InnovaTICE, Forum de l'éducation innovante sous le thème : «Innovons tous pour l'école de l'excellence»

Remise de prix aux enseignants innovants, dans le cadre scolaire, à travers les NTIC

Dans sa 8ème édition, le Forum innovaTICE, organisé ce lundi 28 mai par le ministère de l'Education Nationale, en partenariat avec Microsoft Maroc, porte un intérêt particulier au côté humain, un volet longtemps confiné, aux dires des différents cadres et compétences éducatifs.
La vision stratégique du MEN vire avantageusement vers l'investissement du capital humain. Revaloriser le système éducatif est un créneau auquel s'attelle actuellement le MEN, mais à travers des outils internationaux, à la page, à savoir, les nouvelles technologies informatiques. Bien que les salles multimédia existent au niveau des établissements scolaires, elles sont jusqu'ici non opérationnelles, fermées pour la plupart, insiste M. Mohamed Louafa, ministre de l'éducation nationale. «Rectifier le tir» dans ce domaine, est une urgence, puisque, d'ici peu, les élèves pourront dépasser les enseignants dans ce domaine. Il est temps de leur apporter, au niveau des écoles, des logiciels pouvant les aider à mieux comprendre les matières dispensées, à leurs niveaux, à travers un cadrage approprié et des outils nécessaires, en adéquation avec leurs aptitudes. C'est ce que confirme M. Louafa, en parlant de l'entraide MEN-Microsoft Maroc, dont le rôle essentiel est de relever la qualité de l'éducation au niveau du primaire, collège et lycée et par conséquent les défis du Maroc numérique.
Côté enseignement, rappelle le ministre, après évaluation des ouvrages scolaires par des experts pédagogiques marocains, ils sont qualifiés d'excellents repères pédagogiques, du point de vue fondement et contenu. La problématique réside dans la technique ou méthodologie d'apprentissage, dans les outils pédagogiques, dans la structure de base de l'encadrant et dans les aptitudes de l'élève, à renforcer via les TIC. Mais aussi à travers le dialogue, le changement d'idées dans les approches pédagogiques et le traitement de l'information. Autrement dit, il faudrait donner les outils pour améliorer les techniques d'apprentissage dans nos établissements scolaires.
Le vrai investissement dans notre pays, relève M. Loufa, est dans les ressources humaines, moyen le plus sûr pour une meilleure évolution économique et sociale, certes à long terme et à souffle lent, mais dont le rendement est pérenne. Améliorer la qualité de l'enseignement grâce aux NTIC est également une opportunité au niveau local et régional et dans les endroits les plus enclavées où toute intempérie les «exile» du reste du monde, insiste M. Louafa. Les élèves pourront, à travers des ordinateurs, rester chez eux et terminer leurs programmes scolaires, encadrés par leurs professeurs et les logiciels éducatifs mis à leurs services.
Le Directeur Général de Microsoft Maroc, M. Samir Benmakhlouf, a parlé des répercussions sociales optimisées par Microsoft, une approche à laquelle s'attelle Microsoft avec le MEN en matière d'amélioration et de renforcement du système éducatif. Sachant que l'élève a toutes les données sur internet, aptitude qui est parfois un embarras et une source d'inquiétude pour l'enseignant, dans un Maroc qui a beaucoup changé. Il a également relevé l'efficacité du partenariat public- privé, prouvé jusqu'ici au niveau international à travers 119 pays. Le partenariat avec le Maroc a débuté en 2004, et l'année dernière, la donation de Microsoft : taalim. ma, est exceptionnelle pour les bacheliers marocains. En plus du partenariat avec des écoles de Kénitra, avec Microsoft Innovatif, à travers de nouveaux outils pédagogiques.
De son côté, M. Issam Charwan de Dubai a loué l'évolution du Maroc dans le domaine des TIC dans la région MENA, rappelant que ce volet est à assurer au niveau scolaire pour une meilleure évolution économique, précisant que le concours au niveau arabe se déroulera à Marrakech au mois d'août.
Pour cette 8ème édition, les lauréats, au nombre de 19, ont présenté des logiciels d'apprentissage à différents niveaux scolaires, dans divers disciplines: Maths, histoire, physique... Dans cette vision stratégique de la valorisation du capital humain, lancée en 2005, il est question de généraliser les TIC dans l'éducation pour un Maroc numérique à l'horizon de 2013. Le InnovaTICE permet aux enseignants, aux cadres éducatifs, aux chercheurs et aux inspecteurs un meilleur investissement éducatif. Des activités communes MEN-Microsoft, ont été organisées pour une école civique, un programme pour des écoles innovantes, des enseignants innovants et des élèves innovants, à travers des concours organisés à cet effet au niveau national, arabe et international. Plusieurs réalisations marocaines ont été primées à Dubaï, au Caire, à Rabat, à Amman et à Masquât.
Pour ce qui est de cette édition, sur 200 projets ciblant 17 matières, 19 ont été retenus, dont 4 réalisées par des femmes. Les lauréats ont été primés au niveau de quatre catégories : 4 ont eu le prix de la meilleure production Multimédia individuelle au niveau de l'académie de Souss Massa Derâa, de Tadla Azilal, de Casablanca et de Errachidia, 8 prix dans le cadre de la meilleure production Multimédia en groupe (4 groupes de deux) au niveau de Settat, Berrechid, Skhirate Temara, Tanger Tétouan. Pour ce qui est du prix de la meilleure scénarisation pédagogique intégrant les TIC, il a été remis à trois lauréats de l'académie Oued Eddahab Lagouira et Rabat Salé Zemmour Zaers.
La remise des prix taalim.ma a succédé aux autres, et a été attribuée à trois directeurs primés pour avoir utilisé la plate forme taalim.ma. Cette dernière a bénéficié aux bacheliers qui ont reçu leurs résultats du bac et parfois même leurs notes. Cette année, les élèves du premier bac auront également leurs résultats à travers cette plate forme.
Par ailleurs, deux conférences ont été données sur les «Serious Games» et «Quelles compétences pour les élèves au XXIè siècle» par des lauréats du forum InnovaTICE 2012.