جمعية الواحة ببوذنيب تنظم الدورة التكوينية السادسة لفائدة مربيات التعليم الأولي

تحت شعار: " التعليم الأولي مدخل أساسي لإنجاح إصلاح التعليم "
وسعيا منها للرفع من الكفايات التدريسية لمربيات التعليم الأولي بالوسطين الحضري و القروي، و فتح فضاء للتواصل بين المربيات و الأطر المشرفة، و التمكن من بعض تقنيات التواصل، نظمت جمعية الواحة للثقافة و التربية و التنمية الاجتماعية الدورة التكوينية السادسة لفائدة مربيات التعليم الأولي يومي السبت و الأحد 27و 28 مارس 2010 بدار الشباب بوذنيب حضرتها 32 مربية ينحدرن من: مدينة بوذنيب، جماعة واد النعام، مدينة أرفود.
افتتحت الدورة بكلمة لرئيس الجمعية السيد مولاي محمد بنشر يف الذي بين من خلالها الأهداف المتوخاة منها ، و موضحا المبررات الموضوعية المتحكمة في انتقاء مواضيع الدورة وزمنها، لتنطلق بعد ذلك أشغال الدورة بعرض نظري في موضوع : "بيداغوجيا التقويم و الدعم" من إعداد الأستاذ احمد معمري تضمن المحاور الآتية:
-تعريف التقويم أنواعه، مراحله، شروطه، أدواته، أساليبه، ثم معاييره.
واضعا في آخر مداخلته خلاص عامة لهذا المفهوم .
بعد ذلك فتح المجال لأشغال الورشات التي ارتكزت حول: اقتراح أنشطة تقويمية في مواد: القراءة، الرياضيات، التعبير و الكتابة.
و قد خلصت هذه الورشات إلى عدة توصيات يتعين على المربيات الأخذ بها عند اقتراح أنشطة تقويمية، كما أبانت المشاركات عن قدرة فائقة في التمكن من مفهوم التقويم و مراحله و آلياته.
الفترة المسائية : اتسمت بطابعها التطبيقي العملي حيث عرضت المربيتان قدي راضية و بن عبو امباركة درسين نموذجيين:
* الأول: في مادة التعبير، حصة التقويم، حددت له هدف تقويم مكتسبات المتعلمين المدروسة في مجال الأساليب، التراكيب و الصرف و التحويل.
* الثاني : في مادة القراءة : حصة التقويم و كان الهدف منه :تقويم مكتسبات المتعلمين حول حرف الشين و الجيم و الواو
بعد تقديم الدرسين، فتح المجال لمناقشتهما على المستويات الآتية :
* مناسبة الأنشطة التقويمية المقترحة للهدف المنشود.
* مشاركة المتعلمين في بناء الدرس.
* تواصل المربية مع التلاميذ.
* موقع الأنشطة التقويمية المقترحة في التدبير الزمني المرحلي.

اليوم الثاني خصصت فترته الصباحية:
لعرض في موضوع تقنيات التواصل من إعداد الأستاذ مولاي محمد بنشريف، تطرق للمحار التالية:
* مفهوم التواصل عموما.
* مفهوم التواصل الديداكتيكي، أسسه و أنماطه.
* العوامل المتدخلة في التواصل.
* معيقات التواصل.
* ميكانيزمات التواصل و أنواعه.
* بعض تقنيات التواصل.
و قد تخلل العرض عدة مداخلات من طرف المربيات، أغنت النقاش و أضفت عليه طابعا حيويا.
و رغبة من المحاضر في ربط الجانب النظري بالتطبيقي، قدمت المربية عائشة الرجدالي درسا في مادة الرياضيات: تقديم العدد 13، كان أرضية عملية لعمل الورشات، التي تناولت فيها المربيات مناقشة الدرس على مستوى التواصل اللفظي و غير اللفظي، و مدى تمكن المربية في استثمار هاتين التقنيتين أثناء تقديم الدرس.
الفترة المسائية:
أطرتها المتطوعة اليابانية MASSAMI TAKACHIMA و قدمت خلالها عدة تقنيات لتنشيط الأطفال، نظرية و عملية: عبارة عن تقنيات للتواصل غير اللفظي، بعض ألعاب الأطفال و أعمال يدوية، و قد تفاعلت المربيات تفاعلا كبيرا مع أشغال هذه الورشات.
و ختمت الدورة بتوزيع شواهد مشاركة و شواهد تقديرية على المستفيدات و كذا الأطر المشرفة على التكوين. وعرفت هاته الدورة نجاحا كبيرا و استحسانا طيبا من لدن المستفيدات و الأطر التربوية و بعض الآباء
و الأمهات الذين حضروا أشغال الدورة السادسة.