المغرب يعزز دوره القيادي عالميا في مكافحة الإرهاب بفضل خبرة وكفاءة أجهزته الأمنية والاستخباراتية    هزة ارضية تضرب نواحي إقليم الحسيمة    ارتفاع رقم معاملات السلطة المينائية طنجة المتوسط بنسبة 11 في المائة عند متم شتنبر    إيداع "أبناء المليارديرات" السجن ومتابعتهم بتهم الإغتصاب والإحتجاز والضرب والجرح واستهلاك المخدرات    بلومبرغ: زيارة الرئيس الصيني للمغرب تعكس رغبة بكين في تعزيز التعاون المشترك مع الرباط ضمن مبادرة "الحزام والطريق"    لقجع وبوريطة يؤكدان "التزام" وزارتهما بتنزيل تفعيل الطابع الرسمي للغة الأمازيغية بالمالية والخارجية    أشبال الأطلس يختتمون تصفيات "الكان" برباعية في شباك ليبيا    مؤامرات نظام تبون وشنقريحة... الشعب الجزائري الخاسر الأكبر    الرباط.. إطلاق معرض للإبداعات الفنية لموظفات وموظفي الشرطة    بوريطة: الجهود مستمرة لمواجهة ظاهرة السمسرة في مواعيد التأشيرات الأوروبية    اللقب الإفريقي يفلت من نساء الجيش    منتخب المغرب للغولف يتوج بعجمان    ‬النصيري يهز الشباك مع "فنربخشة"    الجمارك تجتمع بمهنيي النقل الدولي لمناقشة حركة التصدير والاستيراد وتحسين ظروف العمل بميناء بني انصار    عبد الله بوصوف.. النظام الجزائري من معركة كسر العظام الى معركة كسر الأقلام    نهضة بركان يتجاوز حسنية أكادير 2-1 ويوسع الفارق عن أقرب الملاحقين    عمليات تتيح فصل توائم في المغرب    المخرج المغربي الإدريسي يعتلي منصة التتويج في اختتام مهرجان أجيال السينمائي    حفل يكرم الفنان الراحل حسن ميكري بالدار البيضاء    بعد قرار توقيف نتنياهو وغالانت.. بوريل: ليس بوسع حكومات أوروبا التعامل بانتقائية مع أوامر المحكمة الجنائية الدولية    أنشيلوتي يفقد أعصابه بسبب سؤال عن الصحة العقلية لكيليان مبابي ويمتدح إبراهيم دياز    كندا تؤكد رصد أول إصابة بالسلالة الفرعية 1 من جدري القردة        المغرب يرفع حصته من سمك أبو سيف في شمال الأطلسي وسمك التونة الجاحظ ويحافظ على حصته من التونة الحمراء    التفاصيل الكاملة حول شروط المغرب لإعادة علاقاته مع إيران    الأخضر يوشح تداولات بورصة الدار البيضاء    كرة القدم النسوية.. توجيه الدعوة ل 27 لاعبة استعدادا لوديتي بوتسوانا ومالي    اغتصاب جماعي واحتجاز محامية فرنسية.. يثير الجدل في المغرب    الحسيمة تستعد لإطلاق أول وحدة لتحويل القنب الهندي القانوني    هتك عرض فتاة قاصر يجر عشرينيا للاعتقال نواحي الناظور        قمة "Sumit Showcase Morocco" لتشجيع الاستثمار وتسريع وتيرة نمو القطاع السياحي    انتخاب لطيفة الجبابدي نائبة لرئيسة شبكة نساء إفريقيات من أجل العدالة الانتقالية    توقعات أحوال الطقس ليوم غد الأحد    نمو صادرات الصناعة التقليدية المغربية    اعتقال الكاتب بوعلام صنصال من طرف النظام العسكري الجزائري.. لا مكان لحرية التعبير في العالم الآخر    بعد متابعة واعتقال بعض رواد التفاهة في مواقع التواصل الاجتماعي.. ترحيب كبير بهذه الخطوة (فيديو)    محمد خيي يتوج بجائزة أحسن ممثل في مهرجان القاهرة    المعرض الدولي للبناء بالجديدة.. دعوة إلى التوفيق بين الاستدامة البيئية والمتطلبات الاقتصادية في إنتاج مواد البناء    الطيب حمضي: الأنفلونزا الموسمية ليست مرضا مرعبا إلا أن الإصابة بها قد تكون خطيرة للغاية    مثير.. نائبة رئيس الفلبين تهدد علنا بقتل الرئيس وزوجته    ترامب يعين سكوت بيسنت وزيرا للخزانة في إدارته المقبلة    فعالية فكرية بطنجة تسلط الضوء على كتاب يرصد مسارات الملكية بالمغرب        19 قتيلا في غارات وعمليات قصف إسرائيلية فجر السبت على قطاع غزة    "السردية التاريخية الوطنية" توضع على طاولة تشريح أكاديميّين مغاربة    بعد سنوات من الحزن .. فرقة "لينكن بارك" تعود إلى الساحة بألبوم جديد    "كوب29" يمدد جلسات المفاوضات    ضربة عنيفة في ضاحية بيروت الجنوبية    بنسعيد: المسرح قلب الثقافة النابض وأداة دبلوماسية لتصدير الثقافة المغربية    طبيب ينبه المغاربة لمخاطر الأنفلونزا الموسمية ويؤكد على أهمية التلقيح    الأنفلونزا الموسمية: خطورتها وسبل الوقاية في ضوء توجيهات د. الطيب حمضي    لَنْ أقْتَلِعَ حُنْجُرَتِي وَلَوْ لِلْغِناءْ !    تناول الوجبات الثقيلة بعد الساعة الخامسة مساء له تأثيرات سلبية على الصحة (دراسة)    اليونسكو: المغرب يتصدر العالم في حفظ القرآن الكريم    بوغطاط المغربي | تصريحات خطيرة لحميد المهداوي تضعه في صدام مباشر مع الشعب المغربي والملك والدين.. في إساءة وتطاول غير مسبوقين !!!    في تنظيم العلاقة بين الأغنياء والفقراء    سطات تفقد العلامة أحمد كثير أحد مراجعها في العلوم القانونية    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



10 سنوات من تدريس اللغة الأمازيغية "واقع هش ... و آفاق غامضة"
نشر في شبكة أندلس الإخبارية يوم 10 - 05 - 2014

يعتبر إدماج الامازيغية في المنظومة التعليمية مند 2003 بداية حقيقية لمصالحة المدرسة العمومية مع الذات المغربية الأصيلة'وبداية أيضا لتصبح مدرسة مواطنة منفتحة على الثقافات واللغات الوطنية 'لان دلك هو المدخل الأساسي لترسيخ البعد الحقيقي للهوية الوطنية من خلال تلقينه للناشئة والتلاميذ والشباب المغربي ليعتز بهويته المتعددة الأبعاد .
ولتقييم هده المرحلة تقييما موضوعيا لابد من استحضار الإيجابيات و السلبيات التي واكبتها مند البداية إلى اليوم 'ولنبدأ بطرح الأسئلة التالية :
ماهو الواقع الحالي لتدريس اللغة الامازيغية ؟هل كان الشروع في هدا التدريس بالشكل الذي كان مأمولا منه؟ماهي النواقص التي شابته وكانت السبب في بروز أصوات منددة بالارتجالية والعشوائية ؟هل تم توفير الكتب والمقررات الدراسية والوسائل والإمكانيات البيداغوجية اللازمة ؟مامدى إيمان المسؤولين التربويين في الأكاديميات والنيابات من مفتشين وإداريين ومدرسين بمشروعية هدا التدريس؟تم ماهي الصعوبات والمشاكل المتعلقة به وهل بدلت مجهودات حقيقية للتغلب عليها ؟دلك ماسنحاول أن نتعرف عليه .
إن الكتابة في هدا الملف يجب أن يبدأ أولا بالإنصات إلى الأساتدة الممارسين داخل الأقسام والى المهتمين والمتتبعين لتطوراته لتتوفر لنا رؤية واضحة بواقع مايجري 'عكس الإحصائيات الفضفاضة والخطابات التنظيرية 'فالكل يؤكد اليوم أن عملية تدريس اللغة الامازيغية لاتتوفر على أرضية صلبة لتدريسها 'وتعرف ارتجالية في تدبير شانها مع غياب سياسة حقيقية واضحة المعالم لإنجاحها.
ويعود هدا إلى اكراهات وصعوبات ذات خصوصية تقنية وتنظيمية ومفتعلة تفسر كلها المفارقة الكبيرة التي يعيشها هدا التدريس بين الأهداف المعلنة والواقع الفعلي 'اد هناك خلل واضح بين المبادئ البيداغوجية العلمية المبينة في منهاج اللغة الامازيغية في التعليم الذي أصدرته الوزارة الوصية 'والدي يقوم على عناصر تشكل ضوابط محسومة لاتقبل العبث'وبين الطريقة المتبعة حاليا في جل المدارس التي تدرس بها الامازيغية.
وسأكتفي هنا بتعداد بعض ماراه مهما من الأسباب التي تكمن وراء تعثر تدريس الامازيغية في مدارسنا 'بتوزيعها إلى إشكالات وماخد تحتاج كلها إلى حلول ناجعة وسريعة لان كافة المؤشرات الصادرة لحد الآن من تقارير الجمعيات الامازيغية وانتقادات المهتمين الموجهة للعملية برمتها تدل على أن الواقع هش والأفاق غامضة وادا لم يتم تدارك الأمر فان كل الأعمال المبذولة حاليا ستؤدي إلى الفشل وحصد نتائج كارتية لاقدر الله.
ضعف التكوين
يعد تكوين الاساتدة من بين الأولويات التي يجب الاهتمام بها قبل الشروع في العملية البيداغوجية التربوية'فأي تفكير تخطيطي جديد لابد أن يصاحبه برنامج تنفيذي كامل لإعداد الاساتدة وتكوينهم 'ولابد أن يتناول التحليل الوظيفي لهيأت التدريس المعنية بصفة عامة.لان الغاية الأساسية هي التوفر على اساتدة مزودين بكافة المهارات اللغوية والنحوية والبيداغوجية والديداكتيكية اللازمة، وهدا مالا ينطبق على تدريس الامازيغية لان هناك غياب واضح للتا طير البيداغوجي في الميدان المصاحب للمدرسين الجدد'حيت صعوبة كبيرة في تحويل اساتدة غير ناطقين بالامازيغية إلى مدرسين أكفاء في هده المادة خلال دورات تكوينية محدودة'وحتى الدورات السابقة كانت ضعيفة وضئيلة 15يوم من التكوين في السنة 'وتوقفت في 2008 رغم المذكرة الوزارية 130 التي تحث على ضرورة تنظيمها .ومن حقنا أن نتساءل هل هده الأيام كافية لتدريس الامازيغية بشكل فعال داخل القسم خصوصا أن عدد من الاساتدة المعنيين لم يطلعوا على آليات استعمال الامازيغية ولا التعرف على حروفها 'فليس المهم أن يتحدث الاستاد الامازيغية وكفى 'وإنما أن يكون ضابطا لقواعدها وعارفا لمجموعة من المعطيات ومن المسائل المرتبطة بالجانب البيداغوجي وعلى مستوى المنهجية لتدريس الامازيغية 'ولكل الظروف المرتبطة بالمعيرة والتقعيد.بالاظافة إلى مالوحظ كذلك عدم انخراط كل الاكاديميات الجهوية في هده التجربة بنفس الوتيرة 'فهناك عددمن النيابات لم تقم ببرمجة ولو دورة تكوينية واحدة .
المذكرات الوزارية
صدرت العديد من المذكرات التربوية المهتمة بتفعيل تدريس الامازيغية'مند فاتح شتنبر2003 تاريخ الشروع في هدا التدريس إلى اليوم ولكن تبقى حبر على ورق لان العديد من الاكاديميات والنيابات لايعملون على اجراتها رغم أن تدريس هده المادة لايدخل ضمن المبادرات والبرامج الخاصة بالاكاديميات في إطار الاستقلاليات التي متعت بها 'بل هو قرار وطني ورسمي للدولة المغربية 'واحد ركائز سياستها العامة'في النظام التربوي المغربي الذي يكرس الهوية المغربية .ويبقى تدريس الامازيغية ضحية مزاج بعض المسؤولين وبعض الدين يتعاملون معها بمنطق الإقصاء والاستخفاف وهو ماوقع مؤخرا ببعض النيابات حيت سحب تكليف العديد من الاساتدة المتخصصين من تدريس هده المادة وتكليفهم بتدريس مواد أخرى 'بدعوى سد الخصاص الحاصل في العربية او الفرنسية .كذلك المذكرة الخاصة باحدات نقط الارتكاز لتتبع مسار تدريس الامازيغية والتي تنص على إسنادها إلى اساتدة ممارسين ويتقنون الامازيغية كتابة وقراءة ولهم اهتمام بالملف فقد أسندت إلى موظفين علىصعيد النيابات دون استفادتهم من أي تكوين 'لتدبير ملف الامازيغية في البنية التربوية للمؤسسات المعنية بتدريسها .
الكتاب المدرسي الأمازيغي
بشراكة مع المعهد الملكي للثقافة الامازيغية قامت وزارة التربية الوطنية بإعداد الكتاب المدرسي 'وتم لحد الآن انجاز ستة كتب من الأول إلى السادس من التعليم الأساسي 'إضافة إلى تأليف دليل الاستاد للمستويات المذكورة 'وهدا عمل ايجابي 'إلا أن عدد من الآباء والتلاميذ يثيرون ندرتها وتأخر وصولها اسوة بباقي المواد الأخرى 'كما أن البعض الآخر ينتقد هده الكتب في محتوياتها لأنها لاتستجيب للحضارة والتاريخ الامازيغي 'فغالبا مانجد ترجمة النصوص العربية إلى الامازيغية في وقت تحبل فيه الحضارة الامازيغية باحدات مهمة ومثيرة .كما أن بعض الاساتدة يجدون صعوبة المصطلحات الواردة فيها بسبب ضعف التكوين وعدم التمكن من أبجدية تيفيناغ 'كل هده الاختلالات أدت إلى حرمان مجموعة من المتعلمين من التعلمات الامازيغية والتعرف على الأساليب الجديدة .كما لابد من فتح مجال التأليف المدرسي للغة الامازيغية أمام الكفاءات التي لها تجربة جمعوية امازيغية وذات خبرة ميدانية في التاطير والتدريس والتي يزخر بهاقطاع التربية لوطنية .
قلة الموارد البشرية
هناك عائق آخر يقف أمام نجاح هده العملية 'وهو قلة الموارد البشرية التي تعرف عجزا كبيرا خصوصا على مستوى المؤطرين والمفتشين 'حيت أن الدولة أصدرت قرار تدريس الامازيغية دون أن تعمل عل تهيئة الوسائل الضرورية المطلوبة لتحقيق هده العملية .فعدد المفتشين يتناقص سنة بعد سنة لإحالتهم على التقاعد 'وهناك نيابات بدون مفتشين الامازيغية'وحتى الحركة الانتقالية تعيق استمرار تدريس الامازيغية في المؤسسات حيت أن انتقال استاد متخصص إلى مؤسسة أخرى دون تعويضه يؤدي إلى توقف التدريس في المؤسسة .فرغم تخرج فوج جديد من الطلبة الجامعيون الدين درسوا تخصص الامازيغية لتغطية المشكل الحاصل في غياب اساتدة متخصصين 'لكنهم لازالوا عاطلين عن العمل وهو مايطرح غياب رؤية سياسية واضحة .
تعويم ملف تدريس الامازيغية
إن استمرار تعامل المسؤولين التربويين مع مادة اللغة الامازيغية كمالو أنها لغة "غير واضحة المعالم"هو ما أدى إلى تعويم هدا الملف بانعدام المخاطب على الصعيد المركزي هل هي مديرية ؟آم قسم ؟ آم مادا؟ ودلك لتتبع مسار هدا التدريس، مما أدى إلى عدم تحمل المسؤولية من طرف أية مديرية 'وغياب سياسة لغوية من شانها تحديد مهمة الامازيغية في التدريس .
واخيرا يمكن القول إن عملية إدماج الامازيغية في المنظومة التربوية تم بدون توفير الأرضية اللازمة 'فلم تسبق العملية وتواكبها حملات تحسيسية ولااعلامية ولم يتم تعبئة كافة المتدخلين بشكل ايجابي في تسهيل العملية وعدم تخصيص أي اعتماد مالي لدعمها مع غياب تتبع مستمر من طرف الإدارة المركزية باعتبار هدا التدريس عملية وطنية كل هدا أدى إلى تراجع التدريس وعدم تحقيق الهدف المنشود.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.