دورتموند يهزم مونتيري بالموندياليتو    محسن متولي يُجدد عقده مع اتحاد طنجة لموسم إضافي    أطفال يفترشون الأرض أمام المركز الوطني للتخييم بالغابة الدبلوماسية.. مشاهد صادمة تستدعي تدخلاً عاجلاً!    سكان كتامة وإساكن يعيشون في ظلام دامس منذ أسبوعين.. والأجهزة معطلة بسبب انقطاع الكهرباء    31 قتيلا و2862 جريحا حصيلة حوادث السير بالمناطق الحضرية خلال الأسبوع المنصرم    خمس سنوات حبسا نافذا في حق محمد بودريقة بتهم تتعلق بالنصب والتزوير    ملتقى فني وثقافي في مرتيل يستكشف أفق البحر كفضاء للإبداع والتفكير    إيلون ماسك يتوعد بتأسيس حزب جديد في أمريكا وترامب يهدد بقطع الدعم الفيدرالي    كاريكاتير في مجلة "LeMan" في تركيا يشعل حالة غضب ويؤدي إلى اعتقالات واسعة    عدد المستفيدين من برنامج دعم السكن بلغ 54 ألف شخص ضمنهم 3 آلاف في العالم القروي    مليون شاب دون تكوين أو تمدرس أو شغل... السكوري: أعداد "NEET" تشهد تراكما مقلقا    كأس أمم إفريقيا للسيدات (المغرب-2024): لاعبات المنتخب الوطني "متحمسات لانطلاق المنافسات" (خورخي فيلدا)    حكيم زياش مهدد بالسجن وحجز الممتلكات.. اكتشف السبب    الصويرة.. إحباط محاولة تهريب ثلاثة أطنان و30 كيلوغراما من مخدر الشيرا وتوقيف ثلاثة أشخاص    عاجل.. المحكمة تدين محمد بودريقة ب5 سنوات حبسا نافذا    ساكنة حي اشماعو بسلا تستنجد بالسلطات بسبب سيارة مهجورة    انطلاقة قوية للمناظرة الوطنية الأولى حول الذكاء الاصطناعي تُبرز طموح المغرب للريادة الرقمية (صور)    مهرجان موازين يستقطب أكثر من 3,75 مليون متفرج ويحتفي بأزيد من 100 فنان عالمي    حزب الاستقلال يكتسح الانتخابات الجزئية بإقليم الحسيمة    غبار كثيف يرافق هبوط طائرة بوينغ 747 بمطار الحسيمة ومصدر يوضح    نشطاء حقوقيون ينتفضون ضد "تعديلات تقييدية" على المسطرة الجنائية    الريال يتخطى اليوفي بمونديال الأندية    الحكومة تفلت من الإسقاط في فرنسا    المغرب يُعزز موقعه كشريك موثوق في مكافحة الاستغلال الجنسي داخل عمليات الأمم المتحدة    ميتا تعلن إحداث مختبر للذكاء الفائق    جلالة الملك يهنئ رئيس جمهورية الصومال الفيدرالية بمناسبة العيد الوطني لبلاده    المنظمة العالمية للأرصاد الجوية .. على الجميع التأقلم مع موجات الحر    تأكيد الحكم بالسجن خمس سنوات بحق الكاتب الجزائري بوعلام صنصال    عبد اللطيف حموشي يستقبل رئيس جهاز الاستخبارات الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة    بورصة البيضاء تنهي تداولاتها على وقع الأخضر    المغرب والسعودية عازمان على توطيد التعاون الاقتصادي    السغروشني: الذكاء الاصطناعي لم يعد خيارا تقنيا بل ضرورة سيادية للمغرب    شيرين عبد الوهاب تتعثر فوق مسرح "موازين" وغادة عبد الرازق تصفق للظلّ    الكشف عن الأغنية الرسمية لكأس العالم للرياضات الإلكترونية 2025    تقارير تفتيش تكشف تلاعبات مالية في شراكات "وهمية" بين جماعات ترابية وجمعيات يترأسها أقارب وزوجات المنتخبين    شيرين تهدد باللجوء الى القضاء بعد جدل موازين    عاجل.. بودريقة يشبّه محاكمته بقصة يوسف والمحكمة تحجز الملف للمداولة والنطق بالحكم    غوارديولا: بونو وراء إقصاء "السيتي"    طريقة صوفية تستنكر التهجم على "دلائل الخيرات" وتحذّر من "الإفتاء الرقمي"    بعد انخفاضات محتشمة... أسعار المحروقات تعود للارتفاع من جديد بالمغرب    "أونروا": 500 قتيل و4000 جريح أثناء محاولتهم الحصول على الطعام بغزة    الهلال السعودي يواصل الحلم بقيادة ياسين بونو.. مباراة ملحمية وبصمة مغربية حاسمة    أكادير تحتضن أول مركز حضاري لإيواء الكلاب والقطط الضالة: المغرب يجسّد التزامه بالرفق بالحيوان    العصبة تحدد موعد فترة الانتقالات الصيفية وتاريخ إجراء قرعة البطولة الاحترافية    فتح بحث قضائي في ملابسات تورط أحد أفراد القوات المساعدة في قضية تحرش وابتزاز مادي    آسفي... كأس الفرح وصرخة المدينة المنسية    وقت الظهيرة في الصيف ليس للعب .. نصائح لحماية الأطفال    حرارة الصيف قد تُفسد الأدوية وتحوّلها إلى خطر صامت على الصحة    إصلاح نظام الصرف يندرج في إطار الإصلاحات الهيكلية الهادفة إلى تعزيز مرونة الاقتصاد الوطني    إبداع بروكسل يفك الحصار عن غزة    الصويرة تحتضن مؤتمر المدن الإبداعية 2026    أكثر من 900 قتيل في إيران خلال الحرب مع إسرائيل    الخطوط الملكية المغربية توسع شبكتها الدولية بإطلاق أربع وجهات جديدة    الصحة العالمية تحذر: الهواتف ووسائل التواصل تعزز مشاعر الوحدة        ضجة الاستدلال على الاستبدال    التوفيق : تكلفة الحج تشمل خدمات متعددة .. وسعر صرف الريال عنصر حاسم    وزير الأوقاف: خدمات واضحة تحدد تكلفة الحج الرسمي وتنسيق مسبق لضبط سعر الصرف    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التعلم عن بعد بين الواقع والمأمول
نشر في العمق المغربي يوم 05 - 05 - 2020


مقدمة :
تحاول العديد من الأنظمة التربوية في العالم التكيف مع واقع تفشي فيروس كورونا المستجد، والاسراع نحو اتخاذ مجموعة من التدابير الاستباقية والاحترازية لمنع شيوع هذه الجائحة, ومن ذلك تعليق الدراسة بالمؤسسات التعليمية والبحث عن بديل و ابتكار أنماط تعليمية جديدة تخدم المنظومة التعليمية بطريقة مبتكرة في إطار ما أطلق عليه الاستمرارية البيداغوجية , والتحرر من قيود الزمان والمكان, وذلك بغية ضمان حق التلاميذ في التعلم، مما يشكل فرصة أمام العديد من دول العالم، بما فيها المغرب، للانطلاق نحو بناء رؤية استراتيجية للرقمنة البيداغوجية ويعتبر التعليم عن بعد ( Distance Learning) أحد اهم هذه الأنماط.
وقد شكل التعليم عن بعد بجميع أنواعه (التعليم الإلكتروني مثلا …)، منذ ظهور الانترنيت إلى وقتنا الحالي، محور اهتمام أعرق الجامعات ( الأمريكية… الكندية… البريطانية..) ومراكز التعليم والمدربين، مواكبة منها للتطور الهائل الذي يشهده العالم، خاصة في مجال تقنيات التعليم.
كما عرفت السنوات الأخيرة اهتماما متزايدا بمجال التعليم والتطوير من خلال الإنترنت، فظهرت الكثير من الجامعات الإلكترونية والمؤسسات التعليمية والمراكز التي تقدم هذا النوع من التعليم، إضافة إلى البرامج المتكاملة والشهادات العلمية التي يحصل عليها من يكملون المنهج المقرر، و المنصات والمناهج الالكترونية والدورات التدريبية التي تبنتها العديد من الشركات لتدريب الموارد البشرية على صقل المهارات أو تحديث المعلومات في مجال العمل.
وفي ظل الظروف التي تعيشها بلادنا بسبب جائحة كورونا المستجد الذي اجتاح العالم كانتشار النار في الهشيم، اعتمدت المملكة، من خلال الوزارة الوصية، خيار التعليم عن بعد,
لضمان حق التلاميذ في التعلم والاستمرارية البيداغوجية التي تهدف إلى تتبع عملية سير التعليم.
ويطرح هذا الموضوع مجموعة من الاشكالات من بينها :ما مدى نجاعة التعلم عن بعد وآفاق تحسين مردودية المنظومة التربوية والتعليمية بالمغرب. وتتفرع عن هذه الاشكالية مجموعة من التساؤلات من قبيل:ما هو تعريف التعلم عن بعد ؟ وعلى ماذا يرتكز؟ وماهي خصائصه ومميزاته؟ وماهي وضعيته بالمغرب؟ وماهي الإشكاليات المرتبطة بتطبيقه والحلول المقترحة؟ وكيف يمكن الاستفادة من هذا النوع من التعليم لتطوير المنظومة التعليمية والتربوية الوطنية والمساهمة في التنمية بشكل عام؟
لقد تعددت الاتجاهات واختلفت في إعطاء تعريف موحد للتعلم عن بعد ،ونذكر على سبيل المثال منظمة اليونسكو حيث عرفت التعلم عن على أنه : "عملية تربوية يتم فيها كل أو أغلب التدريس من شخص بعيد في المكان و الزمان عن المتعلم، مع التأكيد على أن اغلب الاتصالات بين المعلمين والمتعلمين تتم من خلال وسيط معين سواء كان إلكترونياً أو مطبوعاً"
ونجد أيضاً تعريف الجمعية الأمريكية للتعليم عن بعد بأنه "عملية اكتساب المعارف والمهارات بواسطة وسيط لنقل التعليم والمعلومات متضمن في ذلك جميع أنواع التكنولوجيا وأشكال التعلم المختلفة للتعلم عن بعد”, أو هو :” تلك العملية التعليمية التي يكون فيها الطالب مفصولاً أو بعيدا عن الأستاذ بمسافة جغرافية يتم عادة سدها باستخدام وسائل الاتصال الحديثة.”
و ينقسم التعليم عن بعد من حيث النقل الى نوعين :
نقل متزامن synchronous delivery حيث يكون الاتصال والتفاعل فى الوقت الحقيقي real time بين المحاضر والطالب .
النقل اللامتزامن asynchronous delivery حيث ان المحاضر يقوم بنقل وتوصيل او توفير المادة الدراسية بواسطة الفيديو ، الكمبيوتر او أي وسيلة later time أخرى ويتلقى او يتحصل على المواد فى وقت لاحق.
ونخلص من هذه التعاريف الى أن التعلم عن بعد يمتاز بمجموعة من الخصائص :
– توفير فرص الدراسة والتعلم المستمر لمن لاتسمح لهم قدراتهم او إمكاناتهم بمواصلة التعلم لأسباب اجتماعية( ذوي الاعاقة…) أو إقتصادية أو موضوعية مثل : الاكتضاض بحجرة الدراسة,أو نقص في الاطر التربوية أو الادارية…
-تمكين الطلبة والتلاميذ من الدراسة متى يريدون, فضلا عن تمكينهم من الدراسة والعمل
– إعادة الطالب مشاهدة جُزء معين من المحاضرة، وهذا الأمر من الصعب تحقيقه في المحاضرات التقليدية.
وإذا كانت العملية التعليمية التعلمية تقوم على ثلاثة أسس إذا كنا بصدد المثلث الديداكتي( مدرس .معرفة .متعلم), أو أربع أسس إذا كنا بصدد الحديث عن المربع الديداكتيكي ( مدرس.معرفة.معلم.tice) في ظل استراتيجيات التعلم الحديثة (المقاربة بالكفايات)فإن جل الانشطة ترتكز وتتمحور حول المتعلم بإعتباره محور العملية التعليمية التعلمية, واعتبار المدرس موجه ومسهل هذه العملية …كما جاء ذلك في مقتضيات الرؤية الاستراتيجية 2015-2030.
وبالتالي وطبقا لهذه الاستراتيجية فإن المتعلم يمكنه ان يوظف الوسائل التكنولوجية -كما هو الحال للمدرس – في مواكبة التعلم عن بعد عبر المواقع tilmidetice))والمنصات والمسطحات الالكترونية التي تقدم هذه الخدمة…
لكن السؤال الذي يطرح ذاته هو : الى أي حد يمكن القول أن التعلم عن بعد يحقق النجاعة على المستوى التطبيقي خاصة ؟
على مستوى الواقع, ومن خلا ل تجربتنا في هذا المجال فإن تطبيق عملية التعلم عن بعد -المنصات الالكترونية- مع المتعلمين تعتريها مجموعة من المعوقات والاشكالات, والتي تحول دون تحقيق أهدافه ومزاياه, وأذكر منها -على سبيل المثال لا الحصر- :
. وجود عددٍ كبير من المعلمين الحاليين غير قادرين على استخدام التقنية الرقميّة بطريقة تمكّنهم من التعامل معها، والتدريس من خلالها،
. عدم تقبل المجتمع لهذا النوع من التعليم ، لا سيما التكاليف المادية الباهظة التي يجب على الأسر تحملها (توفير الوسائل التقنية والتواصلية ..) من أجل إنجاح هذا النوع من التعلم
. صعوبة تقييم المتعلم وتطوير معاييره في هذا التعليم، حيث أنه لا يتيح المجال للمتعلم لمناقشة إجاباته.وابراز مهاراته وقدراته ,و إنماء قدراته اللفظية.
. قد يتسرب الملل الى المتعلم من طول الجلوس امام الاجهزة الالكترونية, بخلاف الفصل الدراسي الذي يبدع فيه المعلم والمتعلم لتمر هذه العملية في جو يسوده التواصل الفعال والحوار البناء .
. ضعف التكوين في تقنيات الإعلام والتكنولوجيا الحديثة عند أغلب المتعلمين ولا سيما المدرسين بسبب ندرة الاطر المدرَّبة لتصميم وتطوير وسائل التعليم عن بعد, مما يحول دون تحقيق أهداف هذه العملية .
. التدريس بأسلوب التعلم عن بعد يحتاج من المعلم الكثير من الوقت في إعداد المقررات, والتوصيف الدقيق لها , والمواد التفصيلية وكافة الوسائط المساندة التي سيعتمد عليها المتعلم عن بعد ,ويرى البعض أن الوقت المطلوب لا عداد مقرر عن بعد يزيد بحوالي )66%) عن الوقت المطلوب لا عداد مقرر عادي.
. غياب القدوة والتأثر بالمعلم في هذا النوع من التعليم, وضعف للعلاقات الاجتماعية لدى المتعلم وبالتالي غياب تام للجانب الانساني.
. عملية التعلم داخل الفصل الدراسي يلجأ فيها المدرس إلى تطبيق مجموعة من التقنيات والطرق والبيداغوجيا لتحقيق أهداف التعلم ، بخلاف التعلم عن بعد نجد المتعلم يكتفي بطريقة التلقي ، وهي من الطرق التقليدية الكلاسيكية (خاصة في مراحل التعليم الابتدائي والثانوي بسلكيه).
. في التعلم عن بعد عملية التواصل التربوي لا تتحقق بطريقة سليمة ، بخلاف الفصل الدراسي الذي يبدع فيه المدرس والمتعلم لتمر هذه العملية في جو يسوده التواصل الفعال و النقاش الحوار البناء .
. جل المتعلمين الذين ينخرطون في هذه العملية من الطبقة الميسورة أو المتوسطة ، في حين نسجل غيابا تاما للمتعلمين الذين ينحدرون من الأحياء الهامشية أو الذين يعيشون أوضاعا مزرية… وهذا يضرب في المبدأ الذي جاءت به الرؤيا الاستراتيجية 2015-2030 الذي يقضي بتحقيق الإنصاف وتكافؤ الفرص بين جميع المتعلمين.
وعملية التعلم عن بعد قد تكون ناجعة في المسالك الجامعية التي تعتمد على طرق الإلقاء والمحاضرة -وهي من الطرق البيداغوجية المتجاوزة في العصر الحديث- ، ونظرا لغياب الشروط الموضوعية لتنزيل الطرق والاستراتيجيات الحديثة بالجامعات يلجأ غالبية المدرسين لهذه الطرق التقليدية ، ومن ثم فعملية التدريس عن بعد بالجامعات لها إيجابياتها كتخفيف الاكتظاظ الذي تعج به مدرجات الكليات، وسد النقص الكبير في الهيئات التدريسية ، وكذا التخفيف من ضعف الإمكانيات التي تعاني منها الجامعات المغربية , وإن كانت بعض الجامعات المغربية قامت بتجريب والعمل بهذا التعليم محليا وعلى نطاق محدود ,أو من خلال شراكات دولية, كجامعة ابن زهر بأكادير , والقاضي عياض بمراكش وغيرها…بهدف تطوير دروس تعطى بطريقة التعليم عن بعد بالنسبة للطلبة…
كل هذه الاشكالات وغيرها يجعل عملية التعليم عن بعد صعبة والتطبيق التنزيل في ظل الاكراهات والاوضاع الاجتماعية الهشة , الامر الذي يتطلب من المسؤولين عن هذا القطاع العمل على إنجاز ابحاث ودراسات, وعقد ندوات وطنية ودولية للرقي والنهوض بهذا النوع من التعليم عن بعد وتوفير كافة الشروط المتطلبة… والاستفادة من تجارب الدول الرائدة في هذا المجال مثل : امريكا وكندا وابريطانيا, وتوفير الوسائل الديداكتيكية والبيداغوجية للمتعلم فهو حجر الاساس لجميع البرامج الفعالة للتعليم عن بعد ,فهو المقياس الذي يتم على ّأساسه تقويم كل جهد يبذل في هذا الحقل ,و تحقيق مبدأ الإنصاف وتكافؤ الفرص من خلال دعم الأسر الضعيفة حتى تتمكن من مسايرة الفئات الميسورة.
-المراجع :
-التعليم عن بعد في الوطن العربي و تحديات القرن الحادي و العشرين : رمزى احمد عبد الحي
-التعلم عن بعد بين النظرية والتطبيق :لمجوعة من المؤلفين
– العلم عن بعد : جلال عيسى
*طالب باحث في : ماستر مناهج وطرق التدريس في الدراسات الاسلامية


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.