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Caravane médicale à Taounate au profit des élèves en situation de handicap
Publié dans L'opinion le 28 - 04 - 2024

Quelque 70 élèves en situation de handicap, poursuivant leurs études dans les établissements scolaires relevant de la commune de Kariat Ba M'hammed, dans la province de Taounate, ont bénéficié de l'opération d'élaboration de dossiers médicaux en lien avec leur handicap.
Cette initiative, organisée par la Direction provinciale de l'Education nationale, du Préscolaire et des Sports de Taounate, sous la supervision de l'Académie régionale d'éducation et de formation (AREF) de Fès-Meknès, visait à élaborer en faveur des élèves concernés des dossiers médicaux relatifs à plusieurs spécialités dont le soutien psychologique, la rééducation psychomotrice et l'orthophonie.

L'opération, encadrée par 26 spécialistes, s'inscrit dans le cadre de la mise en œuvre des objectifs du Programme national d'éducation inclusive, notamment le programme n°13, qui vise à doter tous les élèves handicapés de dossiers médicaux qui faciliteront leur intégration au sein des établissements d'enseignement.

Dans une déclaration à la MAP, Hicham Halim, chef du service de l'éducation inclusive à l'AREF de Fès-Meknès a souligné que la mise en œuvre du programme régional des caravanes médicales cadre avec les objectifs stratégiques de la feuille de route 2022-2026, notamment le programme n°13.

De son côté, Mohamed Bennani, président de l'association "Mafatih Rahma" (Clés de la miséricorde), a indiqué que l'organisation de cette caravane s'inscrit dans le cadre du partenariat liant l'Association à l'AREF de Fès-Meknès, ajoutant que près de 70 élèves des deux sexes, souffrant de retard mental et de difficultés d'apprentissage, ont été pris en charge.

L'AREF de Fès-Meknès a réussi, selon les organisateurs, à améliorer ses indicateurs sur les plans qualitatif et quantitatif, en ce qui concerne la mise en œuvre du Programme national de l'éducation inclusive.

L'Académie prévoit la formation de près de 2.000 cadres dans des spécialités en lien principalement avec l'enseignement primaire inclusif, l'adaptation des apprentissages et le suivi continu.


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