Vendredi 21 octobre dernier, la salle du conseil de l'Université Al Akhawayn d'Ifrane a abrité les travaux du Forum International Sciences et Technologies organisé par cette dernière institution universitaire nationale du 20 au 26 octobre 2016 en partenariat avec l'université de Bourgogne, l'IUT du Creusot, le laboratoire CNRS, la faculté des sciences à Fès, Sciences On Stage de France, du Canada, d'Espagne et du Maroc. Organisée à l'occasion de l'organisation de la COP22 par la Maroc du 7 au 22 novembre 2016 à Marrakech, de Forum a pour objectif principal : La mise en lumière de différents projets pédagogiques pour l'enseignement des Sciences et Technologies, la sensibilisation au respect de l'environnement, les échanges d'expériences et la comparaison de différents systèmes éducatifs entre le Maroc, la France, et le Canada. Après les allocutions d'ouverture officielle de cette manifestation internationale d'ordre pédagogique ; plusieurs intervenant ont donné des conférences les unes plus instructives que les autres que l'assistance composées d'enseignants, de chercheurs et des experts dans le domaine des science et technologie nationaux et étrangers a discutées très largement avant de passer au travail en ateliers. Dans un premier temps, Pr Philippe Jean Jacquot de Lyon (France) a abordé le sujet relatif aux smartphones considérés comme nouveaux outils pédagogiques. Selon l'intervenant, les téléphones portables ne sont pas seulement des moyens de communication modernes mais également des outils pédagogiques pour l'enseignement des sciences et technologies. Ce sont des laboratoires mobiles permettant aux élèves et aux enseignants de réaliser des expériences scientifiques, l'acquisition, la mesure et le traitement des signaux acoustiques ou électriques. Pour lui également, les téléphones portables sont une bibliothèque d'accès aux savoirs, un moyen de suivi des élèves et de remédiation pédagogique. Dans sa seconde communication, Pr Philippe Jean Jacquot a abordé le sujet Football dans l'enseignement des sciences en précisant que cette discipline sportive est un terrain parfait pour aborder des thématiques diverses permettant d'acquérir des notions en mathématiques, sciences physiques, biologie..et ce, en utilisant les supports utilisés dans le football. Ce projet a-t-il précisé est mis en place par une équipe d'enseignants Européens membres de Science On Stage Europe. Ces activités pédagogiques sont présentées sous forme d'ateliers exploitables en classe et adaptable aux différents niveaux. Pour sa part, Dr Johanne Patry du Québec (Canada) a traité d'un sujet purement pédagogique appelant à Prendre soin de soi et de son environnement avec les enfants en signalant que notre relation avec notre environnement passe par la connaissance de soi, du passé, du présent pour l'avenir. Les enfants a-t-elle ajouté sont les héritiers, tout comme nous les adultes, de gestes, d'actions qui ont un impact certain sur la vie des communautés humaines et sur leurs interdépendances avec la Nature. Dans ce sens, l'intervenante a donné quelques exemples de ces petits gestes et ces petites actions qui peuvent nous permettre en tant qu'adultes d'accompagner les générations présentes et futures pour la conservation et l'enrichissement d'un environnement durable pour tous toute en précisant que cette conférence, en plus d'amener une réflexion sur notre place d'adulte, vise à outiller afin d'aborder et d'encourager efficacement les actions des jeunes envers leur environnement. D'autre part, Iris Gasc et Karima Larabi de Chalon s/S (France) ont abordé le sujet concernant le système scolaire Français, l'orientation et son impact sur l'échec scolaire. Lors de cette conférences les intervenants ont exposé les différentes filières dans le système éducatif Français, la présentation de la réforme de l'enseignement du second degré et montrer le rôle de l'orientation dans la lutte contre l'échec scolaire. Mme Gasc est enseignante documentaliste au Lycée Nicéphore Niepce à Chalon sur Saône en France, elle a réalisé projet éducatif sur les Chibanis pour rendre hommage aux immigrés maghrébins et rappeler leur rôle dans la construction de la France et de l'Europe post 2ème guerre mondiale afin de permettre aux jeunes d'aujourd'hui de mesurer à quel point il n'est pas facile de quitter sa famille, ses enfants, et son payé. Et que les Chibanis sont une partie de mémoire, notre patrimoine, qu'ils aiment tant à raconter et à partager. Ils ne doivent pas être les exclus de notre civilisation a-t-elle conclu. Pour Dr. Johanne PATRY du Québec (Canada) qui a donné une seconde conférence sur Le héros-scientifique : le bécher et l'épée ; depuis la nuit des temps, les humains ont utilisé la métaphore pour faire passer des messages de dépassement de soi par l'entremise d'un héros qui doit suivre une quête. Selon des rites initiatiques, il doit accomplir des tâches qui le mènent à un autre niveau de compréhension et d'accomplissement. Pour sa part, Hamid Tebbane de FES (Maroc), la Maison pour les sciences ou FabLab pédagogique « la main à la pâte » est un espace crée par l'apdf.pourlesciences en collaboration avec l'institut français de Fès dans le cadre de son partenariat avec l'AREF FES-MEKNES et installé dans le centre d'épanouissement culturelle et artistique «de l'AREF FES-MEKNES dont les buts est : La mise en place d'actions de culture scientifique et technique(CSTE) dans le centre avec une approche interdisciplinaire, tel un défi ou projet science annuel pour développer la communication. Ces projets feront l'objet d'un regroupement ou exposition scientifique ou forum des sciences De son coté, ChafiqYakkaoui Jamal de Fès (Maroc) a tenu de signaler que le Printemps des sciences de FES 2016 est une action de développement de la culture scientifique et technique et environnementale de la maison pour les sciences de FES et ses partenaires (aref FES-MEKNES, ladipec, Iff) comprenant un dispositif pédagogique au profit des élèves participants et un festival des sciences qui a pour objectif d'installer une expo-science éducative ou un forum des sciences annuel ou biannuel à Fès en perspective de l'installer à l'échelle de la région FES-MEKNES pour : - Susciter l'intérêt des jeunes aux sciences et techniques par une approche scientifique et développement durable - Développer chez les jeunes la créativité, l'innovation & l'interactivité - Reconnaître et valoriser l'implication des jeunes et de leurs partenaires dans des problèmes planétaires (tel que les C.C) pour proposer des solutions locales par une approche éducation pour un développement durable et participative Pour cela a-t-il ajouté, l'édition 2016 du printemps des sciences avait pour thème « le climat change et vous ? C'est quoi ton projet scientifique pour atténuer ses effets ». Ce projet a était invité à l'Expo-science Scientifique Européenne de Toulouse (ESE 2016) et a était sélectionné parmi les initiatives Marocaines pour le climat pour la journée du climat du mois d'octobre organisé par l'ambassade de France et l'institut Français du Maroc. A signaler enfin que les quatre journées de ce Forum International Sciences et Technologie sont été marqué par l'organisation de 14 ateliers de travail, 8 conférences sciatiques et pédagogiques et trois tables rondes animés par des professeurs chercheurs et des experts.
