Interviewé par Imane Bouhrara | Résolue à s'ouvrir sur les grandes problématiques de notre ère, l'Université Mohammed VI Polytechnique a organisé la deuxième semaine de la Science. Au-delà des thématiques, il s'agit d'une démarche réfléchie pour doter les étudiants, en plus de l'expertise que leur offre leur formation, du bagage nécessaire et de les outiller intellectuellement pour se construire leurs propres opinions et mieux les préparer pour affronter le monde de demain. Parti pris expliqué par Hicham El Habti, Président de l'UM6P. Qui mieux qu'un temple de l'acquisition du savoir pour explorer les frontières de la science ? Le campus de Benguerir de l'Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P) accueille jusqu'au 5 juin la 2ème édition de la Semaine de la science placée sous le signe du « Transhumanisme : humain augmenté ». Cette grande rencontre scientifique intervient après la tenue des Tables Rondes de l'Arbois en mars dernier et la 1e édition de la Semaine de la Science en hommage aux scientifiques et philosophes arabes du VIIe au XIIIe siècles. Placée sous le thème « Transhumanisme: Humain Augmenté » avec comme tête d'affiche l'écrivain Jacques Attali, cette édition confirme la stratégie de l'UM6P de diffuser le savoir aux étudiants mais aux différents publics puisque les débats sont retransmis en direct sur différents canaux de communication de l'Université. Cette édition encore, le débat a été riche, tendu et contradictoire parfois, sur la finalité de la science dont le développement a franchi les limites du réel offrant ainsi la possibilité illimitée aux chercheurs pour repousser les frontières du possible. Le débat évoque ainsi la conscience et l'éthique du scientifique dans son travail de recherche et quels garde-fous faudra-t-il pour éviter les dérives. Comme nous l'explique Hicham El Habti, Président de l'UM6P, la démarche de l'Université est dictée par le souci, en plus de donner l'expertise nécessaire à l'étudiant à travers la formation qu'il a choisie, de lui assurer une ouverture sur les principales problématiques du moment et de l'outiller pour mieux construire une opinion, affronter le monde réel et devenir acteur du changement. Et ce à travers le traitement de thématiques qui souvent divisent de grands penseurs et scientifique. Et c'est un conseil scientifique qui fixe ordre du jour et à travers son réseau académique, l'UM6P invite des scientifiques de renommée mondiale sur ces sujets qui cristallise l'opinion publique et la communauté des scientifiques. Des rencontres qui jettent des ponts entre les étudiants, en dehors de leur cursus académique, et le monde réel avec ses défis, ses problématiques et parfois ses contradictions, pour éveiller l'esprit critique des étudiants. Le Président de l'UM6P souligne également que dans le cadre de la formation, l'Université a intégré un cours dédié à la philosophie des sciences pour que les étudiants puissent comprendre la genèse et le sens des grandes théories scientifiques dans le monde. Ces étudiants, dans le cadre de leur cursus, pratiquent l'exercice de la controverse sur des thématiques données pour les préparer au débat et à l'argumentaire. A noter que cette édition a été marquée par la célébration du Bicentenaire de Louis Pasteur ainsi qu'un hommage posthume à Ricardo Bofill, l'architecte des campus de Benguerir et de Rabat. Du débat à l'expérimentation et concrétisation de la formation En plus d'être une université qui assure une formation à ses étudiants, l'UM6P est devenue au fil du temps un laboratoire à ciel ouvert dans différents domaines d'expertise. Comme le rappelle Hicham El Habti, l'Université a pris le parti de placer l'expérimentation au cœur de l'apprentissage, pour que les étudiants gardent en tête la finalité même de l'université, à savoir acquérir les compétences de produire une recherche qui va créer un impact au niveau économique, social et sociétale. De l'agriculture à l'industrie, l'université veut former des acteurs du changement chacun dans son domaine. A titre d'exemple, pour la branche de l'agriculture, chaque étudiant a une parcelle de terrain au sein de la ferme pédagogique où il applique ce qu'il apprend, pour vivre la même expérience de l'agriculteur et voir comment améliorer la pratique agricole. La même chose pour l'industrie 4.0, où les étudiants mettent à l'épreuve leurs acquis académique en travaillant avec le groupe OCP, en développant des solutions concrètes pour répondre à un besoin réel. Mais au-delà des différentes formations, l'UM6P œuvre à être intégrer à son environnement ce qui explique son maillage territorial et la spécificité de chacun de ses trois campus. L'université est partie intégrante de l'écosystème dans lequel elle se trouve, que ce soit à Rabat, à Benguerir ou à Lâayoune puisqu'elle travaille avec la communauté des chercheurs, des coopératives, des autorités locales. Notre spécificité c'est d'être ouverts sur notre environnement direct et lointain et ne pas se limiter d'être une tour d'ivoire académique et de recherche, conclut Hicham El Habti.
