tiznit: كل ما تريد معرفته حول الدخول المدرسي بإقليم تزينيت.. معطيات هامة

خلال اللقاء المنعقد أمس الأربعاء بمقر عمالة تيزنيت حول الترتيبات المتخذة لضمان دخول مدرسي سليم على مستوى إقليم تيزنيت، هذا اللقاء الذي حضره رؤساء الجماعات الحضرية والقروية بالإقليم ، بالإضافة إلى جميع رؤساء المصالح الخارجية لعمالة تيزنيت ومسؤولي المؤسسات العمومي ة
والشبه العمومية ذات علاقة بقطاع التعليم، وضع الأستاذ، سيدي صيلي، نائب وزارة التربية الوطنية بإقليم تيزنيت أمام الحضور جميع المعطيات التي تهم التعليم بالإقليم. وبعد تدخلات المنتخبين، رد النائب الإقليمي على أسئلة واستفساراتهم بكل ثقة ووضوح وموضوعية. وبالرغم أن النائب الإقليمي حديث العهد بالتعيين بالإقليم، إلا أنه تدخلاته والمعطيات التي قدمها تجلجل داخل القاعة التي يسودها صمت طويل دون ملل، وبدى النائب على أنه يملك المعلومة الصحيحة حول جميع تفاصيل المؤسسات التعليمية سواء تعلق الأمر بالدوار أو الطاقم الإداري للمؤسسة أو التربوي أو الطريق والساكنة، إلى حد أنه أفحم أحد ممثلي الجماعات المحلية أثناء رده.وإليكم العرض الذي قدمه السيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية، والذي تتفر تيزبريس على نسخة منه،
وفي بداية تدخله، أكد سيدي صيلي أن الدخول التربوي يعتبر محطة حاسمة في تسريع انجاز المشاريع الكبرى التي جاء بها إصلاح منظومة التربية والتكوين ببلادنا، وفرصة مناسبة لارساء دعائم مدرسة النجاح باعتماد تدابير محكمة ( التدبير المعقلن والحكامة الجيدة، الاستراتيجية التواصلية المواكبة لمختلف المشاريع…) تساهم في ضمان تدبير ناجع للمنظومة التربوية وانخراط واسع للفاعلين والشركاء.
واعتبارا لكون الخرائط التربوية أصبحت حاليا من بين آليات الحكامة والتدبير الفعال للدخول التربوي،فإن اعدادها أصبح يتم وفق مقاربة مندمجة سواء على مستوى المصالح ( إعداد الخرائط التربوية، تدبير الموارد البشرية، البنايات المدرسية، الدعم الاجتماعي، التعليم الخصوصي…) أو على مستوى الوسائل المستعملة ( إدماج الوحدات الأساسية المكونة لمنظومة الاعلام بالتعليم المدرسي المتمثلة في نظام المعلومات الإحصائية والخريطة التربوية والجداول العامة للموارد والحاجيات البشرية ) أو في مختلف مستويات منظومة التربية والتكوين مركزيا وجهويا وإقليميا وذلك بغية التوظيف الأمثل للموارد المادية والبشرية المتوفرة وترشيد استعمالها.
ويعتمد تحضير الدخول التربوي على 3 مدخلات اساسية وهي:
-1 - ضبط الاحداثات الجديدة المعتمدة في الدخول المدرسي والقيام بتتبع دائم للاوراش المفتوحة المتعلقة ببناء او توسيع أو ترميم أو تاهيل المؤسسات المعتمدة للدخول المدرسي المقبل.
-2 - التوظيف الناجع للدعم الاجتماعي لتحقيق تكافؤ الفرص وتقليص الفوارق السوسيو اقتصادية والمجالية وتحسين المؤشرات.
-3 - ضبط وترشيد المتوفر من الموارد البشرية .
معطيات الخريطة المدرسية(التوقعات)
1.السلك الابتدائي
التلاميذ والاقسام
التوقعات
الإحصاء
معدل
التلاميذ
معدل
التلاميذ
التلاميذ
منهم بالمشتركة
الأقسام
الفتيات
المجموع
المكررون
الجدد
التلاميذ
الأقسام
الفتيات
المجموع
المكررون
الجدد
المستوى
بالقسم
الأقسام
التلاميذ
منهم
الفتيات منهم
المجموع
بالقسم
منهم
الفتيات منهم
المجموع
21
108,18
1871
193,18
1826
3867
581
1565
3286
18
191,87
1668
3451
557
1412
2894
الأول إبتدائي عام
0
0
0
0
0
0
الأول إبتدائي أصيل
17
106,04
1438
192,04
1555
3251
388
1396
2863
18
192,78
1633
3381
472
1460
2909
الثاني إبتدائي عام
0
0
0
0
0
0
الثاني إبتدائي أصيل
18
110,87
1503
203,87
1641
3470
487
1465
2983
18
209,6
1730
3713
524
1510
3189
الثالث إبتدائي عام
0
0
0
0
0
0
الثالث إبتدائي أصيل
19
101,87
1557
194,87
1706
3598
375
1558
3223
19
197,9
1775
3728
391
1631
3337
الرابع إبتدائي عام
0
0
0
0
0
0
الرابع إبتدائي أصيل
19
99,27
1497
199,27
1751
3687
357
1620
3330
20
199,9
1772
3833
288
1671
3545
الخامس إبتدائي عام
0
0
0
0
0
0
الخامس إبتدائي أصيل
19
105,77
1584
216,77
1866
4089
661
1613
3428
19
210,45
1770
3844
530
1598
3314
السادس إبتدائي عام
1
1
0
1
1
0
0
8
1
0
8
0
0
8
السادس إبتدائي أصيل
19
632
9450
1200
10345
21962
2849
9217
19113
19
1202.5
10348
21950
2762
9282
19188
مجموع العام
1
0
0
1
0
1
1
0
0
8
1
0
8
0
0
8
مجموع الأصيل
معطيات ومؤشرات التمدرس
مجموع الوسطين
الوسط القروي
الوسط الحضري
معطيات ومؤشرات التمدرس
الفرق أو نسبة الزيادة
التوقعات
الإحصاء
الفرق أو نسبة الزيادة
التوقعات
الإحصاء
الفرق أو نسبة الزيادة
التوقعات
الإحصاء
13,6%
3288
2894
17,1%
2342
2000
5,8%
946
894
مجموع
عمومي عام
10,9%
1566
1412
13,0%
1059
937
6,7%
507
475
الفتيات منهم
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
مجموع
عمومي أصيل
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
الفتيات منهم
الجدد بالسنة
أولى ابتدائي
14,4%
597
522
0,0%
0
0
14,4%
597
522
مجموع
الخصوصي
10,5%
242
219
0,0%
0
0
10,5%
242
219
الفتيات منهم
13,7%
3885
3416
17,1%
2342
2000
9,0%
1543
1416
مجموع
عمومي+خصوصي
10,9%
1808
1631
13,0%
1059
937
7,9%
749
694
الفتيات منهم
0,1%
21962
21950
0,9%
15383
15243
-1,9%
6579
6707
مجموع
عمومي عام
0,0%
10345
10348
-0,1%
7082
7090
0,2%
3263
3258
الفتيات منهم
-87,5%
1
8
0,0%
-87,5%
1
8
مجموع
عمومي أصيل
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
0
0
الفتيات منهم
28,6%
45
35
0,0%
28,6%
45
35
مجموع
ذوي الاحتياجات
الخاصة
عدد التلاميذ
25,0%
25
20
0,0%
25,0%
25
20
الفتيات منهم
0,0%
0
0
0,0%
0,0%

مجموع
المؤسسات السجنية
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
الفتيات منهم
0,1%
22008
21993
0,9%
15383
15243
-1,9%
6625
6750
مجموع
مجموع العمومي
0,0%
10370
10368
-0,1%
7082
7090
0,3%
3288
3278
الفتيات منهم
21,4%
3002
2473
0,0%
0
0
21,4%
3002
2473
مجموع
الخصوصي
19,8%
1315
1098
0,0%
0
0
19,8%
1315
1098
الفتيات منهم
2,2%
25010
24466
0,9%
15383
15243
4,4%
9627
9223
مجموع
عمومي+خصوصي
1,9%
11685
11466
-0,1%
7082
7090
5,2%
4603
4376
الفتيات منهم
0,0
47,1%
47,1%
-0,5
46,0%
46,5%
1,0
49,6%
48,6%
مجموع العمومي
نسبة الإناث
من مجموع
التلاميذ
-0,6
43,8%
44,4%
0,0
0,0%
0,0%
-0,6
43,8%
44,4%
الخصوصي
-0,2
46,7%
46,9%
-0,5
46,0%
46,5%
0,4
47,8%
47,4%
عمومي + خصوصي
2. السلك الاعدادي:
التلاميذ و الأقسام
التوقعات
الإحصاء
معدل
التلاميذ
معدل
التلاميذ
التلاميذ
الأقسام
الفتيات
المجموع
المكررون
الجدد
التلاميذ
الأقسام
الفتيات
المجموع
المكررون
الجدد
المستوى
بالقسم
منهم
الفتيات منهم
المجموع
بالقسم
منهم
الفتيات منهم
المجموع
35
99
1535
3372
285
1477
3087
34
96
1304
3243
222
1258
3021
الأولى إعدادي عام
12
1
0
12
6
0
6
11
1
0
11
2
0
9
الأولى إعدادي أصيل
34
92
1286
3063
200
1231
2863
33
84
1090
2714
191
1060
2523
الثانية إعدادي عام
12
1
0
12
0
0
12
10
1
0
10
0
0
10
الثانية إعدادي أصيل
34
93
1275
3106
720
1012
2386
34
90
1207
2983
558
1031
2425
الثالثة إعدادي عام
40
1
2
40
20
0
20
22
1
1
22
1
1
21
الثالثة إعدادي أصيل
34
284
4096
9541
1205
3720
8336
34
270
3601
8940
971
3349
7969
مجموع العام
22
3
2
64
26
0
38
15
3
1
43
3
1
40
مجموع الأصيل
معطيات ومؤشرات التمدرس
مجموع الوسطين
الوسط القروي
الوسط الحضري
معطيات ومؤشرات التمدرس
الفرق أو نسبة الزيادة
التوقعات
الإحصاء
الفرق أو نسبة الزيادة
التوقعات
الإحصاء
الفرق أو نسبة الزيادة
التوقعات
الإحصاء
6,7%
9541
8940
13,6%
5351
4712
-0,9%
4190
4228
مجموع
عمومي عام
13,7%
4096
3601
32,2%
2131
1612
-1,2%
1965
1989
الفتيات منهم
48,8%
64
43
0,0%
48,8%
64
43
مجموع
عمومي أصيل
100,0%
2
1
0,0%
100,0%
2
1
الفتيات منهم
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
مجموع
ذوي الاحتياجات
عدد التلاميذ
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
الفتيات منهم
الخاصة
0,0%
0
0
0,0%
0,0%

مجموع
المؤسسات السجنية
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
الفتيات منهم
6,9%
9605
8983
13,6%
5351
4712
-0,4%
4254
4271
مجموع
مجموع العمومي
13,8%
4098
3602
32,2%
2131
1612
-1,2%
1967
1990
الفتيات منهم
2,2%
367
359
0,0%
0
0
2,2%
367
359
مجموع
الخصوصي
2,2%
188
184
0,0%
0
0
2,2%
188
184
الفتيات منهم
6,7%
9972
9342
13,6%
5351
4712
-0,2%
4621
4630
مجموع
عمومي+خصوصي
13,2%
4286
3786
32,2%
2131
1612
-0,9%
2155
2174
الفتيات منهم
2,6
42,7%
40,1%
5,6
39,8%
34,2%
-0,4
46,2%
46,6%
مجموع العمومي
نسبة الإناث
-0,1
51,2%
51,3%
0,0
0,0%
0,0%
-0,1
51,2%
51,3%
الخصوصي
من مجموع
2,5
43,0%
40,5%
5,6
39,8%
34,2%
-0,4
46,6%
47,0%
عمومي + خصوصي
التلاميذ
3. السلك الثانوي التاهيلي:
التلاميذ و الأقسام
التوقعات
الإحصاء
معدل
التلاميذ
معدل
التلاميذ
التلاميذ
الأقسام
الفتيات
المجموع
المكررون
الجدد
التلاميذ
الأقسام
الفتيات
المجموع
المكررون
الجدد
المستوى
بالقسم
منهم
الفتيات منهم
المجموع
بالقسم
منهم
الفتيات منهم
المجموع
33
31
458
1003
137
410
866
36
32
462
1141
89
448
1052
جذع مشترك الآداب و العلوم الإنسانية
33
31
438
1013
70
421
943
31
32
417
985
42
400
943
جذع مشترك علوم
48
1
9
48
0
9
48
37
1
3
37
4
2
33
جذع مشترك التعليم الأصيل
23
4
43
92
1
43
91
26
4
29
103
0
29
103
جذع مشترك تقني
33
32
436
1052
110
407
942
35
28
409
970
89
392
881
الأولى باكالوريا الآداب و العلوم الإنسانية
32
26
331
821
78
312
743
29
23
262
664
71
247
593
الأولى باكالوريا العلوم التجريبية
26
4
49
102
1
49
101
32
3
34
95
0
34
95
الأولى باكالوريا العلوم الرياضية
35
1
2
35
0
2
35
32
1
3
32
1
3
31
الأولى باكالوريا علوم الشريعة
8
1
0
8
0
8
الأولى باكالوريا اللغة العربية
28
4
69
109
9
62
100
35
4
73
137
2
71
135
الأولى باكالوريا علوم الإقتصاد و التدبير
31
1
4
31
0
4
31
23
1
3
23
5
2
18
الأولى باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الميكانيكية
29
1
7
29
0
7
29
32
1
13
32
0
13
32
الأولى باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الكهربائية
8
1
4
8
0
4
8
20
1
9
20
0
9
20
الأولى باكالوريا الفنون التطبيقية
26
15
202
386
69
165
317
28
16
219
435
105
162
330
الثانية باكالوريا آداب
32
20
267
639
148
205
491
31
19
224
586
123
175
463
الثانية باكالوريا علوم إنسانية
28
13
147
357
92
116
265
30
16
184
479
143
148
336
الثانية باكالوريا علوم الحياة و الأرض
28
12
139
326
58
117
268
34
10
130
336
37
125
299
الثانية باكالوريا العلوم الفزيائية
0
0
0
0
0
0
الثانية باكالوريا العلوم الزراعية
18
2
16
35
3
15
32
13
2
11
26
0
11
26
الثانية باكالوريا العلوم الرياضية أ
34
2
19
67
3
19
64
21
2
7
42
1
7
41
الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ب
68
1
6
68
6
6
62
32
1
3
32
3
3
29
الثانية باكالوريا علوم الشريعة
9
1
2
9
9
0
0
22
1
3
22
8
3
14
الثانية باكالوريا اللغة العربية
33
3
46
97
22
33
75
37
3
59
110
32
46
78
الثانية باكالوريا علوم الإقتصاد
32
2
37
64
9
33
55
34
2
38
67
11
32
56
الثانية باكالوريا علوم التدبير المحاسباتي
24
1
3
24
1
3
23
21
1
0
21
3
0
18
الثانية باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الميكانيكية
18
2
13
35
3
13
32
34
1
4
34
2
3
32
الثانية باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الكهربائية
21
1
9
21
1
9
20
25
1
7
25
5
6
20
الثانية باكالوريا الفنون التطبيقية
31
208
2737
6311
815
2447
5496
32
202
2594
6331
760
2360
5571
مجموع العام
34
5
19
168
15
17
153
31
4
12
123
16
11
107
مجموع الأصيل
معطيات ومؤشرات التمدرس
مجموع الوسطين
الوسط القروي
الوسط الحضري
معطيات ومؤشرات التمدرس
الفرق أو نسبة الزيادة
التوقعات
الإحصاء
الفرق أو نسبة الزيادة
التوقعات
الإحصاء
الفرق أو نسبة الزيادة
التوقعات
الإحصاء
0,4%
6479
6454
7,5%
2338
2175
-3,2%
4141
4279
مجموع
العمومي
5,8%
2756
2606
17,8%
814
691
1,4%
1942
1915
الفتيات منهم
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
مجموع
ذوي الاحتياجات
عدد التلاميذ
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
الفتيات منهم
الخاصة
0,0%
0
0
0,0%
0,0%

مجموع
المؤسسات السجنية
0,0%
0
0
0,0%
0,0%
الفتيات منهم
0,4%
6479
6454
7,5%
2338
2175
-3,2%
4141
4279
مجموع
مجموع العمومي
5,8%
2756
2606
17,8%
814
691
1,4%
1942
1915
الفتيات منهم
15,7%
125
108
0,0%
0
0
15,7%
125
108
مجموع
الخصوصي
10,3%
43
39
0,0%
0
0
10,3%
43
39
الفتيات منهم
0,6%
6604
6562
7,5%
2338
2175
-2,8%
4266
4387
مجموع
عمومي+خصوصي
5,8%
2799
2645
17,8%
814
691
1,6%
1985
1954
الفتيات منهم
2,1
42,5%
40,4%
3,0
34,8%
31,8%
2,1
46,9%
44,8%
مجموع العمومي
نسبة الإناث
-1,7
34,4%
36,1%
0,0
0,0%
0,0%
-1,7
34,4%
36,1%
الخصوصي
من مجموع
2,1
42,4%
40,3%
3,0
34,8%
31,8%
2,0
46,5%
44,5%
عمومي + خصوصي
التلاميذ
وضعية الاطر التربوية ( الخصاص والفائض)
الدائرة
السلك
المتوفر
الخصاص
الفائض
تيزنيت
ابتدائي
568
5
43
اعدادي
174
37
33
تاهيلي
106
14
07
أنزي
ابتدائي
316
01
15
اعدادي
75
31
08
تاهيلي
25
05
02
تافراوت
ابتدائي
94
01
07
اعدادي
44
31
07
تاهيلي
15
01
02
البلدية
السلك
المتوفر
الخصاص
الفائض
تيزنيت
ابتدائي
222
10
08
اعدادي
165
43
24
تاهيلي
191
41
24
تافراوت
ابتدائي
25
00
00
اعدادي
25
06
02
تاهيلي
29
01
02
وضعية التعليم التقني
المادة
المتوفر
اللازم
الخصاص
الصناعة الميكانيكية
01
04
03
الهندسة الكهربائية
02
06
04
الفنون التطبيقية
03
04
01
التعيينات الجديدة:
السلك التعليمي
الابتدائي
الثانوي الاعدادي
الثانوي التاهيلي
المجموع
العدد
04
08
32
44
توزيع الاساتذة الجدد حسب مواد التخصص:
السلك الابتدائي
اللغة الامازيغية
اللغة الفرنسية
العدد
02
02
السلك التعليمي/المادة
لغة عربية
تربية ااسلامية
اجتماعيات
لغة فرنسية
رياضيات
فيزياء وكيمياء
علوم الحياة والارض
تربية بدنية
معلوميات
انجليزية
فلسفة
علوم اقتصادية وتدبير
فنون تطبيقية
علوم وتكنولوجيات ميكانيكية
الثانوي الاعدادي
01
-
-
-
01
01
02
02
01
-
-
-
-
-
الثانوي التاهيلي
04
01
02
04
01
01
04
03
01
02
03
02
03
01
المجموع
05
01
02
04
02
02
06
05
02
02
03
02
03
01
وضعية الاطر الادارية
السلك
مدير
ح.ع.خ
ح.ع.د
ناظر
مقتصد بمافيهم الملحقون المكلفون بهذه المهمة
ملحق تربوي
ملحق الادارة والاقتصاد
الابتدائي
97
-
-
-
-
0
0
الثانوي الاعدادي
11
26
3
1
9
8
5
الثانوي التاهيلي
14
26
9
12
10
22
7
الخصاص
0
2
1
1
5
البنايات المعتمدة في الدخول المدرسي 2013/2014
* . المدارس الجماعاتية والمدارس المستقلة بالتعليم الابتدائي في الوسط الحضري
الجماعة
الوسط
إسم المؤسسة
طبيعتها (مدرسة مستقلة- مدرسة جماعاتية)
نوع العملية
(توسيع- إحداث-تقسيم-تعويض)
عدد الحجرات
من بناء الأكاديمية أو قطاع آخر يذكر
نسبة تقدم
الأشغال
بلدية تيزنيت
الحضري
م.العرفان
مستقلة
إحداث
6
الاكاديمية
100%
* . التعليم الثانوي الإعدادي
الجماعة
الوسط
إسم المؤسسة
نوع العملية
(توسيع- إحداث-تعويض)
عدد الحجرات
من بناء الأكاديمية أو قطاع آخر يذكر
نسبة تقدم
الأشغال
عام
علمي
مختص
مجموع
بلدية تيزنيت
الحضري
ث.اع النور
إحداث
9
2
2
13
الاكاديمية
95%
* . التعليم الثانوي التأهيلي
الجماعة
الوسط
إسم المؤسسة
نوع العملية
(توسيع- إحداث-تعويض)
عدد الحجرات
من بناء الأكاديمية أو قطاع آخر يذكر
نسبة تقدم
الأشغال
ملاحظات
عام
علمي
مختص
مجموع
بلدية تيزنيت
الحضري
ث.ت أركان
إحداث
9
4
2
15
الاكاديمية
55%
تأخر الأشغال ناتج عن تأخر المستحقات المالية للمقاولة
المشاكل المطروحة في شان المؤسسات التعليمية المحدثة والمعتمدة للدخول المدرسي 2013/2014
الثانوية التأهيلية أركان:
- الربط بشبكة الصرف الصحي (غيرمتوفر)
- الربط بالماء الصالح للشرب (الدراسات غير متوفرة)
- تعبيد الطريق المؤدية إلى المدخل الرئيسي للمؤسسة.
* الثانوية الإعدادية النور:
- الربط بشبكة الصرف الصحي (غيرمتوفر)
- الربط بالماء الصالح للشرب (الدراسات غير متوفرة)
* مدرسة العرفان:
- الربط بشبكة الصرف الصحي (غيرمتوفر)
- الربط بالماء الصالح للشرب (الدراسات غير متوفرة)
- تلاقي شبكة الصرف الصحي الخارج من المؤسسة مع شبكة توزيع الكهرباء المارة من أمام المؤسسة.
* المدرسة الجماعاتية أملن:
- عدم إعطاء انطلاقة الأشغال إلى حين توفر الإعتمادات
الدعم الاجتماعي:
1.المبادرة الملكية " مليون محفظة"
تبلغ الاعتمادات المرصودة لاقتناء الكتب واللوازم المدرسية هذه السنة في اطار المبادرة الملكية " مليون محفظة" أكثر من 2مليون ونصف درهم .
عدد المؤسسات المستفيدة
عدد التلاميذ المستفيدين
المجموع
العام
الابتدائي
الثانوي الاعدادي
المجموع
الابتدائي
الثانوي الاعدادي
المجموع
الاناث منهم
المجموع
الاناث منهم
المجموع
الاناث منهم
الحضري
21
7
28
6579
3263
4190
1965
10769
5228
القروي
83
15
98
15383
7082
5351
2131
20734
9213
الاقليمي
104
22
126
21962
10345
9541
4069
31503
14414
2. الاطعام المدرسي
- لقد تم ابرام صفقة المطاعم المدرسية (صفقة اطار ممتدة على موسمين دراسيين 2012/2013 و2013/2014)،وسيشرع قريبا في توزيع المواد الغذائية على المطاعم المدرسية.
عدد المستفيدين
عدد المطاعم المدرسية
مبلغ الصفقة الاطار
11700
184
2.023.016,40 dhs
حضري 1056
قروي 10644
حضري
06
قروي
178
3. الداخليات ومؤسسات دور الطالب والطالبة
بالنسبة للاقسام الداخلية بالمؤسسات التعليمية ودور الطالب والطالبة، تم ابرام صفقة اطار بقيمة 10.747.366,67 درهم مدتها سنتان ويسري مفعولها منذ 01-01-2012، والجداول التالية تبين العدد المتوقع من التلاميذ الممنوحين بهذه النيابة برسم الدخول التربوي 2013/2014:
السلك الابتدائي:
المجموع
الاناث منهم
ملاحظة
الداخليات
منحة كاملة
-
-
مخصصة لتلاميذ المدرسة الجماعاتية برسموكة
نصف منحة
-
-
وجبة غذاء
120
50
الثانوي الاعدادي:
المجموع
الاناث منهم
الداخليات
منحة كاملة
545
200
نصف منحة
14
03
وجبة غذاء
184
65
دور الطالب
منحة كاملة
58
08
نصف منحة
375
84
وجبة غذاء
440
122
المجموع
منحة كاملة
603
208
نصف منحة
389
87
وجبة غذاء
624
187
الثانوي التاهيلي:
المجموع
الاناث منهم
الداخليات
منحة كاملة
1297
390
نصف منحة
17
01
وجبة غذاء
127
25
دور الطالب
منحة كاملة
280
72
نصف منحة
30
00
وجبة غذاء
80
35
المجموع
منحة كاملة
1577
462
نصف منحة
47
01
وجبة غذاء
207
60
عدد الداخليات ودور الطالب والطالبة:
الوسط الحضري
الوسط القروي
المجموع
الداخليات
04
06
10
دور الطالب والطالبة
02
15
17
المجموع
06
21
27
4. النقل المدرسي العمومي ( بواسطة الحافلات)
عدد الحافلات
عدد المستفيدين
ملاحظات
المجموع
الاناث منهم
الحضري
01
480
210
04 من تمويل الوزارة والاكاديمية + 04 من تمويل المبادرة الوطنية للتنمية البشرية لسنة 2012 + 2 من تمويل المبادرة الوطنية لسنة 2013
القروي
09
410
167
المجموع
10
890
377
نسجل ان عدة مبادرات تتم في قطاع النقل المدرسي من خلال مساهمات المجلسين الجهوي والاقليمي وبعض الجماعات المحلية ومن طرف الجمعيات في اطار مشاريع المبادرة الوطنية للتنمية البشرية و المؤسسات والخواص، إذ بلغ عدد التلاميذ المستفيدين من خدمات النقل المدرسي على صعيد الاقليم في الموسم المنصرم 2629 تلميذ(ة) من بينهم 1138 تلميذة، مستعملين اكثر من 24 حافلة. كما تميز الموسم الدراسي بدعم مجال النقل المدرسي في اطار اتفاقية شراكة بين المجلس الاقليمي لتيزنيت وفيدرالية جمعيات اباء و امهات واولياء التلاميذ بتيزنيت بغلاف مالي وصل في مرحلة اولى الى 1 مليون درهم، استفادت منه 18 جمعية عاملة في مجال النقل المدرسي بمختلف الجماعات التابعة للاقليم لفائدة 2504 تلميذ وتلميذة.
وخلال هذا الموسم الحالي، سيتم توزيع 8 حافلات للنقل المدرسي ممولة من طرف الوكالة الوطنية لتنمية مناطق الواحات وشجر الاركان ANDZOA ، وستستفيد منها 7 جماعات قروية من تافراوت اضافة الى الجماعة القروية لرسموكة.
5. برنامج التحويلات المالية المشروطة"تيسير"
حصيلة الموسم الدراسي 2012/2013
عدد الجماعات المستفيدة
03
عدد المؤسسات المستفيدة
ابتدائي
13
اعدادي
03
عدد الاسر المستفيدة من البرنامج
1876
عدد التلاميذ المستفيدين
2884 منهم 1236 تلميذة
توقعات 2013/2014
عدد الاسر
1900
ملاحظة: الجماعات والمؤسسات مستقرة الى حين التوسيع الجديد
عدد التلاميذ
2950