما زال تراثنا غير مدون، وغير موثق.أي: إنه يحتاج إلى من يجمع شتاته، ويلم أطرافه، ويوثق شواهده ونصوصه ومواده. ولن يتحقق ذلك إلا بتضافر الجهود، وصدق (...)
المقدمة:
قليلة هي الدراسات التي تناولت الأغنية الأمازيغية الريفية بالدرس والتحليل والبحث والتقويم.فما زال تراثنا غير مدون، وغير موثق.أي: إنه يحتاج إلى من يجمع شتاته، ويلم أطرافه، ويوثق شواهده ونصوصه ومواده. ولن يتحقق ذلك إلا بتضافر الجهود، وصدق (...)
لا يمكن الحديث عن العملية التعليمية- التعلمية أو العملية الديداكتيكية إلا بالتوقف عند مفهومين أساسيين في مجال التعليم بالتعريف والتحليل والاستكشاف، وهذان المفهومان هما: البيداغوجيا (la pédagogie والديداكتيك(la didactique. ومافتئ هذان المصطلحان (...)
لا يمكن الحديث عن العملية التعليمية- التعلمية أو العملية الديداكتيكية إلا بالتوقف عند مفهومين أساسيين في مجال التعليم بالتعريف والتحليل والاستكشاف، وهذان المفهومان هما: البيداغوجيا (la pédagogie والديداكتيك(la didactique. ومافتئ هذان المصطلحان (...)
عرف الأمازيغيون، منذ تواجدهم على أرض شمال أفريقيا، مجموعة من اللغات التي تمثلوها في التخاطب اليومي ، والتداول الحي، والتواصل المجتمعي؛ بفعل الاحتكاك الثقافي مع الشعوب المجاورة، مثل: اليونان، والمصريين، والفينيقيين، والمسلمين العرب؛ أو بسبب التأثر (...)
عرف سكان شمال أفريقيا بتسميات عدة، واختلف حولها الباحثون والدارسون، خاصة حول سبب تلك التسميات، ومن أطلقها على تلك الساكنة. ويعني هذا كله أن أهل تامازغا هم أكثر الأقوام الذين أثاروا الكثير من الأسئلة الإثنوغرافية، والتاريخية، والجغرافية، والثقافية، (...)
إذا كان الدارسون والباحثون قد اختلفوا في أصول الأمازيغيين بين أصل مشرقي وغربي وأفريقي محلي، فإنهم اختلفوا - كذلك- في تعداد القبائل الأمازيغية، وتبيان أنواعها، وكيفية تصنيفها، ولم يقتصر هذا على النسابة والمؤرخين العرب فقط، بل تعدى ذلك إلى الباحثين (...)
تمثل المقاربة الإبداعية:
تنبني التنمية الثقافية، في الحقيقة، على الإبداع والابتكار والإنتاج، في جميع المجالات والحقول العلمية والمعرفية والأدبية والفنية. وتستلزم المقاربة الإبداعية أن يكون الإنسان المواطن مبدعا، والمجتمع مبدعا و تساهم المؤسسات (...)
العلاقة بين الثقافة والتنمية:
هناك ثلاثة تصورات حول علاقة الثقافة بالتنمية. فهناك من يرى بأن الثقافة تعرقل مسيرة تنمية الدول، وتحول دون تقدمها بشكل إيجابي. ومن ثم، تصبح الثقافة عائقا أمام تقدم بعض الشعوب، خاصة إذا كانت العادات والتقاليد والأعراف هي (...)
المقدمة:
لقد أصبحت الصورة الروائية - اليوم- مجالا رحبا وخصبا للدراسة والبحث والتنقيب والاستكشاف الأدبي، بعد أن تكاثرت الدراسات السردية التي تنطلق من مسلمات منهجية علمية موضوعية (الشكلانية، والبنيوية، والسيميائيات...)، أو من منطلقات مرجعية ، سواء (...)
Boris Tomashevsky
المقدمة:
يعد بوريس توماشفسكي (Boris Tomashevsky) (1890-1957م) من أهم الشكلانيين الروس الذين اهتموا بتاريخ الأدب الروسي من جهة، وبالأسلوبية والعروض وعلم السرد من جهة أخرى. وقد كان عضوا في الحلقة اللسانية بموسكو أو ما يسمى أيضا (...)
" كانت شهرة يوبا الثاني بخدماته العلمية تفوق شهرته بملكه."
المؤرخ پلين الأكبر
المقدمة:
من يتأمل الدراسات التاريخية المغربية، فلن يجد ما يشفي غليله فيما يخص تاريخ المغرب القديم، أو ما يسمى بتاريخ الأمازيغيين وثقافتهم وحضارتهم. فقد انصبت هذه الدراسات (...)