وثائق سرية تكشف تورط البوليساريو في حرب سوريا بتنسيق إيراني جزائري    الجهات تبصِم "سيام 2025" .. منتجات مجالية تعكس تنوّع الفلاحة المغربية    تصفية حسابات للسيطرة على "موانئ المخدرات" بالناظور    من فرانكفورت إلى عكاشة .. نهاية مفاجئة لمحمد بودريقة    أخنوش يمثل جلالة الملك في جنازة البابا فرانسوا    دول الساحل تعلن دعمها الكامل للمغرب وتثمن مبادرة "الرباط – الأطلسي" الاستراتيجية    مجلس جهة طنجة يشارك في المعرض الدولي للفلاحة لتسليط الضوء على تحديات الماء والتنمية    المفتش العام للقوات المسلحة الملكية يقوم بزيارة عمل إلى إثيوبيا    جريمة مكتملة الأركان قرب واد مرتيل أبطالها منتخبون    مؤتمر "بيجيدي".. غياب شخصيات وازنة وسط حضور "طيف بنكيران"    جريمة قتل جديدة في ابن أحمد    طنجة تحتضن النسخة الحادية عشرة من الدوري الدولي "مولاي الحسن" بمشاركة أندية مغربية وإسبانية    الشيبي يسهم في تأهل بيراميدز    أخنوش يصل إلى روما لتمثيل جلالة الملك في مراسم جنازة البابا فرانسوا    هيئة: وقفات بعدد من المدن المغربية تضامنا مع غزة وتنديدا بالإبادة الجماعية    مرسوم حكومي جديد يُحوّل "منطقة التصدير الحرة طنجة تيك" إلى "منطقة التسريع الصناعي" ويوسّع نطاقها الجغرافي    وليد الركراكي: نهجنا التواصل وعرض مشاريعنا على اللاعبين مزدوجي الجنسية... نحترم قراراتهم    المفتش العام للقوات المسلحة الملكية يقوم بزيارة عمل إلى إثيوبيا    أخنوش يصل إلى روما لتمثيل جلالة الملك في مراسم جنازة البابا فرانسوا    بسبب التحكيم.. توتر جديد بين ريال مدريد ورابطة الليغا قبل نهائي كأس الملك    نشرة إنذارية: زخات رعدية مصحوبة بتساقط للبرد وبهبات رياح مرتقبة الجمعة بعدد من مناطق المملكة    قطار التعاون ينطلق بسرعة فائقة بين الرباط وباريس: ماكرون يحتفي بثمرة الشراكة مع المغرب    الأخضر ينهي تداولات بورصة الدار البيضاء    العالم والخبير في علم المناعة منصف السلاوي يقدم بالرباط سيرته الذاتية "الأفق المفتوح.. مسار حياة"    تقرير يكشف عن نقص في دعم متضرري زلزال الحوز: 16% لم يحصلوا على المساعدة    عناصر بجبهة البوليساريو يسلمون أنفسهم طواعية للجيش المغربي    بودريقة يمثل أمام قاضي التحقيق .. وهذه لائحة التهم    إسكوبار الصحراء.. الناصري يلتمس من المحكمة مواجهته بالفنانة لطيفة رأفت    متدخلون: الفن والإبداع آخر حصن أمام انهيار الإنسانية في زمن الذكاء الاصطناعي والحروب    مصل يقتل ب40 طعنة على يد آخر قبيل صلاة الجمعة بفرنسا    افتتاح مركز لتدريب القوات الخاصة بجماعة القصر الصغير بتعاون مغربي أمريكي    إحصاء الخدمة العسكرية ينطلق وأبناء الجالية مدعوون للتسجيل    مذكرة السبت والأحد 26/27 أبريل    ضابط شرطة يطلق رصاصا تحذيريا لإيقاف مروج مخدرات حرض كلابا شرسة ضد عناصر الأمن بجرادة    مهرجان "كوميديا بلانكا" يعود في نسخته الثانية بالدار البيضاء    "أمنستي" تدين تصاعد القمع بالجزائر    أرباح اتصالات المغرب تتراجع 5.9% خلال الربع الأول من 2025    أبرزها "كلاسيكو" بين الجيش والوداد.. العصبة تكشف عن برنامج الجولة 28    طنجة.. ندوة تنزيل تصاميم التهيئة تدعو لتقوية دور الجماعات وتقدم 15 توصية لتجاوز التعثرات    على حمار أعْرَج يزُفّون ثقافتنا في هودج !    المجلس الوطني لحقوق الإنسان يناقش "الحق في المدينة" وتحولات العمران    الإعلان عن صفقة ب 11.3 مليار لتأهيل مطار الناظور- العروي    السايح مدرب منتخب "الفوتسال" للسيدات: "هدفنا هو التتويج بلقب "الكان" وأكدنا بأننا جاهزين لجميع السيناريوهات"    كاتبة الدولة الدريوش تؤكد من أبيدجان إلتزام المملكة المغربية الراسخ بدعم التعاون الإفريقي في مجال الصيد البحري    توقعات أحوال الطقس اليوم الجمعة    الملك يقيم مأدبة عشاء على شرف المدعوين والمشاركين في الدورة ال 17 للملتقى الدولي للفلاحة بالمغرب    المديرة العامة لصندوق النقد الدولي: المغرب نموذج للثقة الدولية والاستقرار الاقتصادي    "الإيسيسكو" تقدم الدبلوماسية الحضارية كمفهوم جديد في معرض الكتاب    أكاديمية المملكة المغربية تسلّم شارات أربعة أعضاء جدد دوليّين    الرباط …توقيع ديوان مدن الأحلام للشاعر بوشعيب خلدون بالمعرض الدولي النشر والكتاب    كردية أشجع من دول عربية 3من3    دراسة: النوم المبكر يعزز القدرات العقلية والإدراكية للمراهقين    إصابة الحوامل بفقر الدم قد ترفع خطر إصابة الأجنة بأمراض القلب    الحل في الفاكهة الصفراء.. دراسة توصي بالموز لمواجهة ارتفاع الضغط    المغرب يعزز منظومته الصحية للحفاظ على معدلات تغطية تلقيحية عالية    وداعًا الأستاذ محمد الأشرافي إلى الأبد    قصة الخطاب القرآني    المجلس العلمي للناظور يواصل دورات تأطير حجاج الإقليم    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التعليم الظلي خارج الظل
نشر في أخبارنا يوم 08 - 01 - 2015

إن كل التدابير والإجراءات ذات الطابع الاقتصادي الصرف المعتملة في الحقل التربوي بعد إخضاعها للأخلاق التربوية كما يدعي القائمين على قطاع التعليم في بلادنا، من قبيل التدقيق والتقويم والحكامة والمردودية، ناهيك عن تنامي المؤسسات الخاصة التي غالبا ما يستثمر فيها أصحاب رؤوس أموال بعيدة كل البعد عن الحقل التربوي،ومهووسون بمراكمة الأرباح، لدليل واضح على أن تسليع التربية والتعليم، وإخصاعهما لمنطق وأخلاق السوق، أضحى واقعا سياسيا واقتصاديا واجتماعيا ملموسا، إلى حد يبدوا معه اختيارا سياسيا.
وإذا كانت المذكرة الوزارية المثيرة للجدل، تتعلل بكون الدروس الخصوصية تخل بمبدأ تكافؤ الفرص بين التلاميذ، فأي تعميق للا تكافؤ واللامساواة، أكثر من انعدام العدالة الاجتماعية في توزيع خدمات التعليم بين المدن الأكثر استفاذة والريفيين الذين يمثلون تقريبا نصف المجتمع إلا قليلا، شبه المعزولين تعليميا، وبين مدن المغرب النافع والمدن المغضوب عليها، وبين وسط المدينة وهوامشها، وماذا عن المدارس الخاصة التي خلقت لتعميق التفاوت الطبقي بين شرائح المجتمع.
والمعلوم، أن المدارس الخاصة تقدم خدماتها لأبناء طبقة معينة من المجتمع بمقابل مادي، فهؤلاء التلاميذ لا يشعرون بأي رغبة في الغيب عن دروسهم، ليس لمجرد أنها مدفوعة الأجر، ولكن لأن المدرسة الخصوصية في الأول والأخير خلقت لتنجح، وبما أنها تتماهى في برامجها وتوجهاتها بيسر وجودة عالية مع توجهات النظام والدولة، فزبناء هذه المؤسسات لاخوف على وطنيتهم، والوظائف المهمة تنتظرهم، وأي نموذج للوطنية الذي يجب إرساؤه وترسيخه لدى نشئ بعض هذه المدارس؟ إنها وطنية التبعية لفرنسا، والانفتاح الناعم على العولمة، ووطنية مهرجانات الغناء والسينما والرقص، والعربية المغربية العتيقة، وطنية الاستهلاك، استهلاك كل ما هو مشروع، والولاء، والليونة اتجاه الشرق، وكذا نموذج الأمازيغية المرضي عنها، والحسانية المسالمة...
من هنا، يمكننا أن نستشف بهدوء، مصدر التخوف المبرر لدى المسؤولين من جراء استفحال ظاهرة الدروس الخصوصية في صفوف متعلمي المدارس العمومية، فالمتعلم المستفيد من الدروس الخصوصية، يلبي احتياجاته التعلمية دون التربوية ،وبجودة عالية ونتائج مضمونة خارج أسوار المدرسة، سواء الخصوصية أو العمومية، ويتحرر بالتالي من رتابتها وطقوسها التي لم تعد تستجيب لاحتياجاته ومتطلبات عصره ومستقبله، ولهذا نلاحظ أن الدروس الخصوصية تولد ظواهر أخرى مثل التغيب المتكرر للمتعلمين المتعبين، ثم غياب الانتباه داخل الفصل،... وبالتالي تغييب هيبة المدرسة، أي هيبة الدولة في المدرسة، حينما لا تستطيع تمرير ثقافتها وفلسفتها عبر المدرسة إلى فئة متعلمة ومجتهدة ومتميزة، خلقت تميزها ونجاحها خارج أسوار المدرسة العمومية، ومتحررة من سمومها وفلسفتها، فخريجي مؤسسة درب غلف في الدار البيضاء على سبيل المثال، أكثر تفوقا معلوماتيا من خريجي بعض المعاهد الوطنية.
إن هذه الفئة من المتمكنين المجتهدين التي يصنعا التعليم الظلي، ستشكل لا محالة تناقضا مقلقا للغاية مع فئة مصنوعة بمقاييس ومعايير مشروعة، وهذا ما يوضح كون العديد من الكفاءات الوطنية يتم تهميشها،علما أنهم أهل للعديد من المهام والمسؤوليات عن جذارة، إلا لأنهم خارج ثلاثية الجاه والسلطة والمال على حد تعبير ابن خلدون،لا ينتمون إلى أسر معينة، ولا تتوفر على سجل معروف وسيرة مشهودة بمقاييس خاصة، أو لم يرتادوا المعاهد الغربية، أومعاهد معلومة.



ومن جانب آخر، فحرصا على المصداقية والوضوح، خاصة في قضايا حساسة مثل قضية التعليم، كان حريا بوزارة التربية الوطنية، وإنصافا للمجتمع والمدرسة، أن توضح بلغة إحصائية حجم الدروس الخصوصية، من حيث المواد، والمستويات الدراسية المعنية، ولما لا حسب الأكاديميات والنيابات، وكذا حسب المجال الريفي والحضري، والذكور والإناث، وحسب المهن والدخل الفردي للأسر... فتغييب هذه المعطيات بالغة الأهمية، خلقت لغطا وغلطا وخلطا، وتسطيحا ما بعده تسطيح في تفاعلات المواطنين مع المذكرة الوزارية المعلومة، وفي خضم ذلك تنمو الأحقاد، وتتستر النوايا والغايات غير المعلنة بين أضلعها.
ومن المغالطات والأخطاء المنهجية لمعظم البحوث التي تناولت مسألة الدروس الخصوصية في وطننا العربي، تشخيصا، وتحديدا للأسباب، واقتراحا للحلول، انحصار التحليل في الخصائص المحلية أو القطرية، ومعالجة الظاهرة بمعزل عن السياق السوسيوقتصادي العالمي، وتكاد تسند أسباب استفحال الظاهرة بشكل مغرض وغارق حتى النخاع في التسطيح ، إلى عوامل داخلية صرفة، من قبيل الأسرة ،والتلميذ، والمدرسة، والوزارة المسؤولة، والبرامج والمقررات، والبنيات التحتية، بمعزل تام عن التأثيرات الخارجية، متأثرين في ذلك بالمناهج المعتمدة في دراسة الظاهرة لدى الدول الغربية، ومتغافلين عن كون هذه العوامل الداخلية ذاتها التي أعتبرها عوامل مسرعة لا غير، نفسر سلوكاتها ومواقفها وقراراتها بالتأثيرات الخارجية، أي العوامل العميقة.
والواقع، فإن البلدان الأوربية المتقدمة ،مهد ظهور وانتشار التعليم الظلي أي الدروس الخصوصية، إذا كانت تتعامل معها كظاهرة فرضها منطق التطور المتسارع للعلوم والأفكار والاقتصاد والمجتمع، أي أنها وليدة تصور وسائل الإنتاج وعلاقات الإنتاج على حد التحليل الماركسي، فإن هذه البلدان تعد فاعلة ومهيمنة عالميا على المستوى الاقتصادي والسياسي والثقافي في ظل العولمة.
وللتوضيح فإن ظاهرة الدروس الخصوصية، لا تنفصل في هذا المعنى عن ظواهر مجتمعية عديدة، مثل ظاهرة التمدين، فالتحديث الزراعي في أرياف أوربا والصناعي في مدنها خلال القرن 19م مع الثورة الصناعية، تسبب في نزوح سكاني هائل نحو المدن الصناعية التي تعملقت، وتعمق معها التفاوت الطبقي، أما في المغرب فإلى غاية 1912 كانت معظم الساكنة تستقر في الأرياف، لكن إرساء مشاريع التحديث الزراعي زمن الاحتلال، واستمراره مع دولة الاستقلال يعتبر عاملا عميقا خارجيا في استفحال ظاهرة التمدين وما طرحته من انعكاسات خطيرة على وضعية المدينة المغربية، أما الجفاف والمجاعات فقد اعتبرت عوامل مسرعة لا غير تستطيع المجتمعات القوية التغلب عليها.
إن تزايد الطلب العالمي على الدروس الخصوصية التكميلية، أمر واقع فرضه نمط العيش الرأسمالي في ظل التطورات المستمرة لظاهرة العولمة سواء على مستوى سوق الشغل الذي هو الآخر يتعولم بشكل سريع ويتغير بوثيرة أسرع من قدرة رؤية وإمكانات المدرسة العمومية الغارقة في أزماتها، والتي لم تعد تستجيب لرهانات واستحقاقات العصر، ولا تندرج في النزوعات القوية للتطور، وهذا شعور عام للمجتمع ولا أدل على ذلك من كون أكثر المواد إقبالا في الدروس الخصوصية، نجد ما ينعث باللغة الإنجليزية والفرنسية، والرياضيات، والفيزياء، والاقتصاد، والمعلوميات، وهي المواد نفسها المؤهلة للاندماج في العولمة وتحدياتها.
وتجذر الإشارة، إلى أن العديد من البلدان منها المتقدمة والنامية والصاعدة، الديكتاتورية والديموقراطية، في صراعها للقضاء على الدروس الخصوصية، لم تستطع سوى التخفيف منها أو تنظيمها عبر السماح لشركات خاصة بتدبيرها. فهذه كوريا الجنوبية على سبيل المثال، التي حملت إرادة ورغبة شعبها في التقدم، على الاستعانة بالدروس الخصوصية لزيادة التحصيل العلمي، وتعجيل التطور المجتمعي، استنفذت عبر مسار طويل من التدخل للقضاء الدروس الخصوصية كل الحلول الممكنة، بما في ذلك تشجيع الاستثمارات الخاصة في هذا المجال، من أجل ضبطه والتحكم فيه، وفي الختام نهجت حلولا توافقية مع المجتمع والمعلمين، الذين اشترطت عليهم إجراء الدروس الخصوصية المؤدى عنها، داخل المؤسسات التعليمية، مع توصية بالسماح لفئة محددة من أبناء الأسر محدودة الدخل، في الاستفادة المجانية.
ختاما فإن هذا المقال لا يدعي بأي حال من الأحوال دفاعه عن التعليم الظلي ولا معارضته،ولا يضع ذلك هدفا له، وإنما يثير الانتباه إلى حق الآباء في البحث عن خدمات تعليمية حقيقية مقتصدة في الجهد والمال، تلبي احتياجات أبنائهم، ومواكبة لمعايير ومتطلبات مجتمع المعرفة في ظل سوق شغل معولم، خدمات عجزت لحد الآن المدرسة العمومية في ضمانها.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.