La célébration de la journée internationale des droits de l'Homme représente le cadre idoine et un tremplin pour marquer une étape nouvelle en matière de promotion de la culture des droits de l'Homme au sein du système éducatif, a souligné vendredi la secrétaire d'Etat chargée de l'enseignement scolaire, Mme Latifa Abida. Lors d'une cérémonie organisée à l'occasion de la célébration de la journée internationale des droits de l'Homme, Mme Abida a estimé que l'insertion de la promotion de la culture des droits de l'Homme au sein du système éducatif s'opère à la lumière des acquis réalisés dans ce domaine depuis la signature de la convention de partenariat avec le ministère chargé des droits de l'Homme au début des années 90 et la mise en oeuvre du plan d'Action national en matière de démocratie et des droits de l'Homme. Mme Abida a indiqué, lors de cette rencontre initiée par le ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur, de la Formation des cadres et de la Recherche scientifique sous le thème "l'école, un espace pour enraciner la culture des droits de l'Homme", que ce plan d'Action national se base sur une vision bine élaborée qui vise à consolider la culture de l'éducation en matière des droits de l'Homme, de citoyenneté, d' équité et d'égalité des chances. L'objectif que s'assigne le ministère à travers cette célébration est d'en faire un "tournant qualitatif" pour fructifier les acquis réalisés dans ce domaine, a insisté la secrétaire d'Etat chargée de l'Enseignement scolaire.
"Parler des droits de l'Homme au sein de l'école marocaine représente un enjeu d'avenir, et le chemin devant être emprunté pour réussir ce défi n'est pas chose aisée et requiert davantage d'efforts et d'initiatives", a affirmé Mme Abida. La secrétaire d'Etat a, en outre, souligné que la représentation des principes relatifs aux droits de l'Homme et leur divulgation parmi les enfants en bas âge de la part de la famille de l'enseignement est un choix salutaire pour conforter le rôle des établissements d'enseignement dans l'éducation culturelle, appelant à cet égard à faire participer cette frange d'enfants à l'édification des composantes de l'école citoyenne. De son côté, le directeur de la vie scolaire au ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur, de la Formation des cadres et de la Recherche scientifique, M. Mohamed Benayad, a passé en revue les grandes lignes du programme d'action du ministère (2011-2013) dans le domaine de la démocratie et des droits de l'Homme et qui s'inscrit en harmonie avec le Plan d'action national en matière de démocratie et des droits de l'Homme. Il a rappelé, dans ce contexte, les sept axes principaux de ce programme, qui s'articulent autour des thèmes suivants : la vulgarisation du plan national dans le domaine de la démocratie et des droits de l'Homme, la gouvernance, l'approche genre et l'équité, l'évaluation du bilan du ministère en la matière, la mise à niveau des établissements d'enseignement, des manuels, programmes et livres scolaires, le développement des capacités, de la vie scolaire et des activités y afférentes et l'interactivité de l'école avec son environnement extérieur. Lors de cette cérémonie à laquelle ont été présents les directeurs des académies régionales pour l'éducation et la formation des régions de Rabat-Salé-Zemmour-Zaër, du Grand Casablanca et du Gharb-Chrarda-Beni Hssen, ainsi que de nombreux cadres éducatifs et des partenaires sociaux, trois clubs citoyens relevant de ces régions ont présenté trois expériences et des témoignages dans le domaine de l'enracinement de la culture des droits de l'Homme au sein des établissements d'enseignement.
