En 2006, la Fondation Mohammed VI pour la protection de l'environnement, dirigée par la Princesse Lalla Hasnaa, lançait le programme Eco-écoles, appuyé, sur le plan technologique, à compter de 2014, par une plate-forme pédagogique, développée au niveau des douze régions académiques du royaume qui déploient le programme Eco-Ecoles. Introduite en trois phases depuis son déploiement, la plate-forme pédagogique a achevé, en janvier dernier son dernier cycle d'initiation. Cet outil, dont le contenu est préparé et validé par un Comité scientifique, permet aux écoliers d'acquérir en toute autonomie les notions de base sur les différents thèmes environnementaux, d'apprendre des gestes quotidiens et de déployer des actions sur le terrain qui permettent de protéger leur environnement. Le mode d'apprentissage est volontairement ludique : les élèves interagissent à travers des quizz, des jeux et un environnement graphique en trois dimensions animé par la famille Boundif. Les étapes du lancement de la plate-forme La plateforme Eco écoles est une plateforme librement accessible en ligne pour toutes les Eco-Ecoles est développée progressivement depuis décembre 2014. Dans une première phase, elle a traité le thème de l'énergie et du climat, notamment les énergies renouvelables et l'efficacité énergétique. La deuxième phase, achevée en décembre 2015, s'est attachée au thème de l'eau. Enfin la troisième phase du projet, réalisé en décembre 2016, traite des problèmes de la qualité de l'air et du changement climatique. Actuellement, la Fondation développe de nouvelles thématiques pointues. En octobre 2018, la Fondation a lancé un cycle de formation dans les douze régions académiques du Royaume qui déploient le programme Eco-Ecoles pour initier les établissements nouvellement inscrits à l'utilisation de cette plateforme digitale dont le contenu pédagogique de qualité est préparé et validé par un Comité scientifique composé d'experts nationaux et internationaux. À travers ses outils pédagogiques, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l'Environnement cherche à construire une culture et une conscience écologique chez les plus jeunes et ainsi développer des comportements respectueux de l'environnement. Le 31 janvier 2019, la Fondation a organisés une formation théorique et pratique à l'utulisation de la plate forme Eco écoles, à une trentaines d'élèves et leurs encadrants issus des Eco-Ecoles de l'académie régionale d'éducation et de formation de Laayoune Sakia El Hamra. Les élèves se sont intéressés à toutes les thématiques et particulièrement au thème de l'eau en relation avec les changements climatiques, une ressource sensible dans leur région. Le parcours du programme Eco écoles En 13 années de vie et d'activité, le programme Eco écoles compte aujourd'hui 1930 écoles inscrites et plus de 875.522 éco-écoliers qui y adhèrent. Flash back sur l'évolution du programme eco-écoles depuis son lancement. Conscient des enjeux environnementaux que connait le monde, le Maroc a fait de l'éducation à l'environnement et au Développement durable (EEDD), une priorité puisqu'elle est essentielle pour accompagner le processus de transformation des notre société et le changement de nos modes de vie. Pour sensibiliser les enfants et les jeunes d'aujourd'hui, prescripteurs majeurs d'un eco-comportement, la Fondation Mohammed VI pour la protection de l'environnement a lancé au Maroc le programme Eco Ecoles, l'un des programmes phare de la Fondation pour l'Education à l'Environnement (FEE). Son Altesse Royale Lalla Hasnaa, Présidente de la FEE, a été séduite par les potentialités du programme Eco-écoles, présent dans 68 pays à travers le monde, et a lancé en 2006 une phase pilote de grande envergure, comprenant 8471 élèves, repartis sur 17 écoles primaire relevant de 9 régions. L'objectif du programme est d'engager les établissements scolaires dans le développement durable pour aider les élèves à mieux comprendre le monde qui les entoure pour s'y épanouir et y participer en établissant des passerelles entre l'éducation au développement durable et le cursus scolaire classique. Il se base sur une méthodologie simple et participative de 7 étapes et une démarche pédagogique auprès des écoles préscolaires (4-6 ans) et primaires (6-12 ans) pour une mise en œuvre concrète du développement durable, qui incite aussi bien les élèves et les enseignants que les élus locaux, les associations locales ou encore les parents d'élèves à jouer un rôle actif et à établir un diagnostic de leur lieu de vie afin de remédier aux problèmes environnementaux soulevés et à long terme atteindre un changement de comportement. Les différentes thématiques du programme Selon un rapport de la Fondation, le programme eco-écoles « est un programme volontaire qui encourage les écoles à travailler sur sept thèmes de l'environnement à savoir, énergie, déchets, eau, biodiversité, alimentation, solidarités et changements climatiques avec une cadence de travail régulière, progressive et dynamique ». Mais pas que, pour aller loin et « renforcer l'engagement des écoles, ses derniers peuvent demander le label pour le projet qu'ils ont mené ou des certificats bronze ou argent selon leur rythme de travail. Le label est une source de reconnaissance pour tous les participants au projet. Il apporte de la visibilité à l'établissement et aux actions engagées et contribue à maintenir une dynamique dans le projet, ainsi que récompenser les participants, écoles et établissements scolaires sans oublier les élèves, sur l'engagement et leur mobilisation active ». Comment faire d'un enfant un citoyen responsable ? « L'école primaire est le lieu où les savoirs de base sont acquis. Ils constituent le fondement indispensable pour acquérir des connaissances plus complexes développés tout au long de la vie ». Pour ce, la question qui se pose et comment faire de cette enfant/élève un citoyen responsable ? Pour la Fondation, le programme Eco-écoles est un moyen de former des «citoyens du monde socialement responsables» qui joue le rôle « d'élève sentinelle » avec leurs camarades, parents, et famille. La Fondation est donc accompagnée en termes d'approche pédagogique par des partenaires internationaux à l'exemple de l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) chef de file mondial de l'éducation au développement durable. D'ailleurs la Fondation précise à Hespress Fr que le programme Eco-Ecoles s'inscrit dans l'Objectif n°4 sur l'efficacité de l'éducation à l'environnement de l'agenda mondial d'Education 2030 qui vise à « Assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous ». Le programme Eco Ecoles en chiffre 13 ans après son lancement, le programme trouve un succès énorme auprès des écoles notamment les petit élève qui trouve du plaisir à participer aux différentes activités écologique menée par les écoles et établissement scolaire inscrit dans le programme. Au jour d'aujourd'hui, 1930 écoles sont inscrites au programme dont 44% rurales et 56% urbaines, avec une couverture territoriale dans les 12 académies régionales d'éducation et de formation et 82 directions provinciales. Plus de 875.522 eco-écoliers sont inscrits au programme accompagnés de 28.864 enseignants formés au programme. Pour les écoles labélisées Pavillon Vert, le programme Eco Ecoles comptes 383 écoles avec 3 thèmes prioritaires mise e œuvre par l'établissement scolaire à savoir, l'eau, l'énergie et les déchets. 93 écoles ont été également récompenser avec le Certificat Argent (2 thèmes au choix parmi les thèmes prioritaires), ainsi que 93 écoles récompenser par le Certificat Bronze. A travers le programme Eco Ecoles, qui s'est vachement développé depuis sa phase pilote, la Fondation veille constamment à mettre en place un accompagnement à la fois personnalisé et de proximité de sa communauté scolaire. Une série de formation et de renforcement de capacités des élèves, enseignants et coordinateurs relais du programme dans les différentes régions est menée en collaboration avec le ministère de l'éducation nationale pour permettre aux enseignants d'intégrer l'éducation au développement durable dans leurs cours en établissant des liens avec les matières qu'ils enseignent. Un principe appelé « principe d'infusion », novateur en pédagogie, et qui consiste à placer l'éducation au développement durable, au cœur de chaque matière enseignée et non pas comme un sujet à part, étranger au contexte. Le concept du « learning by doing » ou l'apprentissage par la pratique est aussi retrouvé dans la démarche du programme Eco-écoles, tout restant sur des formations extra murs ainsi que l'apprentissage classique. Pour outiller la communauté scolaire Eco-écoles, la Fondation à mis en place des outils pédagogiques diversifiés avec ses partenaires, à l'instar de la bande dessinée des eco-gestes avec les Boundifs, ou en format papier à l'instar des affiches sur le programme Eco-écoles qui reprennent les principales thématiques (gestion de l'eau, de l'énergie, gestion des déchets...) en bonnes pratiques en lien avec le cursus scolaire. Ces outils sont en amélioration et en développement continues, grâce notamment aux retours d'expériences des élèves et de leurs enseignants, grâce notamment à leur « mobilisation, et leur volonté continuelle de montée en compétences ». La Fondation explique qu'une phase pilote est actuellement menée avec le ministère de l'éducation pour renforcer le niveau du préscolaire (élèves 4-6ans) dans le programme Eco-écoles.
