مؤتمر العلوم العربية في التعليم الجامعي

وحسب اللجنة المنظمة، فإن الهدف من التحضير لفعاليات هذا المؤتمر يكمن في أهمية تحقيق الأهداف التالية
• توثيق صلة العربية بالعلوم الأخرى ولا سيما التربية؛
• بناء تكامل وتكوين تلاحم بين أهداف التربية ومقاصد أهداف التربية؛
• إشراك غير المختصين بالعربية هم درس العربية من أجل الإفادة بخبرات متنوعة، وتبادل الخبرة بين أساتذة العربية، ورجال التربية من أجل تطوير درس العربية، وتوظيف العلوم التربوية في خدمته؛
• توسيع أفاق معلمي اللغة العربية ومدرسيها والإطلاع على الجديد من الأفكار والرؤى والأعمال والتجارب من أجل التفكير بأكثر الأساليب ملائمة وأكثر فعالية؛
• تدارس توجيه درس العربية نحو الإفادة من إنجازات العصر وتقنيات الحسوب ووسائل التعليم الحديثة؛
• تأكيد أهمية التعلم في درس العربية، وتوظيف ما يتاح من وسائل في تحقيقه من برمجيات وفصول افتراضية والتعلم عن بعد؛
• التعرف على أوجه القصور في درس العربية في وضعه الحالي، والإسهام في اقتراح الحلول المناسبة..
في ما ستتوزع محاور المؤتمر على الشكل التالي:
المحور الأول: مهارات علوم العربية
• الاستماع ومهاراته الفرعية؛
• الحوار والمخاطبة ومهاراتهما الفرعية؛
• القراءة ومهاراتها الفرعية؛
• الكتابة ومهاراتها الفرعية؛
• الكتابة ومهاراتها الفرعية الإلقاء والإنشاد ومهارتهما الفرعية؛
• استيعاب المقروء ومهاراته الفرعية؛
المحور الثاني: إعداد برامج حسب المستفيدين
• إعداد معلمي اللغة العربية؛
• الكفايات اللغوية ومعايير الجودة في مخرجات أقسام اللغة العربية؛
• المستهدفون الطلاب والمعلمون الإعلاميون والمترجمون..
المحور الثالث: المناهج وتقنيات تعليم العربية
الأهداف
• محتوى المقررات ومضمونها؛
• التجديد في المناهج والمقررات وتوظيف التقنيات الحديثة؛
• تنويع الدرس اللغوي بين التواصل والتداول؛
• تنويع الدرس حسب المستويات والأغراض؛
• تعليم العربية لغير المختصين؛
المحور الرابع: التجارب
• تقويم وثائق إعداد مناهج ومقررات اللغة العربية؛
• عرض البرامج وتقويمها؛
• عرض التجارب الخاصة؛
• برمجيات تعليم اللغة العربية..